部編九年級(jí)語(yǔ)文(上)第三單元檢測(cè)卷

1、部編九年級(jí)語(yǔ)文（上）第三單元檢測(cè)卷考試時(shí)間 90 分鐘滿分 100分一. 基礎(chǔ)與運(yùn)用（24 分）1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(3分) a.林壑(h ) 潺潺(ch n) 波瀾(l n) 傴僂(q ) b.謫守(zh ) 汀蘭 (d ng) 釀泉(ni ng) 毳衣(cu ) c.霏霏(f i) 頹然 (tu ) 偕忘(xi ) 陰翳(y ) d.楫摧(j ) 淫雨 (y n) 霧凇(s ng) 更定(g ng) 2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（ 3 分）a.寂寥政通人合風(fēng)霜高潔朝暉西陰b.怡然心曠神怡錦粼游泳靜影沉壁c.凄涼瓊樓玉宇倉(cāng)顏白發(fā)泉香酒洌d.傴僂長(zhǎng)風(fēng)破浪波瀾不驚濁

2、浪排空3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（ 3 分）a. “孝”文化，盡管是中國(guó)人的根文化，也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。b. 2017 年魅力中國(guó)城頒獎(jiǎng)盛典落下帷幕，隨州榮獲中國(guó)十佳魅力城市。c. 對(duì)自然界的利用和開發(fā)，應(yīng)樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。d. 經(jīng)典詠流傳告訴我們，古詩(shī)詞本身有著無(wú)窮魅力，今人只差愛(ài)上的機(jī)緣。4下列文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（）（ 3 分）a.醉翁亭記 的作者是歐陽(yáng)修，文章描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫, 抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情。b.岳陽(yáng)樓記 的作者是范的目的，作者自真正意圖是借題發(fā)揮，談一個(gè)人

3、應(yīng)有的政治抱負(fù)，并以此規(guī)策友人。仲淹，文章融敘事、寫景、抒情和議論為一體，其中寫景是全文的中心。c.湖心亭看雪的作者張岱在沉沉夜色中乘舟獨(dú)往西湖，看到雪中的西湖風(fēng)光不凡。d.唐敬宗寶歷二年，劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了醉贈(zèng)劉二十八使君，劉禹錫便作了酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)這首詩(shī)答謝。5完成下列古詩(shī)文名句中的空缺部分。（12 分）（1），況乃未休兵。（杜甫月夜憶舍弟）（2）寂寂江山搖落處，。 （劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅）（3）？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（4）雞聲茅店月，。 （溫庭筠商山早行）（5）野芳發(fā)而幽香，風(fēng)霜高潔， .山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（6） ,在乎山

4、水之間也。（7）懷舊空吟聞笛賦, 。（8）行路難( 其一 ) 表現(xiàn)詩(shī)人在追求理想的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是：、。（9）水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有借明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：。二. 詩(shī)歌鑒賞 (7 分) 水調(diào)歌頭中秋蘇軾（宋）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕， 今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣， 低綺戶， 照無(wú)眠。 不應(yīng)有恨， 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。6下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分) a這是一首望月懷人之作，全詞情理交融，

5、描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。b “我欲”“又恐” “何似”幾個(gè)詞語(yǔ)，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。c “何事長(zhǎng)向別時(shí)圓” ，埋怨明月故意與人為難，無(wú)理的語(yǔ)氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。d “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧。7 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指（1 分）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)名句的理解。(3 分) 三. 閱讀理解（ 29 分）( 一) 閱讀下面的文字, 完成第 811 題。 (15 分) 【甲】若夫淫雨霏霏, 連月不開 , 陰風(fēng)怒號(hào) , 濁浪

