碳和碳的氧化物知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)

1、天金剛石然石墨存C60在單無(wú)木炭質(zhì)定活性碳形炭墨的碳焦炭化穩(wěn)定性碳學(xué)可燃性性質(zhì)還原性物理性質(zhì)化學(xué)二性質(zhì)氧化碳碳的制氧化法物.碳和碳的氧化物知識(shí)點(diǎn)自然界中最硬的物質(zhì)，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機(jī)的鉆頭等。最軟的礦物之一，有導(dǎo)電性，潤(rùn)滑性?？捎糜谥沏U筆芯、電池的電極、電車的滑塊等由 60 個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，單質(zhì)。（此外還有C50 、C70 等）活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的吸附性，所起作用叫做吸附作用，可吸附毒氣、色素、異味等。炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。用來(lái)制墨汁，書(shū)寫(xiě)字畫(huà)不容易褪色。冶鐵常溫下性質(zhì)穩(wěn)定完全燃燒（氧氣充足）生成CO2： C+O2點(diǎn)燃 CO2不完全燃燒（氧氣

2、不充足）生成CO：2C+O點(diǎn)燃 2COC+2CuO高溫 2Cu+CO （置換反應(yīng)）應(yīng)用：冶金工業(yè)無(wú)色 , 無(wú)味的氣體 , 密度比空氣大 , 能溶于水 , 高壓低溫下可得固體 -干冰一般情況下不能燃燒 ,也不支持燃燒，不能供給呼吸與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，微熱或過(guò)一段時(shí)間又變?yōu)樽仙翘妓岵环€(wěn)定易分解H2CO3 =H2O+CO 2使澄清的石灰水變渾濁： CO2+Ca（ OH）2=CaCO3 +H2 O 用于檢驗(yàn)二氧化碳。與灼熱的碳反應(yīng)： C+CO2高溫 2CO（吸熱反應(yīng)， CO2 是氧化劑， C 是還原劑）工業(yè)制法煅燒石灰石：CaCO高溫 CaO

3、+CO32原理CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2實(shí)驗(yàn)室制法裝置固液常溫制氣體裝置收集向上排空氣法，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獾拇蟆ｒ?yàn)滿用燃著的木條，放在集氣瓶口 , 若木條熄滅，證明已滿。檢驗(yàn)方法將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳。用途滅火 、干冰用于人工降雨、制冷劑、光合、溫室肥料一物理性質(zhì)氧無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水毒性：與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使其失去輸氧能力?？扇夹裕?2CO + O2點(diǎn)燃2CO 燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成物化 化學(xué)性質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁 ,用途：做燃料還原性：3CO+ 2FeO高溫4Fe + 3CO碳32紅

4、色粉末逐漸變?yōu)楹谏傻臍怏w能使澄清石灰水變渾濁用途：做還原劑，冶煉金屬。中考試題.1.下列氣體中，有毒的是【】ANB OCCOD CO2222.碳的單質(zhì)中，質(zhì)地較軟，常用作電極的是【】 A.金剛石 B.活性 C.炭黑 D.石墨3.下列物質(zhì)中，硬度最大的是【】 A 金剛石B石墨C焦炭 D活性炭4.物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是【】A. 活性炭用于防毒面具B. 金剛石作裝飾品C. 銅絲作導(dǎo)線D.氫氣作高能燃料5.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是【】A 都是大氣污染物 B 都能與水反應(yīng)C都能還原氧化銅D都能通過(guò)碳與氧氣反應(yīng)制得6.右圖是同學(xué)們利用大可樂(lè)瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣

5、裝置（鐵架臺(tái)未畫(huà)出），以下說(shuō)法不正確的是【】A打開(kāi)止水夾a、 b。氣體從d 管倒入儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶B取用氣體時(shí)，可通過(guò)控制止水夾a、 b，靠水的重力方便地將氣體排出C氣體被儲(chǔ)存在裝置中，c 導(dǎo)管也必須安裝止水夾D該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置7. 下列說(shuō)法中，正確的是【】A、 CO和 CO2都具有還原性B用石蕊溶液可區(qū)分CO和 CO2C金剛石、石墨、C60 都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同D碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑8. CO 2 和 O2 是自然界中生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體，下列對(duì)它們的認(rèn)識(shí)中，正確的是【】都含有氧分子都能供動(dòng)物呼吸都不溶于水密度

