【精選】高一教師上學期工作參考總結范文（通用）

1、高一老師上學期工作參考總結范文（通用）回憶我這學期的工作，我感受好多了。所以，經歷是不可能的，由于沙中有太多優(yōu)秀的老師。我只想和你分享我這學期的工作經歷。假如有什么征詢題，我希望你能批判和糾正我。這學期，我擔任高一(2)班的班主任和高一(2)和(7)班的數學教學。首先，我想談談我和備課小組在數學教學方面的一些做法:第一，嚴格要求學生，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法在從初中到高中的過渡時期，學生往往無法習慣新的學習環(huán)境。例如，新的競爭壓力、以往的學習方法不能習慣高中學習、不良的學習習慣和學習態(tài)度等征詢題困擾和制約著學生的學習。為理處理這些征詢題，我確實付出了雙重努力。1、改變一些學生學習數學的觀念

2、，樹立學好數學的決心學期初，我向他們指出高中數學學習比初中數學學習更難，內容更多，知識面廣，讓他們有了心理預備。我們班是一個重點班。班上大多數學生在初中成績更好。這導致一些成績相對較差的學生感到自卑，擔憂他們不能學好數學。相反，一些成績較好的學生傲慢自大，放松了他們的數學學習。在這方面，我將向他們說明，每個人實際上都在同一起跑線上。誰先跑，誰跑得強，誰就會成功。給予貧困學生更多的關懷和指導，協(xié)助他們樹立決心。批判和教育驕傲的學生，使他們不放松學習。關于第一次月考，班上許多學生考試成績不好，甚至有些學生只有30或40分。一個過去表現(xiàn)更好的女孩哭著對我說，她從來沒有這么低的分數，也沒有決心學好數學

3、。我耐心腸分析了她考試不及格的緣故。首先，試卷非常難。第二，被檢查的知識點在課堂上無法掌握。第三，她沒有做好復習，沒有教會她留意什么。通過本人的努力，這個女孩在期中考試中得了96分。通過一段時間的調整，全班根本上樹立了學好數學的決心。2.改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和態(tài)度起初，一些學生有不良的學習習慣，比方作業(yè)上字跡潦草，不寫答案。我不喜愛課前預習和課后復習。沒有總結消化知識；學習粗心、過度自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)的格式，表揚優(yōu)秀的作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些詳細的方法，如寫章節(jié)總結、制造錯誤的主題文件、總結主題制造的規(guī)則等。表揚和提升課堂上表現(xiàn)好的學生，批

4、判表現(xiàn)不好的學生。在我的嚴格要求下，大多數學生能夠非常快接受它，并逐步建立良好的學習方法和認確實學習態(tài)度。所以，改變根深蒂固的征詢題并不容易，這學期我們會堅持下去。第二，刻苦學習教材，不斷提高本人的教學和科研才能高一教學對我來說是一個新的內容，做好它并不容易。首先，我認真閱讀新課程標準，學習新教材，熟悉教材內容，查閱教材，適當增減教學內容，認真?zhèn)湔n，真正做到重點明確，難點處理。假如遇到難以處理的征詢題，請向老老師征詢或在備課小組中討論。此外，我還積極閱讀教學參考書和教學論文，如中學數學教學參考等。認真學習各種教學方法，并嘗試將其應用于實踐教學。所以，仍然有許多不成熟的。積極參加各種教學和研究活

5、動，如集體備課、參加校內外講座、教學和研究會議。為了節(jié)約時間和增加教室容量，我堅持使用投影儀。課后，依照我本人的理解，我選擇了標題并給了試卷，這也提高了我對教材中重點和難點的理解。積極安排時間做好學生輔導工作，學生有征詢題及時處理。一個學期后，我覺得我收獲了非常多。第三，備課團隊的真誠合作是成功的關鍵。假如我們在高一數學方面獲得了一些成績，那也是我們備課小組在組長指導下團結合作的結果。組長李永根先生教學才能強，經歷豐富，不遺余力地指導我們的青年老師。從集體備課到修改作業(yè)，從課程安排到考試預備的總體規(guī)劃，李先生做了非常多工作。他經常聽新老師講課，并對各種征詢題給予正確的指導。能夠說，我們新老師的

6、成長離不開組長的協(xié)助。我們備課組的新老師占大多數。他們中的一些人剛剛開場工作，缺乏教學經歷。這需要更多的集體努力。首先，集體備課使我們對教材有一個統(tǒng)一的理解，更深的理解和一致的時間表。除了在特定時間集體備課，我們還經常一起討論和處理征詢題。第二，材料的統(tǒng)一測試和審查。平時，備課小組安排老師給單元材料和試題，然后統(tǒng)一使用。在最后的復習階段，組長安排每位老師負責復習材料、復習征詢題和每章的數據共享。因而，最終的結果是我們備課小組全體老師共同努力的結果。接下來，我想簡單談談我班主任工作的兩個方面。第一，高標準，嚴格要求學生班主任有許多工作方法。每個班主任可能有不同的方法。關于剛入學的新生來說，不可防

7、止的是他們可能不習慣新環(huán)境，容易犯一些錯誤。但是假如我們不嚴格治理，不放手，最終會有更大的征詢題。因而，自參軍訓以來，我對他們設定了非常高的標準和嚴格的要求。高標準意味著各方都應該盡最大努力，最終進入一所理想的大學。嚴格要求做到幾個方面:1、嚴格按照學校的規(guī)章制度紀律，上課要要求學生，并將征詢題落實到位，絕不馬虎。2.在學習中提出班級目的和個人目的，力爭上游，對學習態(tài)度差的學生給予嚴峻批判和糾正；對學習成績下降的學生給予耐心指導，分析緣故并協(xié)助他們提高。3.積極參加各種活動，努力獲得成績，不斷進取。通過高標準，嚴格要求學生制造良好的學習氣氛，建立積極向上的班級風格。第二，與不同學科的老師親密合作，協(xié)調不同學科的工作。班主任的重要任務之一是配合老師在各種學科的教學工作。新生一開場非常難習慣新老師的教學方法或口音，從而給老師帶來了一些征詢題。通過理解，我會向老師反映一些征詢題，并努力讓雙方漸漸習慣。此外，當科學老師發(fā)覺學生的學習有征詢題時，我會及時處理這個征詢題。期末考試快到了，每個科目都有非常多作業(yè)。為了防止費時的輔導，我會為每位老師安排每個時間段。作為班主任，我做得不夠好。沙中有