蠟燭及吸入氣體探究測(cè)試

1、測(cè)試詳解1、在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂,但可重新組合成新的分子。2、硫酸銅晶體是藍(lán)色的,其溶液也是藍(lán)色的,但硫酸銅是白色的。3、石灰石（或大理石）的主要成份都是碳酸鈣（cac03）o加入稀鹽酸（hc1）會(huì)有能使澄清石灰水5（011人 溶液變渾濁的氣體產(chǎn)生。4、物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是：有無(wú)其他（或新的）物質(zhì)生成。（判斷依據(jù)）（-）對(duì)蠟燭及其燃燒的探究：1、點(diǎn)燃蠟燭前：觀察蠟燭的物理性質(zhì)：色、態(tài)、味、硬度、石蠟的密度比水小。2：燃著時(shí)：火焰分為：外焰、內(nèi)焰、焰心三部分,其中外焰溫度最高。 用干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁附上一層水霧;證明有水生成。 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯

2、罩在火焰上方,石灰水會(huì)變渾濁;證明有二氧化碳生成.3：熄滅后：點(diǎn)燃主成的白煙，蠟燭復(fù)燃。白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的石蠟小顆粒。（煙是固體小顆粒,霧是 液體小液滴）（二）對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究：（注意說(shuō)法）1、用澄清石灰水區(qū)別吸入的空氣和呼出的氣體。現(xiàn)象：呼出的氣體能使石灰水變渾濁,而空氣一般不會(huì)；結(jié)論：吸入的空氣比呼出的氣體屮的二氧化碳含量少。2、用燃著的木條伸入吸入的空氣和呼岀的氣體?，F(xiàn)象：其中呼出的氣體使木條熄滅了而在空氣中燃燒不變;結(jié)論：吸入的空氣比呼出的氣體中的氧氣含量多。3、對(duì)著玻璃片呼氣°現(xiàn)象：玻璃片出現(xiàn)一層水霧。結(jié)論：吸入的空氣比呼出氣體中的水蒸汽含量少。人鯉型

3、的氣體和吸入的空氣比較：兩多一少。即呼出的水蒸氣、二氧化碳多；氧氣少。能力提高怎樣用簡(jiǎn)單的方法收集一瓶教室內(nèi)的氣體，以便測(cè)定其中二氧化碳的含量？1、拿一個(gè)大注射器去教室吸一筒2、把集氣瓶灌滿水，進(jìn)入教室，把水倒出，瓶111就有了教室111的空氣，然后蓋上玻璃片。如何收集一瓶馬路邊的氣體？拿空瓶裝滿水，拿到馬路邊倒掉，蓋上玻璃片。一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究結(jié)論：（1）蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水小，不溶于水（2）蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時(shí)熔化，冷卻后又凝固. 木條處于外焰的部分最先變黑,外焰溫度最高. 燒杯內(nèi)壁冇水霧出現(xiàn),說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水,其中含有氫元素;蠟燭燃

4、燒后還生成二氧化碳,該氣體能使 澄清石灰水變渾濁說(shuō)明蠟燭中含有碳元素. 口瓷板上有黑色粉末出現(xiàn),更說(shuō)明蠟燭屮含有碳元素.蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)式是：蠟燭+氧氣 郵二氧化碳+水（3）蠟燭熄滅后有一股白煙，能重新燃燒.說(shuō)明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸汽被點(diǎn)燃.二、在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通的蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些，請(qǐng)你與小紅一起探 究，并回答相關(guān)問(wèn)題.00.10.50.70.91.0規(guī)時(shí)間（分鐘）10151b282527贈(zèng)穩(wěn)定性正當(dāng)正當(dāng)正常正當(dāng)易滅極易滅提出問(wèn)題：鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間.猜 想：一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)i'可； 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌康氖雏}對(duì)蠟燭