6、都比空氣大9. 下列有關(guān)O2 和 CO2 的自述中屬于物理性質(zhì)的【】10.科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“ 碳片 ”(示意圖如下 ) ，碳片是世界上最薄的材料。下列說(shuō)洪錯(cuò)誤的是【】A碳片是一種單質(zhì)B 碳片和 C60 是同一種物質(zhì)C在一定條件下，碳片可還原氧化鐵D碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是2CO11.以下結(jié)構(gòu)示意圖表示C60 分子的是【】.ABCD12.金剛石、石墨、木炭和C60 都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是【】A. 都是黑色固體B在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同D一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化13.參考下列物

7、質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示，其中由陰，陽(yáng)離子構(gòu)成的物質(zhì)是【】A銅B干冰C氯化鈉D金剛石14. 下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是【】A干冰用于人工降雨B 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶火焰立即熄滅證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳15. 美國(guó)首顆 “ 嗅碳 ” 衛(wèi)星在2009 年 2 月 24 日在發(fā)射升空過(guò)程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是【】A二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁B二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料C自然界中的二氧化碳主要消

8、耗途徑是植物的呼吸作用.D 固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時(shí)可吸收大量熱，因而用作制冷劑16. 仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有如下圖所示的現(xiàn)象。請(qǐng)你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式【】點(diǎn)燃點(diǎn)燃2COACOCOB 2C O222C 2CO O2點(diǎn)燃高溫2CO2CODCO2 C17. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由C60 制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列敘述不正確的是【A 廈大化學(xué)家制得了C ，它與 C 都是單質(zhì)5060B某物質(zhì)含有C50 分子和 C60 分子，該物質(zhì)是化合物C 由 C 制取化合物M的過(guò)程，發(fā)生了化學(xué)變化60D C60 在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng)18. 取四朵用石蕊

9、試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是【】.A噴石灰水B 直接噴水C 直接放入CO2 中D 噴水后放入CO2 中19. 碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5 所示。(1)物質(zhì) X 的化學(xué)式為。(2)在物質(zhì)的分類中，CO屬于。( 填標(biāo)號(hào) )A酸B 堿C 鹽D 氧化物圖(3)從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途。(4)寫(xiě)出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式。22 2002 年底某省考古專家對(duì)“泗水王陵”進(jìn)行保護(hù)性挖掘，在考古過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在棺室外圍的土層中有厚厚的一層一千多年前的木炭，這表明木炭具有（）A 可燃性B還原性C穩(wěn)定性D 吸附性23 . 據(jù)報(bào)道：今年高考、中考臨近時(shí)，個(gè)

10、別不法商販唯利是圖，制造、銷售假冒偽劣的"2B" 鉛筆，此類鉛筆石墨含量低，光電閱讀機(jī)讀不出答案，會(huì)嚴(yán)重影響考生成績(jī)，給家庭、社會(huì)帶來(lái)危害。用石墨制鉛筆，除了顏色外主要是利用石墨的（）A質(zhì)硬B.吸附性C.還原性D.質(zhì)軟24 . 2003 年 2 月 1 日，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在空中失事。有專家分析認(rèn)為，其原因可能是航天飛機(jī)殼底部的石墨瓦在空中脫落，擊中機(jī)翼。 航天飛機(jī)表面覆蓋石墨瓦可以起隔熱和保護(hù)作用，這主要是因?yàn)槭ǎ〢. 能導(dǎo)電B.熔點(diǎn)高、耐高溫，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C. 密度小D.硬度小，有潤(rùn)滑作用25 . 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢(qián)逸泰教授等以CCl 4 和金屬鈉為原料，

11、在 700制造出納米級(jí)金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界最權(quán)威的科學(xué)雜志上，立即被科學(xué)家們高度評(píng)價(jià)為“稻草變黃金”。同學(xué)們對(duì)此的一些“理解” ，不正確的是（）A. 金剛石屬于金屬單質(zhì)B.制造金剛石過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化C.CCl 4 是一種化合D.這個(gè)反應(yīng)是置換反應(yīng)26 納米材料被譽(yù)為21 世紀(jì)最有前途的新型材料。納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米（ 1 納米 =10-9 米）的空心管。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A 納米碳管是一種新型的有機(jī)化合物B 納米碳管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳C納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)D 納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定27 . 在一定溫度下， 1cm 3

12、活性炭所能吸附某些常見(jiàn)氣體的體積如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，以及有關(guān)物質(zhì)的組成和性質(zhì)推斷，下列說(shuō)法中正確的是（）H 2CO2O2N 2Cl 2氣體的沸點(diǎn) / -252-78-183-196-34被吸附的體積 /ml4.5973511494A . 氣體分子所含原子個(gè)數(shù)越多越容易被吸附B . 沸點(diǎn)越高的氣體，越容易被吸附C. 化合物的氣體比單質(zhì)的氣體更容易被吸附D. 氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，越容易被吸附一、選擇題28 下列四瓶氣體存放方法正確的是().29. 檢驗(yàn)集氣瓶中的CO2 是否收集滿的正確方法是（）A. 向瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水振蕩B.在瓶口聞其氣味C. 將帶火星的木插入瓶里D.將燃著的木條放在瓶

