《大運(yùn)河》的教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載大運(yùn)河的教案課程標(biāo)準(zhǔn) 3-4列舉事例，說(shuō)明歷史上交通和通信手段的不斷進(jìn)步，使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 ：能講清京杭大運(yùn)河的概況及其作用，知道在新的歷史時(shí)期大運(yùn)河仍發(fā)揮著重大的作用。過(guò)程與方法： 通過(guò)角色扮演和討論， 能辯證看待大運(yùn)河開(kāi)鑿及歷史作用，既肯定大運(yùn)河在政治、 經(jīng)濟(jì)、南北交通上大作用， 還要看到大運(yùn)河給人民帶來(lái)的災(zāi)難。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)， 明確大運(yùn)河在新的歷史條件下依然發(fā)揮重大作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到既要開(kāi)發(fā)也要保護(hù)古老文明。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在正確評(píng)價(jià)大運(yùn)河的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)用歷史辯證、全面辯證的方法看待歷史事件和歷史人物；學(xué)習(xí)運(yùn)河歷史、 關(guān)注運(yùn)

2、河文化，從而激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn) ：京杭大運(yùn)河的歷史作用和今天的價(jià)值教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生客觀地、辯證地看待歷史現(xiàn)象和歷史人物教學(xué)方法 ：?jiǎn)栴}探究法、角色扮演法、討論法等教學(xué)準(zhǔn)備 ：學(xué)生閱讀京杭運(yùn)河相關(guān)文章教師利用相關(guān)內(nèi)容制成多媒體課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入： 我今天來(lái)西塢中學(xué)上課請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們老師是怎么來(lái)的？【學(xué)生回答】：乘車【承接】 ：對(duì)，乘車，汽車是當(dāng)今人類社會(huì)重要的交通工具。還有火車等陸地比較發(fā)達(dá)的交通工具。 可是在古代可沒(méi)這么多的先進(jìn)的交通工具呀！大家一起來(lái)看一個(gè)小故事：在我國(guó)隋朝之前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件奇怪的事情, 我國(guó)隋朝以前，南方有一商人聽(tīng)說(shuō)北方的瓷器價(jià)格是本地的兩倍，就把大量的瓷器從余杭

3、 （今杭州）運(yùn)到涿郡（今北京）去賣，運(yùn)到后瓷器銷路很好，很快銷售一空，可實(shí)際上他不但沒(méi)賺反而賠了不少，你知道原因嗎？學(xué)生討論后回答：陸路交通運(yùn)輸?shù)某杀举M(fèi)用大于利潤(rùn)【小結(jié)】 ：因?yàn)椋何覈?guó)古代南北交通不便，我國(guó)的主要河流的走向是自西向東，從北到南的交通很不便利。陸路交通存在著很大的缺點(diǎn)：速度慢，運(yùn)量少，運(yùn)費(fèi)高。【轉(zhuǎn)承】在古代作為一個(gè)普通的商人，面對(duì)南北交通上不方便無(wú)能為力，而作為一國(guó)之君的隋煬帝， 歷史上少有的驕奢淫逸、 揮霍無(wú)度的皇帝又如何解決這個(gè)問(wèn)題?我們一起來(lái)看一段小視頻。【播放小視頻】【小組探究】：隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的或者說(shuō)原因是什么？結(jié)合看過(guò)的小視頻和課文內(nèi)容回答；提示：請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要

4、求，政治目的，隋煬帝個(gè)人原因等來(lái)思考討論?！緦W(xué)生討論】：學(xué)習(xí)必備歡迎下載【總結(jié)】 ：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求：陸路運(yùn)輸，速度慢，運(yùn)量小，費(fèi)用大，無(wú)法滿足北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 開(kāi)通運(yùn)河，利用水利運(yùn)輸，成為當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。政治目的： 從政治上看， 隋政府為加強(qiáng)對(duì)東北和江南地區(qū)的控制，也需要開(kāi)通一條南北向的大運(yùn)河。隋煬帝個(gè)人原因：加緊對(duì)東南財(cái)富的攫取， 也抱有開(kāi)運(yùn)河乘龍舟游江南的目的。 【轉(zhuǎn)承】 ： （播放人們對(duì)隋朝大運(yùn)河的感嘆）大家一起來(lái)看看人們對(duì)隋朝大運(yùn)河的感嘆；觀察下一幅隋朝的運(yùn)河?！居^圖答題】：大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，南北分別到達(dá)哪里？大運(yùn)河由哪幾段組成？南北端點(diǎn)各是什么？大運(yùn)河自北向南溝通了哪五

5、大水系？【學(xué)生觀圖回答】：【敘述】 ：巧妙記憶法：一、二、三、四、五、六：一個(gè)中心洛陽(yáng)，二個(gè)端點(diǎn)涿郡余杭，三百萬(wàn)民工，四段運(yùn)河，五大水系，六年時(shí)間或流經(jīng)六個(gè)省份，四段運(yùn)河提示其它運(yùn)河段都有三個(gè)字， 而從北到南的第三段卻偏偏只有兩個(gè)字，長(zhǎng)江以南是江南河，“通”字含有溝通、連通之意，只能排二三，而三已有了邗溝所以通濟(jì)渠只能在第二位，剩下永濟(jì)渠排第一位?！净顒?dòng)角色扮演】：如果我是運(yùn)河開(kāi)通后面對(duì)千里長(zhǎng)河，如果你是隋煬帝南來(lái)北往銷售瓷器的商人在開(kāi)鑿運(yùn)河中失去親人的普通人民你會(huì)有什么想法？為什么？請(qǐng)任意選擇一種身份， 讓自己進(jìn)入歷史的情景之中， 設(shè)身處地地對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿發(fā)表意見(jiàn)并同學(xué)之間相互交流?！緦W(xué)生活

