微探與創(chuàng)新：公辦院校招生中存在的問題及解決對(duì)策

1、    微探與創(chuàng)新公辦院校招生中存在的問題及解決對(duì)策    殷杰威摘要：隨著我國教育制度改革的不斷深入發(fā)展，越來越多的學(xué)子走進(jìn)高等院校接受教育，為各大院校的發(fā)展注入了活力。公辦院校深受考生們喜歡，招生工作也進(jìn)行的如火如荼。在公辦院校的招生工作中，各個(gè)學(xué)校都十分注重學(xué)校的宣傳，競爭十分激烈。本文主要探討了公辦院校招生中存在的問題和解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：公辦院校；招生；問題；解決對(duì)策引言：在中國的新經(jīng)濟(jì)體制形式下，發(fā)展才是硬道理。各大公辦院校要想得到長足發(fā)展，就要不斷的進(jìn)行體制創(chuàng)新，在招生工作中要不斷的創(chuàng)新宣傳方式，改變以往的舊體制，清楚的看到招生工作中存在的不

2、足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。一、公辦院校招生中存在的問題（一）報(bào)名門檻設(shè)置較高公辦院校是學(xué)生報(bào)考的熱門院校，報(bào)考人數(shù)較多，十分搶手，因此公辦院校的生源很廣泛，就設(shè)置了比較高的招生條件。一些公辦院校對(duì)生源地的要求特別嚴(yán)格，這給學(xué)生的報(bào)考增添了很大的局限性。因?yàn)榈貐^(qū)的問題而導(dǎo)致無法報(bào)考，這本身就是一種教育不公平現(xiàn)象，剝奪了學(xué)生平等的受教育權(quán)利，嚴(yán)重危害了招生制度的健康發(fā)展，造成了不好的社會(huì)影響。還有的公辦院校對(duì)學(xué)生的各方面能力要求都十分高，入學(xué)前還需要一些過關(guān)考試，不達(dá)標(biāo)的學(xué)生就無法進(jìn)行報(bào)考。這些都是報(bào)名門檻高的表現(xiàn)，在招生工作中應(yīng)當(dāng)盡可能的規(guī)避這些問題。（二）公辦院校無法實(shí)行自主權(quán)我國目前實(shí)行的招

3、生制度是全國統(tǒng)一招生考試制度，基本上履行了教育公平的要求，但是公辦院校沒有權(quán)利進(jìn)行自主招生。全國有自主招生權(quán)利的院校少之又少，這就加大了院校招生的差距，有的可以自主招生，有的卻不能，沒有全國范圍的實(shí)行自主權(quán)，是不公平競爭的現(xiàn)象。（三）受到傳統(tǒng)招生制度的限制中國眾多的人口注定了教育資源會(huì)產(chǎn)生緊張，全國的考生只有經(jīng)過嚴(yán)格殘酷的考試篩選，才能進(jìn)入好的院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣一定程度上保證了教育的公平公正，但是也容易產(chǎn)生高分低能的現(xiàn)象，特別是對(duì)公辦院校來講。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很好，報(bào)考時(shí)有一個(gè)驕傲的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入了學(xué)校之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)各種問題，學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)另公辦高校頭疼的問題。但是傳統(tǒng)的招生制度就是這樣，高校無

4、法做出改變，只能遵守原有的傳統(tǒng)制度，導(dǎo)致了招到的學(xué)生能力低下，許多方面的能力亟待提高，綜合素質(zhì)的提高成為高校教育中的一個(gè)難題。這樣的招生制度，給高校帶了不小的困擾（四）招生中忽視學(xué)生的能力，過于關(guān)注考試成績有些公辦院校為了篩選學(xué)生，在入學(xué)前專門設(shè)計(jì)了一套考試制度，通過考試結(jié)果來衡量學(xué)生是否能夠進(jìn)入這所學(xué)校，這種行為體現(xiàn)了部分院校對(duì)成績方面的過分關(guān)注。在國家統(tǒng)一的考試中，試題是經(jīng)過各個(gè)教授專家研究出來的，符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的，能夠考察到學(xué)生各方面能力的試卷，成績不單單代表學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，還包括學(xué)生各方面能力的反應(yīng)。而學(xué)校自己設(shè)立的考試制度，考試結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面單一反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)

