種植基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計土壤養(yǎng)分與化學(xué)肥料(二)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載種植基礎(chǔ)課程單元設(shè)計單元標(biāo)題植物生長的營養(yǎng)調(diào)節(jié) -土壤養(yǎng)分與化學(xué)肥料（二）單元教學(xué)學(xué)時4 整體設(shè)計的位置第13 次授課班級高一年級上課時間年月日第節(jié)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)運用所學(xué)知識能正確判別常用氮、磷、鉀肥，并很好地能運用指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐活動。了解常用化學(xué)肥料氮、磷、鉀肥的種類、性質(zhì)，掌握這些化學(xué)肥料科學(xué)合理的施用方法。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力， 使學(xué)生整體綜合素質(zhì)提高教學(xué)重點難點重點：1、鉀素概況及常用鉀肥的種類、性質(zhì)及施用2、微量元素肥料和復(fù)混肥料的種類、施用3、混合肥料的配制教學(xué)重點難點難點：1、常用鉀肥、微量元素的性質(zhì)及施用2、混合肥料的配制學(xué)習(xí)

2、必備歡迎下載教學(xué)設(shè)備及相關(guān)資料多媒體、各種常用肥料樣品、圖片本單元任務(wù)與教學(xué)方法任務(wù)：1、混合肥料的配制2、微量元素肥料和復(fù)混肥料的種類、施用3、鉀素概況及常用鉀肥的種類、性質(zhì)及施用方法：自主學(xué)習(xí)、啟發(fā)討論、知識歸納、實物觀察、講練結(jié)合、圖片展示等相結(jié)合。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時步驟一、回顧上節(jié)知識內(nèi)容、 學(xué)生回答問題 （5 分鐘）1、磷的固定與磷的釋放2、提高磷肥利用率的途徑步驟二、利用媒體結(jié)合觀察肥料樣品（硫酸鉀、氯化鉀）引入本節(jié)內(nèi)容，并布置本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)（30 分鐘）1、土壤中鉀素的形態(tài)、有效性及如何轉(zhuǎn)化2、常用鉀肥的種類、性質(zhì)及合理施用步驟三、學(xué)生以組為單位討論并講解，老師點拔補充（30

3、 分鐘） （主要知識要點）1、土壤鉀素狀況：（1）形態(tài)：速效態(tài)鉀、緩效態(tài)鉀和礦物態(tài)鉀。（2）有效性：速效態(tài)鉀有水溶態(tài)鉀和交換性鉀，二者可以相互轉(zhuǎn)化，緩效態(tài)鉀不能直接供作物吸收利用，礦物態(tài)鉀是土壤鉀素的主體，植物很難吸收利用。2、常用鉀肥的種類性質(zhì)及施用性質(zhì)轉(zhuǎn)化施用硫酸鉀氯化鉀草木灰鉀肥的合理施用：（1）鉀肥的有效施用條件：缺鉀土壤、喜鉀作物、高產(chǎn)田。 （2）基肥深施， 追肥提早施。以多媒體課件為主，結(jié)合以下方法、啟發(fā)討論自主學(xué)習(xí)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主、老師點拔輔導(dǎo)補充學(xué)習(xí)必備歡迎下載步驟四、學(xué)生點評，老師總結(jié)(10 分鐘) 課堂檢測（ 15 分）一、判斷題：1、在我國，農(nóng)村草木灰是一種來源廣、施用普遍

4、的一種鉀肥（）2、河北省土壤鉀素的含量，在全國屬于比較豐富的水平（）3、鉀肥做追肥時，要盡量提早施用，提高鉀肥的肥效（）二、選擇題：1、硝酸鉀中的氮鉀比為（）a 1:3 b 1:3.2 c 1:3.4 d 1:3.6 2、 草木灰不宜做（）a 基肥 b 種肥 c 追肥 d 蓋種肥3、作物生長過程中，植株下部葉片均勻發(fā)黃的原因是缺乏（）a 氮b 鐵c 鋅 d 鉀鉀肥有效施用的條件有哪些？步驟五、布置作業(yè)92 頁 6 鞏固練習(xí)拓展知識學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時步驟一、回顧上節(jié)知識內(nèi)容， 學(xué)生回答問題 （5 分鐘）1、鉀肥的有效施用條件有哪些？2、硫酸鉀和氯化鉀在性質(zhì)上有何不同？3、作物需要的微量元素

