(完整版)七年級英語備課組工作計劃

1、2018-2019七年級英語備課組工作計劃轉(zhuǎn)眼間新的學期又開始， 在這個學期中， 為保證學期的英語教學， 制訂以下 計劃。一、學情分析在通過與初一學生的交往與了解中， 發(fā)現(xiàn)他們由于學生的個體差異， 英語口 語水平參差不齊。大多數(shù)學生都只會幾句基本的日常交際用語，碰到較復雜的 問題，學生就無所適從，靈活性較弱，語音語調(diào)不夠自然流暢。考試成績出現(xiàn)， 部分學生有厭學情緒，“兩極分化”現(xiàn)象。二、指導思想 以全面提高英語教學質(zhì)量為目標，校領導對英語工作的要求為指導，創(chuàng)設七年 級的英語特色教育，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學不斷提高?，F(xiàn)階段最重 要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服

2、困難。除 了從思想上給予引導之外；在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地 上好課。三、備課組目標1、加強學生自學方法、預習習慣的形成于培養(yǎng)。2、在日常教學中打好語法基礎，強化聽說訓練。3、加強教師間的教學交流，縮小班與班的成績差距。四、具體工作：（一）加強新課改教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)1、通過學習領悟新課改的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。關注學生情感， 提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透 到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。2、全組英語老師要加強理論學習，不斷反思、探索、提高自身

3、素質(zhì)。（二）重視學生語言知識運用能力的培養(yǎng)， 重視學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。1、培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣；2、培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣；3、留意課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣；4、培養(yǎng)用心聽講，積極思索，大膽參與的習慣；5、培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記的好習慣；提出要求，注重檢查落實，（三）在積極探索課堂教學改革的同時， 堅持每周集體備課， 發(fā)揮集體聰明 才智，認真鉆研教材，改進學案，創(chuàng)高效課堂。有交流才有進步和提高。 七年級英語組教師將針對新教材的特點， 備課組全 體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力， 制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據(jù)

4、教學內(nèi)容設置的不同， 結(jié)合我校的教學模式進行教學，力求教學明確目標，突出重點，抓住重點和難 點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。（四）加強對學案導學的利用， 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合， 強化反饋， 強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點， 如語音、詞匯、語法講清晰、 講透徹。 針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未把握的情況，要注意及時把知識 傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時 講評。（五）針對七年級學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：1、準確領會英語課程標準教學內(nèi)容、要求、原則，嚴格遵守英語教學 規(guī)律。重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時

5、，堅持精講多練，為每位學生盡可能提供 發(fā)言機會。2、結(jié)合各班實際，仔細研究教材，實施切實可行的教學方法。特別注意面向全體， 隨時調(diào)整教學密度、 深度、廣度，提出的問題要注意深 淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學生都能預習好新 課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習 題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。3、對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學 困生要加倍關心、非凡愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使 之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效 果。4、針對部分差生重視英語程

6、度不夠，學習英語隨隨便便的現(xiàn)象，教師要做 好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準， 對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點 通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實際，使知識問題生活化。五、教學具體措施1、認真?zhèn)浜谜n，上好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形式， 多利電化教學，激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性。2、教學上和生活中注意因才施教，做到“一視同人”關心差生，對其循循 善誘，耐心教育。3、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。4、多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，

7、利用課余時間及晚溫輔導其 學習。5、開展我校的“以學定學，互助達標”的“四/六人”學習小組教學模式， 互相幫助，取長補短，共同前進。6、主要措施：1）備課方面 每次活動，制定活動主題， 規(guī)定每個中心發(fā)言人。 中心發(fā)言人發(fā)言前一定要 認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力，針對不同層次的學 生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體， 不放棄任何一個學生，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知 識的內(nèi)在聯(lián)系。2）上課方面抓好教學常規(guī)， 提高教學效益。以“聚焦高效課堂” 為重點，努力追求真實、 高效的課堂。在課堂教學中，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的學習 環(huán)境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中 學習，在實踐中掌握。每節(jié)課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施 情況及修改意見為主做好反思，總結(jié)經(jīng)驗得失，做好課后反思的記錄工作。3）教研方面 積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，.深入課堂，聽評課，在 評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創(chuàng)意的方面進行 肯定且推出本組，以供大家共同研究探討在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加緊