5、的考察，是一種不正當(dāng)?shù)目疾旆绞?，擾亂了人才篩選的秩序。二、應(yīng)對(duì)公辦院校招生中存在問題的解決措施（一）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，明確不當(dāng)招生的后果全國各地的教育部門要加強(qiáng)對(duì)招生環(huán)節(jié)的重視，對(duì)各個(gè)公辦院校加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變他們?cè)谡猩写嬖诘腻e(cuò)誤思想，正確的引導(dǎo)各院校建立高效合理的招生體系，建立符合自己學(xué)校實(shí)際情況的招生計(jì)劃。政府部門加強(qiáng)教育引導(dǎo)制度，明確出哪些是禁止的招生行為，讓學(xué)校明確自身行為是否正確，從而規(guī)范招生行為，提高招生質(zhì)量和效率。（二）管理部門加強(qiáng)監(jiān)管力度國家要想更好的領(lǐng)導(dǎo)各大高校進(jìn)行招生工作，就必須讓各部門各司其職，抓好招生過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，各部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)自己的職能，讓招生工作的每一

6、個(gè)步驟都合理合法，這樣，最后的招生結(jié)果也就一定是公平公正，合理透明的。各界的管理者和部門領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行自己的職責(zé)時(shí)，要監(jiān)管好高校招生部門的宣傳方式和招生行為，確保宣傳的真實(shí)性，從源頭上打擊不當(dāng)招生行為。（三）建立信息反饋系統(tǒng)，提高監(jiān)管質(zhì)量能夠快速的規(guī)范招生工作，很大一部分取決于管理的效率和工作質(zhì)量。監(jiān)管者為了更好的對(duì)招生工作進(jìn)行監(jiān)督，十分有必要建立一套完善的信息反饋系統(tǒng)，這些在工作的過程中能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為，了解到大眾的意見和檢舉，更加全面的對(duì)招生工作進(jìn)行監(jiān)管。建立完善的信息反饋系統(tǒng)，以便在監(jiān)管過程中能夠有一個(gè)暢通、有效的信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)的問題可以及時(shí)的反映給相關(guān)負(fù)責(zé)人和管理者，及時(shí)的解決問

7、題，將不當(dāng)?shù)恼猩袨槎髿⒃趽u籃里。（四）轉(zhuǎn)變招生觀念，重視學(xué)生能力公辦院校的招生工作是一種社會(huì)發(fā)展的形式，它的目的是讓學(xué)生更多的了解學(xué)校和專業(yè)，從而選擇適合自身?xiàng)l件的學(xué)校進(jìn)行深造。這時(shí)，招生觀念就十分重要了，它反映的是學(xué)校整體的風(fēng)氣和教育觀念，能否招收到高質(zhì)量的學(xué)生，招生觀念是直接影響學(xué)生選擇的因素。因此各大院校應(yīng)當(dāng)采用新穎有內(nèi)涵的招生觀念，不斷更新觀念，來招收到更多高質(zhì)量的學(xué)生?？偨Y(jié)：近年來各大公辦院校的招生工作都在緊張有效的進(jìn)行著，總體來說還是公平合理，公開透明的，發(fā)展勢頭良好。但是也不能否認(rèn)，一些院校存在著許多的不合理招生競爭，賄賂、不當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等行為都嚴(yán)重影響著招生工作的進(jìn)行，破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和招生體制的健康發(fā)展，是一種危害社會(huì)又不利己的行為。希望通過社會(huì)各界的共同努力，招生工作能夠健康、合理的進(jìn)行下去！參考文獻(xiàn)：1姜玲玲. 公辦與民辦醫(yī)學(xué)高職?？圃盒４髮W(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力比較研究d.山東大學(xué)，2014.2張培. 地方本科院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)策研究d.魯東大學(xué)，201