13、口30. 實(shí)驗(yàn)表明， 不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w。由此得出的合理結(jié)論是（）A. 能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng)，與反應(yīng)條件有關(guān)B. 反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行B. 塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同D. 塊狀大理石與大理石粉末的組成不同30 聰聰同學(xué)收集了一些家庭裝修是廢棄的大理石碎片，并設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置來(lái)制取二氧化碳，該裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生。請(qǐng)回答問(wèn)題：（ 1）大理石放在 _ 中，裝置（ a）中的反應(yīng)的方程式為_(kāi)。（ 2）裝置（ a）中的粗銅絲能否用粗鐵絲代替 _ ，原因可用化學(xué)方程式表示 _ ；（3

14、）用裝置（ b）收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)把燃著的木條放在（選填字母）_ 處。31 、根據(jù)下面所提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：（ 1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱 _ _； _。（ 2）實(shí)驗(yàn)室制取 H 和 CO時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是_（填序號(hào)，下同）收集O和 CO2222時(shí)都可選用的裝置是_ 。（ 3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi) 。（ 4）工業(yè)上可將CO與氨氣合成尿素 CO(NH ) ，給農(nóng)作物施用，主要是為了補(bǔ)充_元素。22232 （如圖 A ）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：圖A圖B請(qǐng)回答下列問(wèn)題：圖 A 中儀器的名稱是，儀器的名稱是。實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制.取二氧化碳的化學(xué)方程式：。選用

15、上圖A 所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(填編號(hào) )。圖 B 為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的有關(guān)CO2 性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程筒圖。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?；該?shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是。33 、（ 1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與酸制二氧化碳，使用的酸是（濃鹽酸、稀鹽酸、濃硫酸、稀硫酸），其化學(xué)方程式為（ 2）若設(shè)計(jì)一種有活塞可以開(kāi)閉導(dǎo)管的裝置，使達(dá)到活塞隨開(kāi)隨發(fā)生CO2 氣體，隨關(guān)隨停止出CO 2 氣體的要求，請(qǐng)從下面儀器中選用一些最起碼的儀器以完成這種設(shè)計(jì)：按裝置自上而下的安排順序應(yīng)選用的儀器是。這套裝置能隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停的原因是。34 、二氧化碳占空氣總體積0.03%正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀?/p>

16、界存在如右圖所示的循環(huán)過(guò)程，圖中A 處不包括下列哪項(xiàng)（） A. 發(fā)展和和利用太陽(yáng)能B.植物的呼吸作用C.人和動(dòng)物的呼吸D.含碳燃料的燃燒該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?5 、小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi) (如圖 )，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭 ”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)?，小明猜想是二氧化碳。?qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟：；小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是；你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求

17、是：；。36 、今年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園” 。某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素，進(jìn)行太陽(yáng)光照射下N2、O2、CO2 及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，填寫(xiě)有關(guān)空格。用 500ml 集氣瓶裝滿一瓶空氣。另取一個(gè)500ml 的集氣瓶， 采用法收集從液氮瓶中放出的N2。現(xiàn)用右上圖中裝置A 分別制取一瓶O2 和一瓶 CO2（均為 500ml ）；則制取O2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為，制取 CO2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該實(shí)驗(yàn)制取O2 和 CO2，與用裝置B 相比較，用裝置A 的優(yōu)點(diǎn)是。將制得的N2、 O2 、CO2 及空氣4 瓶氣體放在室外的太陽(yáng)光下

18、，在互相不遮太陽(yáng)光的條件下盡量使集.氣瓶靠近， 以保證地表和光照條件。將溫度傳感器插入4 個(gè)集氣瓶中， 連接好裝置 （如圖 1 所示）。打開(kāi)數(shù)據(jù)采集器，實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12：00 到 14：00，測(cè)得此期間4 瓶氣體的溫度由高到低的順序是：。根據(jù)報(bào)道，南京市部分公交車將推廣使用壓縮天然氣作燃料。使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生？（填“能”或“不能” ）。理由是：。37 京都議定書(shū)于2005 年 2 月 16 日正式生效，它的核心內(nèi)涵是：減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖。導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是()A 二氧化碳B 氧氣C氮?dú)釪 氫氣38 據(jù) CCTV 科技博覽報(bào)道，20

