一次函數(shù)行程及其他

1、某車(chē)站客流量大，旅客往往需長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等候購(gòu)票經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，每天開(kāi)始售票時(shí)，約有300名旅客排隊(duì)等候購(gòu)票，同時(shí)有新的旅客不斷進(jìn)入售票廳排隊(duì)等候購(gòu)票，新增購(gòu)票人數(shù)y（人）與售票時(shí)間x（分）的函數(shù)關(guān)系如圖所示；每個(gè)售票窗口票數(shù)y（人）與售票時(shí)間x（分）的函數(shù)關(guān)系如圖所示某天售票廳排隊(duì)等候購(gòu)票的人數(shù)y（人）與售票時(shí)間x（分）的函數(shù)關(guān)系如圖所示，已知售票的前a分鐘開(kāi)放了兩個(gè)售票窗口（1）求a的值；（2）求售票到第60分鐘時(shí)，售票廳排隊(duì)等候購(gòu)票的旅客人數(shù)；（3）該車(chē)站在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，本著“以人為本，方便旅客”的宗旨，決定增設(shè)售票窗口若要在開(kāi)始售票后半小時(shí)內(nèi)讓所有排隊(duì)購(gòu)票的旅客都能購(gòu)到票，以

2、便后來(lái)到站的旅客能隨到隨購(gòu)，請(qǐng)你幫助計(jì)算，至少需同時(shí)開(kāi)放幾個(gè)售票窗口？課間休息時(shí)，同學(xué)們到飲水機(jī)旁依次每人接水0.25升，他們先打開(kāi)一個(gè)飲水機(jī)水管，后來(lái)又打開(kāi)第二個(gè)飲水機(jī)水管，假設(shè)接水的過(guò)程中，每只飲水機(jī)水管出水的速度是勻速的，在不關(guān)閉水管的情況下，飲水機(jī)水桶內(nèi)存水量y（升）與接水時(shí)間（x）的函數(shù)關(guān)系如下圖：結(jié)合圖像回答（1）存水量y（升）與接水時(shí)間x（分）之間的函數(shù)關(guān)系式。（2）如果接水同學(xué)有28名，那么他們都接完水需要幾分鐘？（3）如果有若干名同學(xué)接水，按上面方法他們接水所用時(shí)間要比 只開(kāi)第一個(gè)飲水管接水所用時(shí)間少用5分鐘，那么有幾名學(xué)生接完水？某校部分住校生，放學(xué)后到學(xué)校鍋爐房打水，每人

3、接水2升，他們先同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)放水籠頭，后來(lái)因故障關(guān)閉一個(gè)放水籠頭假設(shè)前后兩人接水間隔時(shí)間忽略不計(jì)，且不發(fā)生潑灑，鍋爐內(nèi)的余水量（升）與接水時(shí)間（分）的函數(shù)圖象如圖請(qǐng)結(jié)合圖象，回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)圖中信息，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)結(jié)論；（2）問(wèn)前15位同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘？（3）小敏說(shuō)：“今天我們寢室的8位同學(xué)去鍋爐房 連續(xù)接完水恰好用了3分鐘”你說(shuō)可能嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由教室里放有一臺(tái)飲水機(jī)（如圖），飲水機(jī)上有兩個(gè)放水管課間同學(xué)們依次到飲水機(jī)前用茶杯接水假設(shè)接水過(guò)程中水不發(fā)生潑灑，每個(gè)同學(xué)所接的水量都是相等的兩個(gè)放水管同時(shí)打開(kāi)時(shí)，他們的流量相同.放水時(shí)先打開(kāi)一個(gè)水管，過(guò)一會(huì)兒，再打開(kāi)第二個(gè)水管，放水過(guò)程

4、中閥門(mén)一直開(kāi)著飲水機(jī)的存水量y（升）與放水時(shí)間x（分鐘）的函數(shù)關(guān)系如圖所示：（1）求出飲水機(jī)的存水量y（升）與放水時(shí)間x（分鐘）(x2)的函數(shù)關(guān)系式；（2）如果打開(kāi)第一個(gè)水管后，2分鐘時(shí)恰好有4個(gè)同學(xué)接水結(jié)束，則前22個(gè)同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘？（3）按（2）的放法，求出在課間10分鐘內(nèi)班級(jí)中最多有多少個(gè)同學(xué)能及時(shí)接完水？甲、乙兩車(chē)同時(shí)從A地出發(fā)，以各自的速度勻速向B地行駛甲車(chē)先到達(dá)B地，停留1小時(shí)后按原路以另一速度勻速返回，直到兩車(chē)相遇乙車(chē)的速度為每小時(shí)60千米下圖是兩車(chē)之間的距離（千米）與乙車(chē)行駛時(shí)間（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象（1）請(qǐng)將圖中的（ ）內(nèi)填上正確的值， 并直接寫(xiě)出甲車(chē)從A到B的行駛

5、速度；（2）求從甲車(chē)返回到與乙車(chē)相遇過(guò)程中與之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍（3） 求出甲車(chē)返回時(shí)行駛速度及A、B兩地的距離一輛快車(chē)從甲地駛往乙地，一輛慢車(chē)從乙地駛往甲地，兩車(chē)同時(shí)出發(fā)，勻速行駛設(shè)行駛的時(shí)間為x（時(shí)），兩車(chē)之間的距離為y（千米），圖中的折線表示從兩車(chē)出發(fā)至快車(chē)到達(dá)乙地過(guò)程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系（1）根據(jù)圖中信息，求線段AB所在直線的函數(shù)解析式和甲乙兩地之間的距離；（2）已知兩車(chē)相遇時(shí)快車(chē)比慢車(chē)多行駛40千米，若快車(chē)從甲地到達(dá)乙地所需時(shí)間為t時(shí)，求t的值；（3）在（2）的條件下，若快車(chē)到達(dá)乙地后立刻返回甲地，慢車(chē)到達(dá)甲地后停止行駛，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出快車(chē)從乙地返回到甲地過(guò)程中

