201-年度校外輔導站工作總結(jié)

1、201*年度校外輔導站工作總結(jié) 201*年度校外輔導站工作總結(jié) 利生社區(qū)201*年校外教育輔導站工作總結(jié) 為了進一步搞好校外輔導站的鞏固提升工作，我利生社區(qū)黨支部與社區(qū)關心下一代工作小組認真貫徹落實市關心下一代工作委員會關于開展創(chuàng)建“四好校外教育輔導站的文件精神，穩(wěn)抓穩(wěn)扎，從實際出發(fā)，結(jié)合“三個代表重要思想和十六大精神為指針，認真貫徹上級關工委的文件精神，“急黨政所急，想青少年所需，盡關工委所能，把市關心下一代工作委員會的文件精神和指導思想融入到創(chuàng)建“四好校外教育輔導站的每一個工作環(huán)節(jié)中去。我社區(qū)通過強化“四好校外教育輔導站的建設，結(jié)合當前時政形勢，在我社區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)深入開展了以理想信念為核心

2、的思想道德教育、民族精神教育、科學文化和法治教育等，努力提升青少年整體素養(yǎng)。現(xiàn)將一年的校外教育輔導站工作狀況總結(jié)如下：一、健全校外教育輔導站組織 我社區(qū)校外教育輔導站得到社區(qū)黨支部重視，由社區(qū)黨支部副書記黃嬋珍直接管理，同時依據(jù)實際，選擇一批責任心強、有一定專長、身體健康的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模，大學生村官、志愿者及社會熱心熟悉當輔導員。 1、逐步建立輔導員正常進出機制，堅持輔導隊伍的人數(shù)和活力。 2、校外教育輔導站的重點對象在基層，即關愛對象在基層、工作主體在基層。社區(qū)基層工作是我們開展校外教育輔導站的基業(yè)，一切工作必將圍繞社區(qū)基層開展。 3、建立健全校外教育輔導站的各項規(guī)章

3、制度切實按制度執(zhí)行，做好年度計劃安排，分階段有細致的執(zhí)行安排。我社區(qū)校外教育輔導站切實做到按計劃執(zhí)行。二、認真貫徹落實指導思想 認真貫徹落實中國中央、國務院辦公廳關于進一步強化和該井未成年人思 想道德建設的假設干看法等文件，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模在校外教育輔導站工作中的特長優(yōu)勢和積極作用，汲取大學生村官、志愿者以及社會熱心人士，以校外教育輔導站為平臺，與群眾傳遞，真情交流，注重施行，相信寓教于樂，為我社區(qū)內(nèi)青少年的健康成長，為中山的和諧穩(wěn)定發(fā)展作出應有的貢獻。 三、以與寓教于樂的方式，開展多種形式的活動1、“八榮八恥教育活動 “八榮八恥提出了新時期的榮辱觀，是新時期的主

4、流價值觀和道德建設的標桿。本報策劃報道主要由此出發(fā)，關注目前社會價值觀多元化，部分人，特別是青年人生觀、價值觀出現(xiàn)偏向的現(xiàn)實，社區(qū)校外教育輔導站希望通過“八榮八恥內(nèi)容的學習教育活動，使青少年學生“知恥而后榮，推動社會義道德建設，為和諧社會創(chuàng)造優(yōu)良氛圍，同時也希望通過“八榮八恥教育活動向全社區(qū)2、校外課程輔導活動 校外教育輔導站的工作對象是青少年，因此寓教于樂，以活動為載體，是搞好關協(xié)工作的最行之有效的辦法。我社區(qū)校外教育輔導站專門挑選了社區(qū)里一批高學歷志愿青年組成校外課程輔導小組，并于今年年初開展了多次落戶一對一校外課程輔導活動，通過各種生動有趣的教學方式，以活動為載體，結(jié)合輔導對象實際狀況，