19、04 年中科院用 CO 2合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列說(shuō)法正確的是（）A 二氧化碳屬于氧化物B 聚二氧化碳屬于高分子化合物C聚二氧化碳就是干冰D 聚二氧化碳的使用將產(chǎn)生白色污染。39. 為了探究植物光合作用的原理，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置。在相同的條件下，你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是（）40. 撲滅圖書(shū)檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，不會(huì)留下任何痕跡，也不會(huì)使物品損壞，下列滅火器中最適宜的是（）A. 高壓水槍B.液態(tài)二氧化碳滅火器C.干粉滅火器D.泡沫滅火器41. 要把雞蛋保鮮相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有人提出了四種方法，你認(rèn)為最好的方法是（）A. 放入冰箱中B.放入食鹽水中C.放入石灰水中D.煮

20、熟了保存42. 空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放置過(guò)多就會(huì)引起溫室效應(yīng)。綠色植物通過(guò)作用吸收CO2，通過(guò)作用將 CO2 釋放到大氣中。科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2 和 H2 發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為： 2 CO2+6 H2 = 乙烯 +4H2O，則乙烯的化學(xué)式為。為了減緩大氣中CO2 含量的增加，以下建議合理的是。 ( 填序號(hào) ) 開(kāi)發(fā)新能源減少化石燃料的燃燒量植樹(shù)造林43 炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清

21、涼可口的冰水，飲用時(shí)有碳酸飲料的口感。（ 1）請(qǐng)你判斷雪狀的物質(zhì)是 _ 。（ 2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證這種物質(zhì)的成分。（注意按序號(hào)填寫(xiě)答案）操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方法一.方法二44. 某班化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實(shí)驗(yàn)，效果明顯。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示： . 當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a( 同時(shí)在尖嘴處放一火源) ，通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開(kāi)關(guān)a 和 b，并撤掉火源約 10 15 min 后，可觀察到 A 中魚(yú)仍然活著， B 中蛙死亡， C 中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開(kāi)開(kāi)關(guān) b，同時(shí)再在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃。試回答： A 中結(jié)果說(shuō)明 _ ； B 中結(jié)果說(shuō)明 _ ； C 中

22、結(jié)果說(shuō)明 _ ；在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是_ 。 . 為了防止煤氣中毒（CO 中毒），工人師傅常在煤氣中加入微量的乙硫醇（C2 H6S），乙硫醇具有很臭的氣味。請(qǐng)回答：為什么常在煤氣中加入微量難聞的氣體？_。 . 在空氣中點(diǎn)燃乙硫醇，會(huì)生成水、二氧化碳和二氧化硫，請(qǐng)寫(xiě)出乙硫醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 . 如果晚上在家中聞到這種臭味，首先應(yīng)做的是( )A開(kāi)燈查看什么地方發(fā)生煤氣泄漏B撥打 110 電話報(bào)警C立即關(guān)閉煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗D立即打開(kāi)排氣扇開(kāi)關(guān)45 在 2000，壓強(qiáng)為5× 106KPa 1× 107KPa ，并有催化劑存在的條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，說(shuō)法不正確的是

23、（）A 金剛石和石墨都是單質(zhì)B 金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相同C金剛石和石墨是不同的物質(zhì)D該變化是物理變化46 書(shū)寫(xiě)重要文獻(xiàn)時(shí)，要求再保存期內(nèi)清晰不褪色，應(yīng)選用（）A 鉛筆B 藍(lán)色圓珠筆C碳素墨水D 藍(lán)墨水47 防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)是（）A 石墨B 活性炭C焦炭D 生石灰48 金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因（）A 兩者組成元素不同B 兩者所含雜質(zhì)成分不同C兩者加工方式不同D兩者碳原子排列不同48 木炭、氫氣、一氧化碳分別跟灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述正確的是（）A 反應(yīng)后都有水生成B 反應(yīng)后都有二氧化碳生成C反應(yīng)后都有紅色固體生成D 反應(yīng)類型均屬于置換反應(yīng)49CO 和 CO2性質(zhì)不同的原

24、因是（）A 原子排列不同B分子構(gòu)成不同C組成元素不同D 密度不同50下圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H 2、 O2、 CO 2。下列關(guān)于這三種氣體.的鑒別方法中，不正確的是（）A 根據(jù)瓶倒置，可判斷瓶存放的是H 2B 用帶火星的木條放入中，若復(fù)燃，則存放的是O2C用點(diǎn)燃的木條伸入中，若火焰熄滅，則存放的是CO 2D 向中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO 251 有關(guān) CO2 的實(shí)驗(yàn)中，不能證明CO2化學(xué)性質(zhì)的是()52民族英雄于謙的石灰吟： “千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。請(qǐng)你從化學(xué)的視角，找出符合詩(shī)中物質(zhì)變化順序的選項(xiàng)（）A C