6、y關(guān)于x的函數(shù)的大致圖象.甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)相向而行，勻速開(kāi)往對(duì)方所在地，圖1表示甲、乙兩車(chē)離A地的路程y（km）與出發(fā)時(shí)間x（h）的函數(shù)圖象，圖2表示甲、乙兩車(chē)間的路程y（km）與出發(fā)時(shí)間x（h）的函數(shù)圖象（1）A、B兩地的距離為_(kāi)km，h的實(shí)際意義是_；（2）求甲、乙兩車(chē)離B地的路程y（km）與出發(fā)時(shí)間x（h）的函數(shù)關(guān)系式及x的取值范圍，并畫(huà)出圖象（不用列表，圖象畫(huà)在備用圖中）；y(km)x(h)O3圖2Ox(h)y(km)備用圖Ox(h)y(km)180圖1（3）丙車(chē)在乙車(chē)出發(fā)10分鐘時(shí)從B地出發(fā)，勻速行駛，且比乙車(chē)提前20分鐘到達(dá)A地，那么，丙車(chē)追上乙車(chē)多長(zhǎng)時(shí)間后與甲車(chē)相遇

7、?ABCDOy/km90012x/h4一列快車(chē)從甲地駛往乙地，一列慢車(chē)從乙地駛往甲地，兩車(chē)同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為，兩車(chē)之間的距離為，圖中的折線表示與之間的函數(shù)關(guān)系根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：（1）甲、乙兩地之間的距離為 km；（2）請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)的實(shí)際意義；（3）求慢車(chē)和快車(chē)的速度；（4）求線段所表示的與之間的函數(shù)關(guān)系式， 并寫(xiě)出自變量的取值范圍；某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩班商定舉行一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，、兩地相距10千米，甲班從地出發(fā)勻速步行到地，乙班從地出發(fā)勻速步行到地.兩班同時(shí)出發(fā)，相向而行.設(shè)步行時(shí)間為小時(shí)，甲、乙兩班離地的距離分別為千米、千米，、與的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示，根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題：（1）

8、直接寫(xiě)出、與的函數(shù)關(guān)系式；（2）求甲、乙兩班學(xué)生出發(fā)后，幾小時(shí)相遇？相遇時(shí)乙班離地多少千米？（3）甲、乙兩班首次相距4千米時(shí)所用時(shí)間是多少小時(shí)? 某物流公司的快遞車(chē)和貨車(chē)每天往返于A、B兩地，快遞車(chē)比貨車(chē)多往返一趟下圖表示快遞車(chē)距離A地的路程（單位：千米）與所用時(shí)間（單位：時(shí)）的函數(shù)圖象已知貨車(chē)比快遞車(chē)早1小時(shí)出發(fā)，到達(dá)B地后用2小時(shí)裝卸貨物，然后按原路、原速返回，結(jié)果比快遞車(chē)最后一次返回A地晚1小時(shí)(1) 請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出貨車(chē)距離A地的路程（千米）與所用時(shí)間(時(shí))的函數(shù)圖象；(2) 求兩車(chē)在途中相遇的次數(shù)（直接寫(xiě)出答案）；(3) 求兩車(chē)最后一次相遇時(shí)，距離A地的路程和貨車(chē)從A地出發(fā)了幾小時(shí)快車(chē)

9、甲和慢車(chē)乙分別從A、B兩站同時(shí)出發(fā)，相向而行快車(chē)到達(dá)B站后，停留1小時(shí)，然后原路原速返回A站，慢車(chē)到達(dá)A站即停運(yùn)休息下圖表示的是兩車(chē)之間的距離y（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)圖象請(qǐng)結(jié)合圖象信息，解答下列問(wèn)題：（1）直接寫(xiě)出快、慢兩車(chē)的速度及A、B兩站間的距離；（2）求快車(chē)從B站返回A站時(shí)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；（3）出發(fā)幾小時(shí)，兩車(chē)相距200千米？請(qǐng)直接寫(xiě)出答案已知：甲、乙兩車(chē)分別從相距300千米的兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，甲到地后立即返回，下圖是它們離各自出發(fā)地的距離（千米）與行駛時(shí)間（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象3300甲乙甲（1）請(qǐng)直接寫(xiě)出甲、乙兩車(chē)離各自出發(fā)地的距離（千米）與行駛時(shí)間（小時(shí)）

10、之間的函數(shù)關(guān)系式，并標(biāo)明自變量的取值范圍；（2）它們?cè)谛旭偟倪^(guò)程中有幾次相遇？并求出每次相遇的時(shí)間今年4月18日，我國(guó)鐵路第六次大提速，在甲、乙兩城市之間開(kāi)通了動(dòng)車(chē)組高速列車(chē)已知每隔1h有一列速度相同的動(dòng)車(chē)組列車(chē)從甲城開(kāi)往乙城如圖所示，OA是第一列動(dòng)車(chē)組列車(chē)離開(kāi)甲城的路程（單位：km）與運(yùn)行時(shí)間（單位：h）的函數(shù)圖象，BC是一列從乙城開(kāi)往甲城的普通快車(chē)距甲城的路程（單位：km）與運(yùn)行時(shí)間t（單位：h）的函數(shù)圖象請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：（1）點(diǎn)B的橫坐標(biāo)的意義是普通快車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間比第一列動(dòng)車(chē)組列車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間，點(diǎn)B的縱坐標(biāo)300的意義是（2）請(qǐng)你在原圖中直接畫(huà)出第二列動(dòng)車(chē)組列車(chē)離開(kāi)甲城的路程（單

