中心校本教學(xué)研究制度

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教學(xué)研究制度教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地改進(jìn)和加 強(qiáng)教學(xué)研究工作，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作 的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量， 特制定本制度。一、教學(xué)研究理念：以促進(jìn)每個(gè)學(xué)牛的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面 對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué) 實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制, 努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。二、分組形式：有學(xué)科型教研組、年級(jí)備課組兩種形式。三、教研活動(dòng)任務(wù)深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高

2、教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理 能力。四、教研活動(dòng)時(shí)間文科教研：星期三上午理科教研：星期四上午星期一、二、三、四、五下午分別為一、二、三、四、五六年級(jí) 集體備課時(shí)間。五、教研形式以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課 程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū) 域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì) 式教研活動(dòng)等多種教研形式。1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為的思考、省視、分析。結(jié)合教 師專業(yè)發(fā)展，自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)，專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校 本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行

3、學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題， 制定對(duì)策。要求每位教師每學(xué)期上12節(jié)研究課；教師寫(xiě)教學(xué)行 為敘事案例每學(xué)期2篇。2、同伴互助以學(xué)科組和學(xué)習(xí)型小組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。 注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一 個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽批評(píng)，各抒已見(jiàn)。以教師產(chǎn)生的 問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位定計(jì)劃開(kāi)展研究。每學(xué)期 召開(kāi)校本課堂教學(xué)研討會(huì)23次，以促進(jìn)不斷提高。3、專業(yè)引領(lǐng)一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和1p資源上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教 研思想；更主要是形成我?！皟?yōu)勢(shì)專家群體”，聘請(qǐng)教研室教研員作 為校本教研顧問(wèn)。同時(shí)，將市、區(qū)的教育專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校

4、，引進(jìn)他們的 新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽(tīng)課、課 后評(píng)課、評(píng)后敘課”作為新教研常規(guī)，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師 的發(fā)展。4、學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)教網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供 必要條件。六、教研活動(dòng)要求（一）教研活動(dòng)管理要求1、各組長(zhǎng)作好教研活動(dòng)計(jì)劃、按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)。2、做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄、作好教研活動(dòng)總結(jié)。3、每位教師每周按要求參加教研活動(dòng)一次。4、各教研組活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋。5、實(shí)行簽到制，以提高教研活動(dòng)質(zhì)量。6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要按要求積極參加教研活動(dòng)。7、參加活動(dòng)情況與期末評(píng)估掛鉤。（二）教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求1、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究 各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。2、加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提 高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)能力，形成在 研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。3、積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。4、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。七、校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)制度1、將教師的提高與教師“發(fā)展性評(píng)價(jià)等級(jí)”結(jié)合；2、每學(xué)期開(kāi)展“學(xué)科型教研組”和“年級(jí)備課組”的評(píng)比活動(dòng)； 凡被評(píng)為“優(yōu)秀”的小組，每學(xué)期按每人20元予以額外獎(jiǎng)勵(lì)。3、對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加各級(jí)專業(yè)