5、寓教于樂。校外課程輔導小組還對社區(qū)內(nèi)校外輔導對象的建檔和跟蹤。 回憶過去的一年，我利生社區(qū)校外教育輔導站工作做得一切從實際出發(fā)，務實進取，但還是存在不夠之處，還需要不斷總結(jié)提升，需要進一步探究做好校外教育輔導站的新思路、新方法。新的一年里，我們社區(qū)校外教育輔導站相信在鎮(zhèn)關工委的正確領導下，開拓革新，扎實工作。 利生社區(qū)校外教育輔導站 二一一年十一月十五日 擴大閱讀：201*中心校外輔導站總結(jié) 整合資源，注重實效，形成關愛合力 -范水鎮(zhèn)校外教育中心輔導站工作總結(jié) 近年來，我們把校外教育輔導站作為對青少年開展社會主義核心價值體系教育和各種社會施行活動，全面提升中小學生素養(yǎng)，促進青少年健康成長的重要

6、載體，針對校外教育的新形勢和青少年成長發(fā)展的新需求、新期待，注重實效，加大力度，形成合力，完善校外教育輔導站的領導體制和工作機制，逐步形成了符合青少年需求、形式多樣的辦學特色，受到廣大青少年和家長的歡迎和好評。 一、統(tǒng)一思想，提升熟悉。有人認為：學生在校主要由學校負責管理，在家里有家長負責，沒有必要在校外再建立一個輔導站，而且也不容許收費，辦校外教育輔導站是件吃力不討好的事。因此，我們組織廣大教師認真學習市、縣關工委的相關文件精神和網(wǎng)絡、刊物上報道的有關校外教育輔導站建設的成功經(jīng)驗，在廣泛宣揚、深入討論的基礎上統(tǒng)一了思想。使大家深入地熟悉到：辦好校外輔導站是對學校教育的補充和延伸，是學校、家庭

7、、社會三結(jié)合教育的紐帶，也是基層關工委組織和“五老發(fā)揮優(yōu)勢、配合學校開展校外教育的一個優(yōu)良載體。辦好校外教育輔導站不僅能讓青少年離校不離教，能讓“五老對青少年進行幫學、幫困、幫轉(zhuǎn)化等關愛工作有一個很好的平臺，更好地發(fā)揮“五老對青少年的“傳承、保護、引導和關愛作用，而且在提升下一代素養(yǎng)、培養(yǎng)“四有新人方面有著極其重要的作用，對促進社區(qū)和諧發(fā)展和下一代健康成長具有重要意義，是一件深得民心的事。從而切實地將校外輔導站建設列入了教育工作日程，并擺上重要位置。 二、健全組織，規(guī)范運行。為保證校外輔導站的有效運行，全鎮(zhèn)各定點中小學以集鎮(zhèn)居委會或行政村為單位成立村委會主任任站長，所在學校分管德育的副校長和退

8、休老教師擔任副站長，并聘請所在片老干部、老教師等關愛下一代志愿者為成員組建的校外輔導站工作領導班子，并明確職責和分工，充分利用農(nóng)家書屋、村居委會會議室等辦公場所開展校外輔導活動。要按照“八有要求和“五型共建的模式不斷完善校外輔導站工作。為使這項工作有效開展，各校關工委將校外輔導站工作納進學校整體工作計劃和考核機制中，形成學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的工作體系。此外，為保證校外輔導站的規(guī)范運行，還協(xié)助校外輔導站建立了相關的管理制度，如校外輔導站工作制度、輔導員工作職責、優(yōu)秀輔導員評比獎勵制度、輔導站學生檔案管理制度、學生點名制度等，用各種制度來有效推動校外輔導站建設與運行，保證校外輔導站工作的扎實開展