11、位：km）與時(shí)間t（單位：h）的函數(shù)圖象（3）若普通快車(chē)的速度為，求BC的解析式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍求第二列動(dòng)車(chē)組列車(chē)出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間與普通快車(chē)相遇直接寫(xiě)出這列普通快車(chē)在行駛途中與迎面而來(lái)的相鄰兩列動(dòng)車(chē)組列車(chē)相遇的間隔時(shí)間寧安市與哈爾濱市兩地相距360千米.甲車(chē)在寧安市，乙車(chē)在哈爾濱市，兩車(chē)同時(shí)出發(fā)，相向而行，在A地相遇.為節(jié)約費(fèi)用（兩車(chē)相遇并換貨后，均需按原路返回出發(fā)地），兩車(chē)換貨后，甲車(chē)立即按原路返回寧安市.設(shè)每車(chē)在行駛過(guò)程中速度保持不變，兩車(chē)間的距離（千米）與時(shí)間（小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系如圖所示.根據(jù)所提供的信息，回答下列問(wèn)題：甲車(chē)的速度: ;乙車(chē)的速度: ;說(shuō)明從兩車(chē)開(kāi)始出發(fā)到5小時(shí)這段時(shí)

12、間乙車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).甲、乙兩車(chē)在連通A、B、C三地的公路上行駛，甲車(chē)從A地出發(fā)勻速向C地行駛，同時(shí)乙車(chē)從C地出發(fā)勻速向b地行駛，到達(dá)B地并在B地停留1小時(shí)后，按原路原速返回到C地在兩車(chē)行駛的過(guò)程中，甲、乙兩車(chē)距B地的路程y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題：(1)求甲、乙兩車(chē)的速度，并在圖中( )內(nèi)填上正確的數(shù)：(2)求乙車(chē)從B地返回到C地的過(guò)程中，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；(3)當(dāng)甲、乙兩車(chē)行駛到距B地的路程相等時(shí)，甲、乙兩車(chē)距B地的路程是多少?甲、乙兩名自行車(chē)愛(ài)好者準(zhǔn)備在一段長(zhǎng)為3 500米的筆直公路上進(jìn)行比賽，比賽開(kāi)始時(shí)乙在起點(diǎn)，甲在乙的前面他們同時(shí)出

13、發(fā)，勻速前進(jìn)，已知甲的速度為12米/秒，設(shè)甲、乙兩人之間的距離為s(米)，比賽時(shí)間為t(秒)，圖中的折線表示從兩人出發(fā)至其中一人先到達(dá)終點(diǎn)的過(guò)程中s(米)與t(秒)的函數(shù)關(guān)系根據(jù)圖中信息，回答下列問(wèn)題：(1)乙的速度為_(kāi)米/秒；(2)當(dāng)乙追上甲時(shí)，求乙距起點(diǎn)多少米(3)求線段BC所在直線的函數(shù)關(guān)系式汶川災(zāi)后重建工作受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，全國(guó)各省對(duì)口支援四川省受災(zāi)市縣。我省援建劍閣縣，建筑物資先用火車(chē)源源不斷的運(yùn)往距離劍閣縣180千米的漢中市火車(chē)站，再由汽車(chē)運(yùn)往劍閣縣。甲車(chē)在駛往劍閣縣的途中突發(fā)故障，司機(jī)馬上通報(bào)劍閣縣總部并立即檢查和維修。劍閣縣總部在接到通知后第12分鐘時(shí)，立即派出乙車(chē)前往接應(yīng)

14、。經(jīng)過(guò)搶修，甲車(chē)在乙車(chē)出發(fā)第8分鐘時(shí)修復(fù)并繼續(xù)按原速行駛，兩車(chē)在途中相遇。為了確保物資能準(zhǔn)時(shí)運(yùn)到，隨行人員將物資全部轉(zhuǎn)移到乙車(chē)上（裝卸貨物時(shí)間和乙車(chē)掉頭時(shí)間忽略不計(jì)），乙車(chē)按原速原路返回，并按預(yù)計(jì)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)劍閣縣。下圖是甲、乙兩車(chē)離劍閣縣的距離y（千米）與時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象。請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)直接在坐標(biāo)系中的( )內(nèi)填上數(shù)據(jù)。（2）求直線CD的函數(shù)解析式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍.（3）求乙車(chē)的行駛速度。甲、乙兩人同時(shí)從相距90千米的A地前往B地，甲乘汽車(chē)，乙騎摩托車(chē)，甲到達(dá)B地停留半小時(shí)后返回A地，如圖是他們離A地的距離y(千米)與時(shí)間x（時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式。（

15、1）求甲從B地返回A地的過(guò)程中，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；（2）若乙出發(fā)后2小時(shí)和甲相遇，求乙從A地到B地用了多長(zhǎng)時(shí)間？一列快車(chē)由甲地開(kāi)往乙地，一列慢車(chē)由乙地開(kāi)往甲地, 兩車(chē)同時(shí)出發(fā),勻速運(yùn)動(dòng).快車(chē)離乙地的路程y1(km)與行駛的時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段AB所示；慢車(chē)離乙地的路程y2(km)與行駛的時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段OC所示。根據(jù)圖象進(jìn)行以下研究。(1)甲、乙兩地之間的距離為 km；(2)線段AB的解析式為 ; 線段OC的解析式為 ；(3)設(shè)快、慢車(chē)之間的距離為y(km)，求y與慢車(chē)行駛時(shí)間x(h)的函數(shù)關(guān)系式，并畫(huà)出函數(shù)的圖象。黃巖島

16、是我國(guó)南沙群島的一個(gè)小島，漁產(chǎn)豐富一天某漁船離開(kāi)港口前往該海域捕魚(yú)捕撈一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)一外國(guó)艦艇進(jìn)入我國(guó)水域向黃巖島駛來(lái)，漁船向漁政部門(mén)報(bào)告，并。立即返航漁政船接到報(bào)告后，立即從該港口出發(fā)趕往黃巖島下圖是漁政船及漁船與港口的距離s和漁船離開(kāi)港口的時(shí)間t之間的函數(shù)圖象(假設(shè)漁船與漁政船沿同一航線航行)(1)直接寫(xiě)出漁船離開(kāi)港口的距離s和漁船離開(kāi)港口的時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式(2)求漁船與漁政船相遇對(duì)，兩船與黃巖島的距離、(3在漁政船駛往黃巖島的過(guò)程中，求漁船從港口 出發(fā)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間與漁政船相距30海里?某物流公司的快遞車(chē)和貨車(chē)同時(shí)從甲地出發(fā)，以各自的速度勻速向乙地行駛，快遞車(chē)到達(dá)乙地后卸完物品再另