25、aCO Ca(OH) CaO CaCOB CaCO CaO Ca(OH) CaCO323323C CaO Ca(OH)2 CaCl2CaCO3D Ca(OH)2 CaCO3 CaO Ca(OH)253、七星巖的巖石主要成分是碳酸鈣，取一塊巖石樣品測(cè)其含碳酸鈣75，則該巖石樣品含鈣（設(shè)其它成份不含鈣）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()A 25%B40%C30%D 75%54（ 4 分）說(shuō)起“溫室效應(yīng)” ，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來(lái)的一些負(fù)面景響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社a會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)應(yīng)全面公正。請(qǐng)寫(xiě)bc出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例：；。17（ 6 分）如圖所示，對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上

26、茶杯后誰(shuí)先熄滅?”這一問(wèn)題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)： 甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅， 乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí) 也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了。原因是：。甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是。乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是。55 （5 分）有 A 、 B、 C、 D 、 E 五種常見(jiàn)物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：已知： C 是一種金屬，氣體D 可以使澄清石灰水變渾濁，E 氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白.結(jié)合，寫(xiě)出這五種物質(zhì)的化學(xué)式：ABCDE。56 （ 10 分）氣體 X 由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)

27、燃該氣體后，在火焰上方置一個(gè)干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴出現(xiàn)。迅速用玻璃片罩住杯口倒過(guò)來(lái)，向燒杯中注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。根據(jù)上述情況分析，氣體 X 的成分可能是： （有幾種可能就填幾種，空格不夠可添加）；。57 對(duì)二氧化碳有關(guān)問(wèn)題的探究( 共 15 分)近幾十年來(lái)，由于人類消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升。二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)” 。有人認(rèn)為，全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。下面我們對(duì)

28、二氧化碳有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究。（ 1）植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于 (填序號(hào) )動(dòng)植物的呼吸作用；化石燃料的燃燒；死亡動(dòng)植物的腐爛；某些礦物如 CaCO 3 等的加熱分解。（ 2）寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式，生成物中必須有二氧化碳?；戏磻?yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)（ 3）啤酒 (或可樂(lè)、雪碧等 )是生活中常見(jiàn)的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)瓶裝啤酒 (或可樂(lè)、雪碧等 )中的二氧化碳。方法一： _方法二： _（ 4）右圖所示是一個(gè)現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間 (溫室 )，植物生長(zhǎng)所需要的氣肥可通過(guò)調(diào)節(jié)二氧化碳來(lái)補(bǔ)充。在這

29、個(gè)溫室中， 以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無(wú)土栽培蔬菜，滿足了植物對(duì)溫度及礦質(zhì)元素的需求，要實(shí)現(xiàn)通過(guò)補(bǔ)充CO2 使作物增產(chǎn)，所需的另一條件是此溫室可視為一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是。若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者，在不通入CO2 的情況下，每天只在6:00 18:00 接受日光照射， 請(qǐng)?jiān)谟覉D的坐標(biāo)上畫(huà)出6:00 24:00 該溫室內(nèi)CO2 濃度的變化曲線(0:00 6:00 的曲線已經(jīng)繪出) 。（ 5）大棚種植蔬菜在冬季需補(bǔ)充二氧化碳。某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充二氧化碳的方法：將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后，盛放在塑料桶內(nèi)，懸掛在高處。每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨，它和硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸銨、二氧化碳和水。寫(xiě)

30、出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：將塑料桶掛在高處的原因是：。反應(yīng)生成的硫酸銨在農(nóng)村還可用作。（ 6）實(shí)驗(yàn)室制取大量CO 2 氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料?(填“是”或“否”)為什么 ?。甲圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO 2 的裝置圖。該裝置的特點(diǎn)是：打開(kāi)彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反.應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理石分離，停上反應(yīng)。用該裝置制備 CO2 可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。A 、 B 、 C、 D 裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果 ?(填寫(xiě)編號(hào) )。58 、氣中的 CO2 約占空氣總體積的0.03%，但我們周圍可能引起CO 2 含量變化的因素很多。南通市某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中 CO2 相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（1）將 2 滴濃氨水滴入 500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴指示劑，溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里。（2）興趣小組的三位同學(xué)用50mL 注射器吸取上述稀氨水10mL 并密封，然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