6、動(dòng)】：角色扮演，分組探討，說(shuō)出各自的想法【轉(zhuǎn)承】 ：剛剛同學(xué)都對(duì)角色扮演很投入，說(shuō)出了在隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿過(guò)程中各種人的心情和為什么，那么接下來(lái)我們一起來(lái)看兩首詩(shī)。大家一起來(lái)讀一遍。【提問(wèn)】從這兩首詩(shī)中我們看出了隋朝滅亡的一個(gè)重要的原因是什么？【學(xué)生回答】：大運(yùn)河的開(kāi)鑿【暢所欲言】活動(dòng)：對(duì)隋煬帝組織開(kāi)鑿大運(yùn)河，歷史上眾說(shuō)紛紜，請(qǐng)你根據(jù)課本10頁(yè)資料和談遷的感慨發(fā)表自己的看法, 并在探究單上記錄你的看法。提示：我們?cè)谠u(píng)價(jià)歷史人物和事件時(shí)，不能一葉障目，以偏概全，應(yīng)該一分為二，全面辨證地作出評(píng)價(jià)。從對(duì)我國(guó)古代政治、經(jīng)濟(jì)、南北交通以及對(duì)人民的影響幾方面考慮?！拘〗Y(jié)】 ：當(dāng)時(shí)的積極作用（歷史意義） ：使

7、運(yùn)河沿線的城鎮(zhèn)迅速繁華起來(lái)。有力地促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)、 文化的交流和發(fā)展。 貫通了南北水路， 解決了南北的交通（南糧北運(yùn)和鹽運(yùn)的主要通道） 。使唐朝后期經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始逐漸向南轉(zhuǎn)移，南糧北運(yùn)成為關(guān)系到王朝安危，政局穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。加強(qiáng)了政治統(tǒng)治，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。消極影響： 隋煬帝為開(kāi)鑿大運(yùn)河征發(fā)了大量民工，耗費(fèi)了大量的物力和財(cái)力， 給人們帶來(lái)了災(zāi)難，同時(shí)征收了大量賦役，加重了人民的負(fù)擔(dān)，激化了社會(huì)矛盾。但隋朝的滅亡不能說(shuō)是因?yàn)殚_(kāi)鑿了大運(yùn)河，而是隋煬帝的驕奢淫逸，殘暴統(tǒng)治。【詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)】：上述詩(shī)歌里面的皮日休說(shuō)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河是為了自己的享樂(lè)，真的是這樣么？【歸納】 ：總結(jié)隋煬帝開(kāi)運(yùn)河的主觀原因和客觀

8、原因, 學(xué)習(xí)必備歡迎下載客觀原因：我國(guó)主要河流的走向是自西向東，從北到南的交通很不便利。 陸路 交通存在著很大的缺點(diǎn)：速度慢運(yùn)量少，運(yùn)費(fèi)高。主觀原因：隋煬帝為了加強(qiáng)對(duì)北方和東南地區(qū)的控制，加緊對(duì)東南財(cái)富的攫取。【轉(zhuǎn)承】 ：假設(shè)如果隋煬帝出于客觀原因考慮而無(wú)水殿龍舟事那后人會(huì)如何評(píng)價(jià)他？（共禹論功不較多） 既然能與大禹相提并論可見(jiàn)大運(yùn)河在當(dāng)時(shí)作用很大，那大運(yùn)河究竟有何作用？（現(xiàn)實(shí)意義）【學(xué)生思考回答】【小結(jié)】大運(yùn)河的某些河段依然發(fā)揮著水路運(yùn)輸（航運(yùn)）的作用。大運(yùn)河是現(xiàn)在“北煤南運(yùn)”干線。防洪、蓄水、灌溉干流。當(dāng)前“南水北調(diào)”的東線工程就是利用京杭大運(yùn)河作為長(zhǎng)江水北送的主要渠道?？傊?，大運(yùn)河在新的時(shí)代煥發(fā)出勃勃生機(jī)。【轉(zhuǎn)承】從隋朝就開(kāi)鑿出來(lái)的京杭大運(yùn)河在今天依然發(fā)揮著重要的作用，但是大運(yùn)河在歷史的長(zhǎng)河中， 經(jīng)過(guò)人們的不合理整修和多年沿途各地澇災(zāi)，運(yùn)河出現(xiàn)了很多問(wèn)題。【關(guān)注運(yùn)河正視現(xiàn)實(shí)】 請(qǐng)同學(xué)們閱讀老師發(fā)下來(lái)的運(yùn)河小資料結(jié)合教材103 的閱讀卡，思考：我國(guó)從什么時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始制定了大運(yùn)河的規(guī)劃改造藍(lán)圖？我國(guó)京杭大運(yùn)河面臨什么樣的現(xiàn)狀？【學(xué)生】 ：20 世紀(jì) 50年代起，面臨河水污染，斷航等問(wèn)題?！咎骄俊孔鳛橹袑W(xué)生的你為保護(hù)大運(yùn)河應(yīng)該做些什么？【學(xué)生探究】【敘述】大運(yùn)河申遺【小結(jié)】對(duì)本節(jié)課內(nèi)容小結(jié)【課外拓展】撰寫小