17、裝貨物共用45分鐘，立即按原路以另一速度勻速返回，直至與貨車(chē)相遇已知貨車(chē)的速度為60千米時(shí)，兩車(chē)之間的距離y(千米)與貨車(chē)行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示，現(xiàn)有以下4個(gè)結(jié)論：快遞車(chē)從甲地到乙地的速度為100千米時(shí)；甲、乙兩地之間的距離為120千米；圖中點(diǎn)B的坐標(biāo)為(，75)；快遞車(chē)從乙地返回時(shí)的速度為90千米時(shí)以上4個(gè)結(jié)論中正確的是 (填序號(hào))某天，小明來(lái)到體育館看球賽，進(jìn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)票還在家里，此時(shí)離比賽開(kāi)始還有25分鐘，于是立即步行回家取票.同時(shí)，他父親從家里出發(fā)騎自行車(chē)以他3倍的速度給他送票，兩人在途中相遇，相遇后小明立即坐父親的自行車(chē)趕回體育館.下圖中線段AB、OB分別表示父、

18、子倆送票、取票過(guò)程中，離體育館的路程S（米）與所用時(shí)間（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系，結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題（假設(shè)騎自行車(chē)和步行的速度始終保持不變）：（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)和AB所在直線的函數(shù)關(guān)系式；（2）小明能否在比賽開(kāi)始前到達(dá)體育館？小明從家騎自行車(chē)出發(fā)，沿一條直路到相距2400m的郵局辦事，小明出發(fā)的同時(shí)，他的爸爸以96m/min的速度從郵局沿同一條道路步行回家，小明在郵局停留2min后沿原路以原速返回，設(shè)他們出發(fā)后經(jīng)過(guò)t min時(shí)，小明與家之間的距離為 S1 m ,小明爸爸與家之間的距離為S2 m,圖中折線OABD，線段EF分別是表示S1、S2與t之間函數(shù)關(guān)系的圖像（1）求S2與t之間的函數(shù)關(guān)系式：

19、（2）小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間在返回途中追上爸爸？這時(shí)他們距離家還有多遠(yuǎn)？小剛上午7：30從家里出發(fā)步行上學(xué)，途經(jīng)少年宮時(shí)走了步，用時(shí)10分鐘，到達(dá)學(xué)校的時(shí)間是7：55為了估測(cè)路程等有關(guān)數(shù)據(jù)，小剛特意在學(xué)校的田徑跑道上，按上學(xué)的步行速度，走完100米用了150步(1)小剛上學(xué)步行的平均速度是多少米/分？小剛家和少年宮之間、少年宮和學(xué)校之間的路程分別是多少米？(2)下午4：00，小剛從學(xué)校出發(fā)，以45米/分的速度行走，按上學(xué)時(shí)的原路回家，在未到少年宮300米處與同伴玩了半小時(shí)后，趕緊以110米/分的速度回家，中途沒(méi)有再停留問(wèn)：小剛到家的時(shí)間是下午幾時(shí)？小剛回家過(guò)程中，離家的路程s(米)與時(shí)間t

20、(分)之間的函數(shù)t(分)Os(米)ABCD關(guān)系如圖，請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo)，并求出線段CD所在直線的函數(shù)解析式五一”假期小明騎自行車(chē)去郊游，早上8：00從家出發(fā)，9：30到達(dá)目的地在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回，同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車(chē)從家出發(fā)沿同一路線迎接他，爸爸騎電動(dòng)車(chē)的速度是20千米/小時(shí)，小明騎自行車(chē)的速度是10千米/小時(shí)設(shè)小明離開(kāi)家的時(shí)間為x小時(shí)，下圖是他們和家的距離y（千米）與x（時(shí)）的函數(shù)關(guān)系圖象（1）目的地與家相距 千米；（2）設(shè)爸爸與家的距離為y1（千米），求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過(guò)程中，y1與x的函數(shù)關(guān)系式（不要求寫(xiě)出自變量x的取值范圍）；（3）設(shè)小明與家的距離為y2（千米

21、），求小明從返程到與爸爸相遇的過(guò)程中，y2與x的函數(shù)關(guān)系式（同上）；（4）說(shuō)明點(diǎn)C的實(shí)際意義，并求出此時(shí)小明與家的距離O25CBADx(時(shí))y(千米)星期天，小強(qiáng)騎自行車(chē)到郊外與同學(xué)一起游玩，從家出發(fā)2小時(shí)到達(dá)目的地，游玩3小時(shí)后按原路以原速返回，小強(qiáng)離家4小時(shí)40分鐘后，媽媽駕車(chē)沿相同路線迎接小強(qiáng)，如圖，是他們離家的路程y(千米)與時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖像。已知小強(qiáng)騎車(chē)的速度為15千米/時(shí)，媽媽駕車(chē)的速度為60千米/時(shí)。(1)小強(qiáng)家與游玩地的距離是多少？(2)媽媽出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間與小強(qiáng)相遇？周末，王爺爺騎自行車(chē)隨“夕陽(yáng)紅自行車(chē)隊(duì)”到“象牙山”游玩.早上從市區(qū)出發(fā)，1小時(shí)50分鐘后，到達(dá)“象牙山”，