9、。 三、革新思維，破解難題。依據(jù)教育新政要求，學校校舍在節(jié)假日一律不得用于舉辦各種類型的輔導班，學校教師也不得參加各類輔導班的教育教學活動。這樣，一個集鎮(zhèn)僅靠一兩個校外輔導站是不能滿足大量留守兒童和務工人員子女學習、活動需求的。同時，由于校外輔導站不準收費，所以聘請輔導員教師也成了問題瓶頸，其吸引力也就可想而知了。針對這一現(xiàn)狀，我們必須革新思維，采用靈活多樣的辦班模式，切實打通問題瓶頸。我們采用了村居辦、村居校聯(lián)辦、家庭辦、民營企業(yè)辦等多種形式，力爭使各村居均能建成校外教育輔導站，有效破解舉辦校外輔導站工作中所碰到的難題。為此，各校關工委積極主動牽頭召開好相關會議，與各村居委會、各大型民營企業(yè)

10、主以及個人聯(lián)系，做好舉辦人資格審查和登記造冊等信息反饋工作，并強化日常輔導活動的監(jiān)控和管理。如采用哪些途徑、運用哪些形式、開展哪些思想道德主題教育、組織哪些興趣活動等，真正讓校外輔導站成為青少年假日里的樂園，成為未成年人健康成長的新平臺。 四、以點帶面，均衡發(fā)展。范水人文底蘊厚實，教育資源豐富，集鎮(zhèn)人才相對集中。為了以點帶面，促進均衡發(fā)展，我們首先在鎮(zhèn)社區(qū)教育中心借助有一技之長的志愿者創(chuàng)辦了青少年校外輔導站，開設了“少兒古箏培訓班“少兒鋼琴培訓班“少兒舞蹈培訓班。相繼又協(xié)助東園、勝利、紅旗居委會創(chuàng)建了校外輔導站，開設了“少兒英語培訓班“少兒奧數(shù)培訓班“少兒書畫培訓班“少兒乒乓球培訓班等。目前，

11、校外教育輔導站已覆蓋全鎮(zhèn)4各片校施教區(qū)域，范光湖協(xié)辦的校外輔導站利用社區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植、生態(tài)漁業(yè)養(yǎng)植等資源，普及學生生態(tài)農(nóng)業(yè)科技知識，引導學生參加撿拾有機稻谷的勞作體驗；范水初級中心協(xié)辦的校外輔導站，開設中學生心理健康咨詢室強化青少年心理健康教育，定人、按時、定期地對學生進行談心、心理疏導、了解狀況并解決實際問題。還定期為學生講授青春期健康知識，幫助學生坦然面對成長的煩惱，樹立正確的人生觀、價值觀。對遭遇挫折或困難的孩子及時給予心理撫慰，特別是幫助留守兒童克服孤僻、害怕、冷淡等心理，以彌補其家庭教育的缺失。這些活動的立體建構(gòu)，使學校的心理健康教育進一步落到了實處。韋鎮(zhèn)小學協(xié)辦的校外輔導站，指導學

12、生開展業(yè)余乒乓球訓練，培養(yǎng)了一大批乒乓球愛好者，多次代表大鎮(zhèn)參加縣賽并獲獎，彰顯了辦學特色。 五、豐富內(nèi)涵，彰顯特色。關心下一代工作是一個系統(tǒng)工程，是未成年人教育的重要組成部分，幾年來，校外輔導站以服務未成年人為主導，有效地發(fā)揮了陣地育人、施行育人、隊伍育人和環(huán)境育人的作用。 一構(gòu)筑“德育課堂，開拓公德育人新天地 1、開展愛國主義教育。建黨90周年、辛亥革命100周年期間，校外輔導站積極開展以愛國主義為核心的民族精神教育，舉辦了“我愛我的祖國征文比賽，開展了“情暖老干部、情系社區(qū)孤老活動，通過這種老少共建的形式，使廣大青少年銘記歷史，珍惜今天，為國為民多作貢獻。 2、開展德育思想教育。一是結(jié)合

