小學(xué)四年級(jí)語文(下冊)期中試題及答案(完美版)

1、1 / 6 小學(xué)四年級(jí)語文( 下冊 ) 期中試題及答案（完美版）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15 分）c n l n f n w i n l d i tzh ji ng ku n zh i d ng l d ju n 二、比一比，再組詞。（10 分）牌（_）舔（_）折（_）吮（_）碑（_）添（_）拆（_）允（_）愉（_）酷（_）喧（_）喚（_）偷（_）浩（_）宣（_）換（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15 分）精（_）力（ _）（_）（_）不平（_）頭（ _）臂（_）機(jī)（ _）算奔流（ _）（_）（_）天（ _）地寫出兩個(gè)與

2、加點(diǎn)詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：_、_。2. 寫出兩個(gè)與畫線詞語一樣含有反義詞的詞語：_、_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10 分）2 / 6 只要就雖然但是既然就不是而是我_用一根麻繩 _把他捆來了。_答應(yīng)了，你 _應(yīng)該辦到。_修筑京張鐵路困難重重， _詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。語文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，_他感情脆弱， _這篇課文太感人了。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）（1）盤古發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。（縮句）_（2）普羅米修斯被火神押到了高加索山上。（改成把字句）_（3）蟋蟀在平臺(tái)上叫。（改成擬人句）_（4）這里很溫暖。這里很舒適。( 用關(guān)聯(lián)詞連成一句話 ) _（5）20世紀(jì)是

3、一個(gè)呼風(fēng)喚雨。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（15 分）我當(dāng)值日生清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分簿上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，a凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒有熄3 / 6 滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。說真的，校長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦

4、。如今， b學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；c我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長的心血??！這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，d她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎？”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲問：“校長，這煙蒂是您丟的吧？”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經(jīng)把它拾起來了。我偷偷看了他一眼，e.只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)我說：“謝謝你提醒了我”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生?！笨伤恢喇?dāng)時(shí)我的心里有多

5、亂。早操結(jié)束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。 f.操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)”什么？校長作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚(yáng)咱們的值日生，她提醒了我”我驀(m ) 然抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤了。1根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語。(1) 顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。（_）(2) 形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。（_）(3) 形容說話不流利。（ _）(4) 遲疑，拿不定主意。（ _）(5) 內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。（_）2文中畫橫線的 6 個(gè)句子中有 3 個(gè)是比喻句，這 3 個(gè)比喻句分別是 _

6、、_、_句。3用“”給短文分部分，并寫出第二部分的大意。_4填空。4 / 6 短文中的心理描寫細(xì)致生動(dòng)。提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心_，不敢“說”也不忍“說”是因?yàn)?_；提出批評(píng)時(shí)，“我”鼓起勇氣_地問是因?yàn)開；提出批評(píng)后，“我” _地走出辦公室，直到校長早操講話時(shí)，“我”心里 _ ；受到表揚(yáng)后，“我” _ ，是因?yàn)開。5對(duì)本文的中心思想概括最全面的一項(xiàng)是( )a贊揚(yáng)一位治校有方的校長勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。b贊揚(yáng)校長治校有方。c贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。d贊揚(yáng)一位治校有方的校長勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。七、習(xí)作。（ 20 分）在生

7、活中，你一定得到過別人的幫助?；貞浺幌?，他（或她）是在什么情況下，怎樣幫助你的。請(qǐng)你以“謝謝你的幫助”為題寫一篇習(xí)作，要求內(nèi)容具體，寫出自己的真實(shí)感受，不少于350 字。_5 / 6 _6 / 6 參考答案一燦爛范圍努力代替浙江寬窄登錄杜鵑二門牌舔一下骨折吸吮石碑添加拆遷允諾愉快冷酷喧鬧喚醒偷偷浩蕩宣揚(yáng)交換三疲竭憤憤三六神妙不息上入搖搖欲墜耿耿于懷七上八下異口同聲四1. 只要就2. 既然就3. 雖然但是4. 不是而是五聲音化作了雷聲?；鹕癜哑樟_米修斯押到了高加索山上。蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。這里既溫暖，又舒適。 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。六1廢寢忘食意氣風(fēng)發(fā)結(jié)結(jié)巴巴猶豫不決心慌意亂2 b c f 3在“我