22、3小時(shí)后王爺爺?shù)膬鹤有⊥醮螂娫捀嬖V王爺爺去接他，同時(shí)，小王駕車(chē)從市區(qū)同一地點(diǎn)出發(fā)沿相同路線去接王爺爺.王爺爺在接到電話10分鐘后，隨自行車(chē)隊(duì)一起沿原路按原速返回.如圖，是“自行車(chē)隊(duì)”離市區(qū)的距離y（千米）和所用時(shí)間x（時(shí)）的函數(shù)圖象及小王駕車(chē)出發(fā)到接到王爺爺時(shí)離市區(qū)的距離y（千米）和所用時(shí)間x（時(shí)）的函數(shù)圖象，其解析式為.（1）王爺爺騎車(chē)的速度是 千米時(shí)，點(diǎn)D的坐標(biāo)為 ；（2）求小王接到王爺爺時(shí)距“象牙山”有多遠(yuǎn)？周末，小明騎自行車(chē)從家里出發(fā)到野外郊游從家出發(fā)0.5小時(shí)后到達(dá)甲地，游玩一段時(shí)間后按原速前往乙地小明離家1小時(shí)20分鐘后，媽媽駕車(chē)沿相同路線前往乙地，如圖是他們離家的路程y（km）與

23、小明離家時(shí)間x（h）的函數(shù)圖象已知媽媽駕車(chē)的速度是小明騎車(chē)速度的3倍（1）求小明騎車(chē)的速度和在甲地游玩的時(shí)間；（2）小明從家出發(fā)多少小時(shí)后被媽媽追上？此時(shí)離家多遠(yuǎn)？（3）若媽媽比小明早10分鐘到達(dá)乙地，求從家到乙地的路程周六上午800小明從家出發(fā)，乘車(chē)1小時(shí)到郊外某基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在基地活動(dòng)2.2小時(shí)后，因家里有急事，他立即按原路以4千米/小時(shí)的平均速度步行返回，同時(shí)他的爸爸開(kāi)車(chē)從家出發(fā)沿同一路線接他，在離家28千米處與小明相遇，接到小明后保持車(chē)速不變，立即按原路返回設(shè)小明離開(kāi)家的時(shí)間為x小時(shí)，小名離家的路程y （干米）與x （小時(shí)）之間的函數(shù)圖象如圖所示（1）小明去基地乘車(chē)的平均速度是

24、_千米/小時(shí)，爸爸開(kāi)車(chē)的平均速度是_千米/小時(shí)；ADBx(小時(shí))COy(千米)102030128（2）求線段CD所表示的函數(shù)關(guān)系式；（3）小明能否在1200前回到家？若能，請(qǐng)說(shuō)明理由； 若不能，請(qǐng)算出1200時(shí)他離家的路程某班師生組織植樹(shù)活動(dòng)，上午8時(shí)從學(xué)校出發(fā)，到植樹(shù)地點(diǎn)后原路返校，如圖為師生離校路程s與時(shí)間t之間的圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）求師生何時(shí)回到學(xué)校？（2）如果運(yùn)送樹(shù)苗的三輪車(chē)比師生遲半小時(shí)出發(fā)，與師生同路勻速前進(jìn)，早半個(gè)小時(shí)到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中，畫(huà)出該三輪車(chē)運(yùn)送樹(shù)苗時(shí)，離校路程s與時(shí)間t之間的圖象，并結(jié)合圖象直接寫(xiě)出三輪車(chē)追上師生時(shí)，離學(xué)校的路程；（3）如果師生騎自行車(chē)上午8

25、時(shí)出發(fā)，到植樹(shù)地點(diǎn)后，植樹(shù)需2小時(shí)，要求14時(shí)前返回學(xué)校，往返平均速度分別為每小時(shí)10km、8km.現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)植樹(shù)點(diǎn)與學(xué)校的路程分別是13km，15km、17km、19km，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪幾個(gè)植樹(shù)點(diǎn)符合要求.小穎和小亮上山游玩，小穎乘會(huì)纜車(chē)，小亮步行，兩人相約在山頂?shù)睦|車(chē)終點(diǎn)會(huì)合已知小亮行走到纜車(chē)終點(diǎn)的路程是纜車(chē)到山頂?shù)木€路長(zhǎng)的2倍，小穎在小亮出發(fā)后50 min才乘上纜車(chē)，纜車(chē)的平均速度為180 m/min設(shè)小亮出發(fā)x min后行走的路程為y m圖中的折線表示小亮在整個(gè)行走過(guò)程中y與x的函數(shù)關(guān)系小亮行走的總路程是_，他途中休息了_min30501950300080x/miny/m

26、O當(dāng)50x80時(shí)，求y與x的函數(shù)關(guān)系式；當(dāng)小穎到達(dá)纜車(chē)終點(diǎn)為時(shí)，小亮離纜車(chē)終點(diǎn)的路程是多少？x（分鐘）0y（米）10008006004002002 4 5 6 8 10AB小文家與學(xué)校相距1000米某天小文上學(xué)時(shí)忘了帶一本書(shū)，走了一段時(shí)間才想起，于是返回家拿書(shū)，然后加快速度趕到學(xué)校下圖是小文與家的距離（米）關(guān)于時(shí)間（分鐘）的函數(shù)圖象請(qǐng)你根據(jù)圖象中給出的信息，解答下列問(wèn)題：（1）小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書(shū)？（2）求線段所在直線的函數(shù)解析式；（3）當(dāng)分鐘時(shí)，求小文與家的距離圖11是哥哥和弟弟以每分鐘80米的速度從家出發(fā)步行到火車(chē)站乘車(chē)的情形哥哥在途中發(fā)現(xiàn)自己把一個(gè)包落在家里，于是立刻以同樣的速度走回