13、學校貫徹落實中小學生守則把培養(yǎng)中小學生日常行為規(guī)范細化到學生學習、生活的全過程。二是開展“二十四孝敬老教育，為社區(qū)孤寡老人送溫暖，孩子們用收廢品的錢購買西瓜等食品，慰問社區(qū)的老人和保潔員，通過活動培育了孩子們孝老愛老和公德意識和道德意識。 3、開展文明禮儀教育。校外輔導站積極倡導中小學生過好每一個健康有益崇尚禮儀的節(jié)日。結(jié)合創(chuàng)建全國文明生態(tài)城市，開展“文明禮儀伴我行主題教育活動，從“文明在我口中、“文明在我手中、“文明在我腳下、“文明在我心中等方面入手，強化學生的文明禮儀修養(yǎng)，1000多名孩子參加了活動，他們用實際行動為創(chuàng)建文明生態(tài)城市做出了努力。 4、開展法治宣揚教育。每年社區(qū)在寒暑期尹始就

14、對孩子進行安全法治教育，聘請了范水法庭的法官、大學生村官擔任法治老師和輔導員，開展“知法、懂法，做合格小公民等法治宣揚、提升了青少年的法治意識。 二構(gòu)筑“施行課堂，開拓科技育人新天地 1、特別科技課題，開展科技施行活動。舉辦了“我做環(huán)保小衛(wèi)士主題施行活動，組織了學生開展了清理環(huán)境，根除招貼活動，使孩子們更加知道環(huán)保就在我們身邊，愛護環(huán)境必須從我做起的道理。 2、特別家園意識，開展我愛我家活動。一是校外輔導站利用寒暑期開展“你扔我撿文明行活動，帶領學生們到范水人民廣場、街道等地清理白色污染，通過學生們的親身參加，激發(fā)學生們爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。二是觀察父母的環(huán)保行動，依據(jù)觀察寫觀察日記，通過

15、理論與施行的結(jié)合，讓家長和孩子共同明白哪些是危險有害的垃圾、如何處理垃圾，如何減少白色污染等問題。 3、特別科學普及，開展科普進社區(qū)活動。校外輔導站充分利用社會資源引進了“科普大篷車為青少年學生送上一道集科學性、知識性、趣味性、參加性為一體的“科普套餐，“科普大篷車為孩子們送來了科普知識讀本、科普展板宣揚等科普展品，將深奧的科學現(xiàn)象以豐富多彩、通俗易懂的方式介紹給孩子們，激發(fā)了他們學習科學知識和革新科學施行的熱情，放飛了學生們的科技夢想，培養(yǎng)了孩子們的革新能力、施行能力和科技能力,也豐富了社區(qū)暑期活動的科普文化氛圍。 三構(gòu)筑“同樂課堂，開拓示范育人的新天地 針對暑期學生假期生活的實際，校外輔導

16、站發(fā)揮老同志經(jīng)驗、威望和時間上的優(yōu)勢，積極參加學生暑期活動，使社區(qū)活動內(nèi)容更加豐富，幾年來共有1000多人次參加了活動。一是開展文明新風傳播和志愿服務活動，積極推動文明社區(qū)建設，組織健康向上、寓教于樂的文體活動，如“我做合格小公民、“老少同樂才藝大比拼等活動。二是校外輔導站不斷使教育活動更加注重青少年社會施行與快樂體驗的時代元素，激勵青少年主動參加、動手動腦、觀察社會、體驗生活，培養(yǎng)他們?yōu)閯?chuàng)建和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧社會貢獻力量的責任感與使命感。 正因為開展了有革新、有特色、有規(guī)模、有影響的校外輔導教育，在考核年度內(nèi)，無成年人犯罪；無未成年人吸毒，無未成人在營業(yè)性網(wǎng)吧和歌廳進入、在電子游戲機室上網(wǎng)；無未成年人因家境困難而失學、輟學；無孤殘、留守兒童等弱勢群體無人關愛。 六、不斷總結(jié)，逐漸深入 校外教育輔導中心站，經(jīng)過幾年來的施行，已體會到了構(gòu)建校外輔導教育的新特色，必須要把此項目納進黨組織議事日程、納進精神文明建制定劃、納進年終考核目標，要把關心下一代的工作與精神文明工作同時