小學語文四年級上期中質(zhì)量檢測試卷

1、快樂學習，快樂測試！1 學校班級姓名_考號_裝訂線小學語文四年級上期中質(zhì)量檢測試卷時間： 90分鐘滿分： 100 分題號一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識。（35分）1、看拼音，寫詞語。（5 分）gu l f i t ng qng xi shhu ynb( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、選擇正確的讀音和詞語，并打上“” 。 （4 分）（1）雅魯藏（ c ng、z ng）布大峽谷的美景，永遠被我收藏（c ng、z ng）在心里。（2） 剛滿月的小貓?zhí)煺婵蓯?，折（sh、 zh、 zh）騰得院子里的花草枝折（ sh、 zh、 zh）花落。（3） 觀眾（陸續(xù)、 連續(xù)）走進影劇院觀看電影。第一場演完

2、后，又（持續(xù)、繼續(xù) ）放映下一場，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。（4）在學習時，有錯誤就要及時（改正、改變） ，并不斷（改善、 改進）自己的學習方法。3、補充詞語。（4 分）（）首東望隨（）而安橫（）江面老馬識（）（）促不安如（）添翼笨（）先飛狂風大（）4、給下面的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。 （4 分）雖然但是如果就不僅還無論也（1） （）我們現(xiàn)在不好好學習，將來（）不能擔起建設(shè)祖國的重擔。（2）他（）善于觀察，（）善于聯(lián)想，寫起文章來總是具體生動。（3）它若是不高興，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。（4） （）已是寒冷的冬天，（）他仍然堅持游泳。5、按要求加工句子。（6 分）1、我下了魚餌的一片

3、水面被白鵝劃為了自己的地盤。（改為“把”字句）_ 2、廣場上擠滿了來自全國各地的許多學生。（修改病句）_ 3、小貓滿月的時候更可愛。 （改成反問句）_ 6、寫出下列句子運用的修辭手法。 （3 分）1、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在平臺上彈琴。（）2、每一只雞雛的肚子都鼓得像裝了一兩個湯圓似的。（）3、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（）7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9 分）1、霧鎖山頭山鎖霧，。 （1 分）2、七月_展奇葩，八月 _滿枝黃。 （1 分）3、 蟋蟀的住宅選自 _ ，作者是法國著名昆蟲學家_。 （1 分）4、有時候，我們對自己所處的環(huán)境， 正在做的事反而不及旁人清楚，這就

4、是“當局者迷，旁觀者清” 。宋代詩人蘇軾的 _ 中的詩句“_ ，_ 。 ”也說明了這個道理。 （2 分）5 、 面 對 一 道 數(shù) 學 題 ， 我 絞 盡 腦 汁 ， 百 思 不 得 其 解 ， 正 在 我“_ ”時，爸爸給我一點提示，我恍然大悟，這可真是“_ ”??！ （填寫詩句）（2 分）6、第三單元中，我們學習了幾篇童話故事，其中我對_ 印象最深，讓我懂得了 _ 的道理。 （2 分）二、口語交際（ 5 分）同學們，近期看了許多課外書吧，能給大家介紹幾本嗎？其中你最喜歡哪本書？理由是什么呢？給大家談?wù)劙桑 _ 三、閱讀理解（ 14+16=30分）小雞奶奶家的老母雞孵了一窩小雞有黑的有灰的有

5、黃的還有白的總共二十多只可愛極了小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸茸的，嘰嘰地叫個不停。一天，我學著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過來了，擠著、叫著，爭先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀律！小雞一天天長大了，我越來越喜歡它們。每天上學時，我對小雞們唱：“小雞們，再見吧，我要上學了。”下午，我回到家，小雞都圍著我，巴不得我再給它們喂食。我在小樹下朗讀課文時，小雞也嘰嘰叫個不停，好像跟我一起讀書一樣，特別有趣。天快黑了， 我把它們一個個抱進雞窩里， 對它們說： “睡覺吧，太陽下山了?！?我對奶奶說：“明年我們家還要養(yǎng)好

6、多好多的小雞。 ”1、 給第一自然段空白處加上標點。 （3 分）2、 摘錄描寫小雞外形的兩個詞語。 （2 分）_ _ 3、摘錄描寫小雞搶食的動詞，至少四個。 （2 分）_ 4、請找出文章的一句擬人句，并畫上“”。（2 分）5、用“ _”畫出第三自然段的中心句。 （2 分）6、按“孵小雞喂小雞愛小雞”的順序給文章分段，用“”標在段尾（3 分）齊白石的故事那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)?？茖W校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對

7、謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？鞓穼W習，快樂測試！2 可是，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。1、結(jié)合句意理解詞語（ 4 分）文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）a 面對，面臨b 照著，根據(jù)c 到來，來臨“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？（） a 酸甜苦辣等味 b 香、臭等味 c 畫的意境2、在文中找出下列詞語的近義詞。 （4 分）俊美（）精致（）誠懇（）感染（）3、齊白石長時間欣賞梅雞圖的原因是：他覺得梅花畫得，公雞非常，特別是公雞的尾巴，這幅畫畫得很有，他便想。 （4 分）4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（） （2 分） a、齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。b、齊白石說話時的神情不夠嚴肅。c、齊白石經(jīng)常跟學生開玩笑。 d、謝時尼覺得自己的畫不夠好。5、從這個故事中你感受到了齊白石身上的什