27、家取包，然后乘出租車(chē)趕往火車(chē)站途中與弟弟相遇后，帶上弟弟一同到火車(chē)站，結(jié)果到火車(chē)站的時(shí)間比預(yù)計(jì)步行到火車(chē)站的時(shí)間早到了3分鐘（1）兄弟倆離家 米時(shí)發(fā)現(xiàn)把一個(gè)包落在家里；圖中哥哥和弟弟預(yù)計(jì)步行到火車(chē)站時(shí)路程s與時(shí)間t的函數(shù)解析式為 （不要求寫(xiě)取值范圍）；（2）求出圖中出租車(chē)行駛時(shí)路程s與時(shí)間t的函數(shù)解析式；（不要求寫(xiě)取值范圍）（3）求出兄弟倆的家到火車(chē)站的距離；（4）求出途中出租車(chē)行駛時(shí)所用的時(shí)間甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行登山比賽，圖中表示甲同學(xué)和乙同學(xué)沿相同的路線同時(shí)從山腳出發(fā)到達(dá)山頂過(guò)程中，各自行進(jìn)的路程隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：（1）分別求出表示甲、乙兩同學(xué)登山過(guò)程中路程

28、（千米）與時(shí)間（時(shí)）的函數(shù)解析式；（不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍）（2）當(dāng)甲到達(dá)山頂時(shí)，乙行進(jìn)到山路上的某點(diǎn)A處，求A點(diǎn)距山頂?shù)木嚯x；(3)在(2)的條件下，設(shè)乙同學(xué)從A處繼續(xù)登山，甲同學(xué)到達(dá)山頂后休息1小時(shí)，沿原路下山，在點(diǎn)B處與乙相遇，此時(shí)點(diǎn)B與山頂距離為1.5千米，相遇后甲、乙各自按原來(lái)的路線下山和上山，求乙到達(dá)山頂時(shí)，甲離山腳的距離是多少千米？A、B兩地相距45千米，圖中折線表示某騎車(chē)人離A地的距離與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系有一輛客車(chē)9點(diǎn)從B地出發(fā)，以45千米/時(shí)的速度勻速行駛，并往返于A、B兩地之間（乘客上、下車(chē)停留時(shí)間忽略不計(jì)） （1）從折線圖可以看出，騎車(chē)人一共休息 次，共休息 小時(shí)；（2）

29、請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出9點(diǎn)至15點(diǎn)之間客車(chē)與A地距離隨時(shí)間變化的函數(shù)圖象；（3）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，何時(shí)騎車(chē)人與客車(chē)第二次相遇如圖，三人在相距10千米的兩地練習(xí)騎自行車(chē)，折線OPQ、線段MN和TS分別表示甲、乙和丙距某地的路程y與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系已知，甲以18千米/時(shí)的速度走完6千米后改變速度勻速前進(jìn)，20分鐘到達(dá)終點(diǎn)解答下列問(wèn)題：（1）求線段PQ的函數(shù)解析式；（2）求乙和丙從甲出發(fā)多少分鐘相遇，相遇點(diǎn) 距甲出發(fā)地多少千米？2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)力地震某市接到上級(jí)通知，立即派出甲、乙兩個(gè)抗震救災(zāi)小組乘車(chē)沿同一路線趕赴距出發(fā)點(diǎn)480千米的災(zāi)區(qū)乙組由于要攜帶一些救災(zāi)物資，比

30、甲組遲出發(fā)1.25小時(shí)（從甲組出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)）圖中的折線、線段分別表示甲、乙兩組的所走路程y甲（千米）、y乙（千米）與時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系對(duì)應(yīng)的圖像請(qǐng)根據(jù)圖像所提供的信息，解決下列問(wèn)題：（1）由于汽車(chē)發(fā)生故障，甲組在途中停留了 小時(shí)；（2）甲組的汽車(chē)排除故障后，立即提速趕往災(zāi)區(qū)請(qǐng)問(wèn)甲組的汽車(chē)在排除故障時(shí)，距出發(fā)點(diǎn)的路程是多少千米？（3） 為了保證及時(shí)聯(lián)絡(luò)，甲、乙兩組在第一次相遇時(shí)約定此后兩車(chē)之間的路程不超過(guò)25千米，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，按圖像所表示的走法是否符合約定A、B兩地的路程為16千米，往返于兩地的公交車(chē)單程運(yùn)行40分鐘某日甲車(chē)比乙車(chē)早20分鐘從A地出發(fā)，到達(dá)B地后立即返回，乙車(chē)出發(fā)

31、20分鐘后因故停車(chē)10分鐘，隨后按原速繼續(xù)行駛，并與返回途中的甲車(chē)相遇圖13是乙車(chē)距A地的路程y (千米)與所用時(shí)間x (分)的函數(shù)圖象的一部分(假設(shè)兩車(chē)都勻速行駛)請(qǐng)?jiān)趫D13中畫(huà)出甲車(chē)在這次往返中，距A地的路程y (千米)與時(shí)間x (分)的函數(shù)圖象；乙車(chē)出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間兩車(chē)相遇？如圖8，、兩條線分別表示甲走路與乙騎自行車(chē)（在同一條路上）行走的路程s和時(shí)間t的關(guān)系，根據(jù)此圖，解答下列問(wèn)題： （1）乙出發(fā)時(shí)，與甲相距多少千米？ （2）乙行走一段時(shí)間后，乙的自行車(chē)發(fā)生了故障停下來(lái)修理，修車(chē)時(shí)間是多少小時(shí)？ （3）寫(xiě)出甲行走的路程s（千米）與時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式；（4）如果乙的自行車(chē)不發(fā)生故障

32、，那么乙出發(fā)后經(jīng)過(guò)多少小時(shí)與甲相遇？相遇時(shí)乙走的路程是多少千米？甲、乙兩地相距300km，一輛貨車(chē)和一輛轎車(chē)先后從甲地出發(fā)向乙地如圖，線段OA表示貨車(chē)離甲地距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系，折線BCDE表示轎車(chē)離甲地距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系請(qǐng)根據(jù)圖象，解答下列問(wèn)題：(1)線段CD表示轎車(chē)在途中停留了 h；(2)求線段DE對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式；(3)求轎車(chē)從甲地出發(fā)后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間追上貨車(chē)張勤同學(xué)的父母在外打工，家中只有年邁多病的奶奶星期天早上，李老師從家中出發(fā)步行前往張勤家家訪6分鐘后，張勤從家出發(fā)騎車(chē)到相距1200米的藥店給奶奶買(mǎi)藥，停留14分鐘后以相同的速度按原路返回