5、有哪幾種？步驟二、媒體課件引入本節(jié)內(nèi)容， 結(jié)合微量元素肥料樣品布置本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并分組學(xué)習(xí)討論任務(wù)（15 分）1、微量元素肥料的概念和缺素癥狀2、常用微量元素肥料種類和性質(zhì)的不同3、微量元素肥料的施用方法有哪些步驟三、學(xué)生分組講解本節(jié)主要學(xué)習(xí)任務(wù)，老師補充指導(dǎo)知識要點（ 15 分鐘）1、微量元素營養(yǎng)：（1）概念：微量元素肥料是含有微量元素的肥料。（2）微量元素缺乏時首先發(fā)生在新生組織上。在通常情況下，土壤中微量元素能夠滿足植物的生長需要，故不必施用微量元素肥料。以多媒體課件為主，結(jié)合以下方法、啟發(fā)討論自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、常用微肥的種類、性質(zhì)比較種類常用性質(zhì)主要成分錳肥銅肥鋅肥鉬肥硼肥鐵肥

6、3、微量元素肥料的施用方法拌種、浸種、葉面噴施步驟四、學(xué)生點評，老師總結(jié)（3 分鐘）步驟五、課堂檢測（ 7 分鐘）一、選擇題：1、微量元素一般不宜采?。ǎ┑氖┯梅椒?、a 拌種 b 浸種 c 葉面噴施d 土壤追肥2、油菜“花而不實”，是缺乏（）所致。a 鐵 b 鋅 c 硼 d 鉬3、蘋果樹“小葉病”是缺（）造成的。a 鐵 b 鋅 c 銅 d 鉬二、判斷題：1、施用硼砂能夠防止棉花蕾鈴脫落。2、果樹出現(xiàn)“花葉病“，是由缺鈣引起的。以學(xué)生為主老師點拔補充知識歸納檢測拓展學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、作物生長需要的微量元素數(shù)量很少，因此一般不會缺乏。4、把土壤中含量少的元素稱為微量元素，含量我的稱為大量元素。5

7、、磷酸二氫鉀目前常用于浸種和根外追肥。三、微量元素肥料有效施用方法有哪些？步驟六、布置作業(yè)92 頁 7 第三課時步驟一、回顧上節(jié)知識，學(xué)生回答問題（5 分鐘）1、微量元素肥料的概念2、微量元素肥料的施用方法步驟二、媒體課件引入本節(jié)內(nèi)容， 布置本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并學(xué)習(xí)討論任務(wù)（ 15分）1、復(fù)混肥料的概念、種類和特點2、常用復(fù)混肥料的性質(zhì)和施用比較步驟三、學(xué)生本節(jié)主要學(xué)習(xí)任務(wù)， 老師補充指導(dǎo)知識要點（ 15 分鐘）1、概念：復(fù)混肥料是指在一種肥料中，凡是含有氮磷鉀三要素兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料。2、復(fù)混肥料的分類和特點： （1）復(fù)混肥料的有效成分含量標(biāo)識一般用氮五氧化二磷氧化鉀相應(yīng)的百分含量來表示

8、。（2）特點：以多媒體課件為主，結(jié)合以下方法、啟發(fā)討論自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、常用復(fù)混肥料的性質(zhì)和施用性質(zhì)施用磷酸銨磷酸二氫鉀硝酸鉀有機(jī)無機(jī)復(fù)合肥步驟四、學(xué)生點評，總結(jié)（5 分鐘）步驟五、課堂檢測（ 5 分）一、判斷題：1、 復(fù)合肥料與單元肥料相比， 具有許多優(yōu)點（）2、磷酸二氫鉀目前常用于浸種和根外追肥。（）二、選擇題：1、肥料標(biāo)識為25-15-0，表示該肥料為氮磷（）復(fù)合肥a 二元b 三元2、在一種肥料中凡含有兩種以上營養(yǎng)元素的肥料叫（）a 復(fù)混肥料b 單元肥料3、屬于化學(xué)酸性肥料的是（）a 磷酸銨b 磷酸二氫鉀c 硝酸鉀步驟六、布置作業(yè)92 頁 8、9、10 以學(xué)生為主老師點拔補充知識歸納檢測鞏固拓展延伸學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四課時步驟一、回顧上節(jié)知識內(nèi)容， 學(xué)生回答問題 （5 分鐘）1、復(fù)混肥料有哪些特點？2、磷酸二氫鉀和硝酸鉀的化學(xué)酸堿反應(yīng)和施用方法步驟二、媒體課件引入本節(jié)內(nèi)容， 本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并分組學(xué)習(xí)（ 20 分）1、肥料混合遵守的原則及三種情況2、結(jié)合例一、例二理解混合肥料的配制3、其他的化學(xué)肥料有哪些？步驟三、學(xué)生講解本節(jié)主要學(xué)習(xí)任務(wù)，老師補充指導(dǎo)知識要點（ 15 分鐘）1、肥料混合：（1）原則： （三個要點）（2）混合肥料的三種情