5、燃燒吋間的影響.實(shí)驗(yàn)步驟：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別放 不同量的食鹽，另一支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論： 食鹽能延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間 在定的量?jī)?nèi)，食鹽越多燃燒的時(shí)i'可越長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)反思：此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步探究，如（至少寫(xiě)出一點(diǎn)）：.加入食鹽后對(duì)燭光亮度是否 有影響；其他物質(zhì)能否延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間；食鹽是否加得越多越好？測(cè)試頁(yè)面（3）你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值？建議在制造蠟燭時(shí)，在燭芯周i韋i加入少量的食鹽，延長(zhǎng)蠟燭燃燒 時(shí)間，節(jié)約能源姓名第一頁(yè)1、在化學(xué)變化中 會(huì)破裂，而 不會(huì)破裂，但可重新組合成新的

6、分子。2、硫酸銅_體是藍(lán)色的，其溶液也是藍(lán)色的，但硫酸銅是色的。3、石灰石（或大理石）的主要成份都是 （cac03）o加入稀鹽酸（hc1）會(huì)有能使丞ca（0h）2溶液變的氣體產(chǎn)生。4、物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是：有無(wú)物質(zhì)生成。（判斷依據(jù)）（一）對(duì)蠟燭及其燃燒的探究：1、點(diǎn)燃蠟燭前：觀察蠟燭的物理性質(zhì)：色、態(tài)、味、硬度、石蠟的密度比水小。2：燃著時(shí)：火焰分為： 焰、 焰、心三部分,其中 溫度最高。 用干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁附上一層；證明有 生成。 用內(nèi)壁沾有石灰水的燒杯，罩在火焰上方，石灰水會(huì)變渾濁;證明有生成.3：熄滅后：點(diǎn)燃生成的白煙，蠟燭 o白煙是石蠟 凝結(jié)成的石蠟小顆粒。（

7、煙是固體 ,霧是液體）（二）對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究：（注意說(shuō)法）1、用澄清石灰水區(qū)別吸入的空氣和呼岀的氣體?，F(xiàn)彖：呼岀的氣體能使石灰水變渾濁,而空氣一般不會(huì)；結(jié)論：吸入的空氣比呼出的氣體中的二氧化碳含量少。2、用燃著的木條伸入吸入的空氣和呼出的氣體?，F(xiàn)象：其中呼出的氣體使木殺熄滅了而在空氣中燃燒不變;結(jié)論：吸入的空氣比呼出的氣體中的氧氣含量多。3、對(duì)著玻璃片呼氣?，F(xiàn)象：玻璃片出現(xiàn)一層水霧。結(jié)論：吸入的空氣比呼出氣體中的水蒸汽含量少。人體呼出的氣體和吸入的空氣比較：兩多一少。即呼出的 、多；少。能力提高一怎樣用簡(jiǎn)單的方法收集-瓶教室內(nèi)的氣體，以便測(cè)定其屮二氧化碳的含量？1、拿一個(gè)大注

8、射器去教室吸一筒2、把集氣瓶，進(jìn)入，把 倒出，瓶里就有了教室里的空氣，然后蓋上片°如何收集一瓶馬路邊的氣體？拿空瓶裝滿水，拿到馬路邊倒掉，蓋上玻璃片。一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究結(jié)論：（1）蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水小，不溶于水（2）蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時(shí)熔化，冷卻后又凝固. 木條處于 的部分最先變黑， 溫度最高. 燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒綸成了水,其中含有 元素;蠟燭燃燒后還生成二氧化碳,該氣體能使澄清石灰水變渾濁說(shuō)明蠟燭屮含有元素.蠟燭+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水 白瓷板上有黑色粉末岀現(xiàn),更說(shuō)明蠟燭中含有元素.（3）點(diǎn)燃蠟燭熄滅后的白煙，能重新 .說(shuō)明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭証被點(diǎn)燃.二、在點(diǎn)燃蠟燭吋，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通的蠟燭燃燒的吋i'可長(zhǎng)一些，請(qǐng)你與小紅一起探 究，并回答相關(guān)問(wèn)題.提出問(wèn)題：鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間.猜 想：一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間；實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌康氖雏}對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響.實(shí)驗(yàn)步驟：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別放 不同量的食鹽，另一支作刈照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)