33、，結(jié)果與李老師同時(shí)到家張勤家、李老師家、藥店都在東西方向筆直大路上，且藥店在張勤家與李老師家之間在此過(guò)程中設(shè)李老師出發(fā)t（0t32）分鐘后師生二人離張勤家的距離分別為S1、S2S與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：（1）李老師步行的速度為 ；（2）求S2與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出其函數(shù)圖象；（3）張勤出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間后在途中與李老師相遇？在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，衢州某鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定對(duì)A、B兩村之間的公路進(jìn)行改造，并有甲工程隊(duì)從A村向B村方向修筑，乙工程隊(duì)從B村向A村方向修筑已知甲工程隊(duì)先施工3天，乙工程隊(duì)再開(kāi)始施工乙工程隊(duì)施工幾天后因另有任務(wù)提前離開(kāi)，余下的任務(wù)有甲工

34、程隊(duì)單獨(dú)完成，直到公路修通下圖是甲乙兩個(gè)工程隊(duì)修公路的長(zhǎng)度y（米）與施工時(shí)間x（天）之間的函數(shù)圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題：（1）乙工程隊(duì)每天修公路多少米？（2）分別求甲、乙工程隊(duì)修公路的長(zhǎng)度y（米）與施工時(shí)間x（天）之間的函數(shù)關(guān)系式（3）若該項(xiàng)工程由甲、乙兩工程隊(duì)一直合作施工，需幾天完成？有兩段長(zhǎng)度相等的河渠挖掘任務(wù)，分別交給甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)同時(shí)進(jìn)行挖掘圖是反映所挖河渠長(zhǎng)度與挖掘時(shí)間之間關(guān)系的部分圖象請(qǐng)解答下列問(wèn)題：乙甲（時(shí)）（1）乙隊(duì)開(kāi)挖到30米時(shí)，用了小時(shí)開(kāi)挖6小時(shí)時(shí)，甲隊(duì)比乙隊(duì)多挖了米；（2）請(qǐng)你求出：甲隊(duì)在的時(shí)段內(nèi)，與之間的函數(shù)關(guān)系式；乙隊(duì)在的時(shí)段內(nèi)，與之間的函數(shù)關(guān)系式；

35、開(kāi)挖幾小時(shí)后，甲隊(duì)所挖掘河渠的長(zhǎng)度開(kāi)始超過(guò)乙隊(duì)？(3) 如果甲隊(duì)施工速度不變，乙隊(duì)在開(kāi)挖6小時(shí)后，施工速度增加到12米時(shí)，結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)完成了任務(wù)問(wèn)甲隊(duì)從開(kāi)挖到完工所挖河渠的長(zhǎng)度為多少米？25105070xy甲乙O（米）（時(shí)）甲、乙兩工程隊(duì)同時(shí)修筑水渠，且兩隊(duì)所修水渠總長(zhǎng)度相等右圖是兩隊(duì)所修水渠長(zhǎng)度y(米)與修筑時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖像的一部分請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：（1） 直接寫(xiě)出甲隊(duì)在0x5的時(shí)間段內(nèi)， y與x之間的函數(shù)關(guān)系式 ； 直接寫(xiě)出乙隊(duì)在2x5的時(shí)間段內(nèi)， y與x之間的函數(shù)關(guān)系式 ；（2）求開(kāi)修幾小時(shí)后，乙隊(duì)修筑的水渠長(zhǎng)度開(kāi)始超過(guò)甲隊(duì)？（3）如果甲隊(duì)施工速度不變，乙隊(duì)在修筑5小時(shí)

36、后，施工速度因故減少到5米/時(shí)，結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)完成任務(wù)，求乙隊(duì)從開(kāi)修到完工所修水渠的長(zhǎng)度為多少米？在修建某條公路的過(guò)程中，需挖通一條隧道，甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)從隧道兩端同時(shí)開(kāi)始挖掘施工期間，乙隊(duì)因另有任務(wù)提前離開(kāi)，余下的任務(wù)由甲隊(duì)單獨(dú)完成，直至隧道挖通圖是甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)所挖隧道的長(zhǎng)度y（米）與挖掘時(shí)間x（天）之間的函數(shù)圖象請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題：（1）求該隧道的長(zhǎng)；（2）乙工程隊(duì)工作多少天時(shí)，兩隊(duì)所挖隧道的長(zhǎng)度相差18米？剛回營(yíng)地的兩個(gè)搶險(xiǎn)分隊(duì)又接到救災(zāi)命令：一分隊(duì)立即出發(fā)往30千米的A鎮(zhèn)；二分隊(duì)因疲勞可在營(yíng)地休息a（0a3）小時(shí)再往A鎮(zhèn)參加救災(zāi)。一分隊(duì)了發(fā)后得知，唯一通往A鎮(zhèn)的道路在

37、離營(yíng)地10千米處發(fā)生塌方，塌方地形復(fù)雜，必須由一分隊(duì)用1小時(shí)打通道路，已知一分隊(duì)的行進(jìn)速度為5千米/時(shí)，二分隊(duì)的行進(jìn)速度為（4a）千米/時(shí)。若二分隊(duì)在營(yíng)地不休息，問(wèn)二分隊(duì)幾小時(shí)能趕到A鎮(zhèn)？若二分隊(duì)和一分隊(duì)同時(shí)趕到A鎮(zhèn)，二分隊(duì)?wèi)?yīng)在營(yíng)地休息幾小時(shí)？下列圖象中，分別描述一分隊(duì)和二分隊(duì)離A鎮(zhèn)的距離y(千米)和時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為所有可能合理的代號(hào)，并說(shuō)明它們的實(shí)際意義。甲船從A港出發(fā)順流勻速駛向B港，行至某處，發(fā)現(xiàn)船上一救生圈不知何時(shí)落入水中，立刻原路返回，找到救生圈后，繼續(xù)順流駛向B港乙船從B港出發(fā)逆流勻速駛向A港已知救生圈漂流的速度和水流速度相同；甲、乙兩船在靜水中的速度相同甲、

38、乙兩船到A港的距離y1、y2（km）與行駛時(shí)間x（h）之間的函數(shù)圖象如圖所示（1）寫(xiě)出乙船在逆流中行駛的速度（2）求甲船在逆流中行駛的路程（3）求甲船到A港的距離y1與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式（4）求救生圈落入水中時(shí)，甲船到A港的距離甲、乙兩個(gè)港口相距72千米，一艘輪船從甲港出發(fā)，順流航行3小時(shí)到達(dá)乙港，休息1小時(shí)后立即返回；一艘快艇在輪船出發(fā)2小時(shí)后從乙港出發(fā)，逆流航行2小時(shí)到甲港，并立即返回（掉頭時(shí)間忽略不計(jì)）已知水流速度是2千米/時(shí)，下圖表示輪船和快艇距甲港的距離y（千米）與輪船出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式，結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題：（順流速度=船在靜水中速度+水流速度；逆流速度=船

39、在靜水中速度-水流速度）（1）輪船在靜水中的速度是千米/時(shí)；快艇在靜水中的速度是千米/時(shí)；（2）求快艇返回時(shí)的解析式，寫(xiě)出自變量取值范圍；（3）快艇出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間，輪船和快艇在返回途中相距12千米？ （直接寫(xiě)出結(jié)果） 長(zhǎng)江沿岸的甲乙兩港相距300千米，甲港在乙港的上游，滿(mǎn)載貨物的貨輪從乙港出發(fā)，到達(dá)甲港卸貨后，再空載返回乙港，貨輪離開(kāi)乙港的路程s（千米）隨時(shí)間t（小時(shí)）的變化關(guān)系如圖所示已知貨輪空載時(shí)在靜水中的速度比滿(mǎn)載時(shí)在靜水中的速度快5千米/小時(shí)（1）求長(zhǎng)江水流速度及貨輪空載時(shí)在靜水中的速度；（2）若貨輪在距甲港90千米時(shí)接到警報(bào)，將有臺(tái)風(fēng)影響航道安全，預(yù)報(bào)再過(guò)4小時(shí)此段航道將有暴風(fēng)雨，為了

40、安全，貨船必須在4小時(shí)之內(nèi)進(jìn)入甲港避風(fēng)現(xiàn)決定從甲港派出一艘大馬力的動(dòng)力拖輪，遇到貨輪后，將其快速拖到甲港動(dòng)力拖輪拖著貨輪在靜水中的速度，是它們分別在靜水中速度的平均值動(dòng)力拖輪在靜水中速度是40千米/小時(shí)問(wèn)：能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將貨輪拖到甲港？請(qǐng)說(shuō)明理由0203040300s(千米)t(小時(shí))某景區(qū)的旅游線路如圖1所示，其中A為入口，B，C，D為風(fēng)景點(diǎn)，E為三岔路的交匯點(diǎn)，圖1中所給數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點(diǎn)間的路程（單位：km）甲游客以一定的速度沿線路“ADCEA”步行游覽，在每個(gè)景點(diǎn)逗留的時(shí)間相同，當(dāng)他回到A處時(shí)，共用去3h甲步行的路程s（km）與游覽時(shí)間t（h）之間的部分函數(shù)圖象如圖2所示（1）求甲在每個(gè)

41、景點(diǎn)逗留的時(shí)間，并補(bǔ)全圖象；（2）求C，E兩點(diǎn)間的路程；圖20.8Os/(km)t/(h)1.81.632.61234A1DCBE0.80.41.3圖1（3）乙游客與甲同時(shí)從A處出發(fā)，打算游完三個(gè)景點(diǎn)后回到A處，兩人相約先到者在A處等候，等候時(shí)間不超過(guò)10分鐘如果乙的步行速度為3km/h，在每個(gè)景點(diǎn)逗留的時(shí)間與甲相同，他們的約定能否實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)說(shuō)明理由如圖1，A，B，C為三個(gè)超市，在A通往C的道路（粗實(shí)線部分）上有一D點(diǎn)，D與B有道路（細(xì)實(shí)線部分）相通A與D，D與C，D與B之間的路程分別為25km，10km，5km現(xiàn)計(jì)劃在A通往C的道路上建一個(gè)配貨中心H，每天有一輛貨車(chē)只為這三個(gè)超市送貨該貨車(chē)每天

42、從H出發(fā)，單獨(dú)為A送貨1次，為B送貨1次，為C送貨2次貨車(chē)每次僅能給一家超市送貨，每次送貨后均返回配貨中心H，設(shè)H到A的路程為xkm，這輛貨車(chē)每天行駛的路程為ykm用含x的代數(shù)式填空：（1）用含的代數(shù)式填空：當(dāng)0x25時(shí)，貨車(chē)從H到A往返1次的路程為2xkm，貨車(chē)從H到B往返1次的路程為 km，貨車(chē)從H到C往返2次的路程為 km，這輛貨車(chē)每天行駛的路程y= 當(dāng)25x35時(shí)，這輛貨車(chē)每天行駛的路程y= ；（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出y與x（0x35）的函數(shù)圖象；（3）配貨中心H建在哪段，這輛貨車(chē)每天行駛的路程最短？甲、乙兩組工人同時(shí)加工某種零件，乙組工作中有一次停產(chǎn)更換設(shè)備，更換設(shè)備后，乙組的工作效率是原來(lái)的2倍兩組各自加工零件的數(shù)量(件)與時(shí)間(時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示（1） 求甲組加工零件的數(shù)量y與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式（2）求乙組加工零件總量的值（3）甲、乙兩