6、排空 , 日星隱曜 , 山岳潛形 , 商旅不行 ,檣傾楫摧 , 薄暮冥冥 , 虎嘯猿啼。登斯樓也, 則有去國(guó)懷鄉(xiāng), 憂讒畏譏 , 滿目蕭然 , 感極而悲者矣。至若春和景明 , 波瀾不驚 , 上下天光 , 一碧萬(wàn)頃 , 沙鷗翔集, 錦鱗游泳 , 岸芷汀蘭 , 郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空, 皓月千里 , 浮光躍金 , 靜影沉璧 , 漁歌互答 , 此樂(lè)何極 ! 登斯樓也 , 則有心曠神怡 , 寵辱偕忘 , 把酒臨風(fēng) , 其喜洋洋者矣。嗟夫 ! 予嘗求古仁人之心, 或異二者之為, 何哉 ?不以物喜 , 不以己悲 , 居廟堂之高則憂其民, 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂, 退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天

7、下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎! 噫! 微斯人 , 吾誰(shuí)與歸 ?時(shí)六年九月十五日。( 選自范仲淹岳陽(yáng)樓記) 【乙】若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝, 晦明變化者 , 山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰 , 風(fēng)霜高潔 , 水落而石出者,山間之四時(shí)也。 朝而往 , 暮而歸 , 四時(shí)之景不同 , 而樂(lè)亦無(wú)窮也。( 選自歐陽(yáng)修醉翁亭記) 8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4 分) (1) 春和景明 ( ) (2) 四時(shí)之景不同 ( ) (3) 沙鷗翔集( ) (4) 把酒臨風(fēng) ( ) 9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4 分) (1) 微斯人 , 吾誰(shuí)與歸 ? (2) 野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。10.

8、比較【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段 , 在下面表格的空白處填上相應(yīng)的內(nèi)容。(3 分) 文段寫 景抒 情【甲】第 1 段淫雨霏霏(1) 第 2 段(2) 喜【乙】先寫山間之朝暮樂(lè)再寫(3) 11. 【乙】文中“四時(shí)之景不同, 而樂(lè)亦無(wú)窮也”的“樂(lè)”與【甲】文中作者的“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“樂(lè)”,內(nèi)涵有什么不同?(4 分) （二） 閱讀下面的文字（14 分）【甲】 崇禎五年十二月，余住西湖。 大雪三日， 湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣， 余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上， 有兩人鋪氈對(duì)坐， 一童子燒酒

9、， 爐正沸。 見余大喜， 曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（張岱湖心亭看雪）【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此， 時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、 岳墳、 石徑塘而歸。 草草領(lǐng)略， 未及偏賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。（袁宏道初

10、至西湖記）注釋：昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。東阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神賦中對(duì)洛神之美有極其驚艷的描寫。凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。12. 下面句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一組是( )(2分) a. 棹小舟入湖（船槳，這里作動(dòng)詞，指劃船。）及下船（到時(shí)）b. 霧凇 沆碭 （白氣彌漫的樣子）未及 偏 賞（偏僻的地方）c.已不覺(jué)目 酣神醉（盡興，痛快）山色如 娥 （美女的黛眉）d. 客此（做客）余 挐一小舟（即“拿，“持，引申為撐、劃）13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4 分) . 山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾. . 拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。14湖心亭看雪和初至西湖記均屬寫景游記

11、，但所表達(dá)的感情不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。兩篇文章相比，你更喜歡哪一篇？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由(6 分) 四、寫作 (40 分) 15. 閱讀下面的文字, 按要求作文。歲月匆匆 , 十五六歲的我們已走進(jìn)人生的花季, 站在由少年走向青年的門檻上, 清點(diǎn)行囊 ,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟, 少了一分幼稚 ; 多了一分思索, 少了一分盲從 ; 多了一分寬容,少了一分偏激 ; 多了一分行動(dòng), 少了一分幻想 ; 還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的 , 我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)同學(xué)們以初三,我多了一分為題 , 寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求 : 請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ), 使題目完整 ; 除詩(shī)歌外 ,

12、 文體不限 , 文體特征鮮明; 不得抄襲 ,不得套作 ; 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。參考答案1-4.cd db 6.b 7. 月亮唯愿兄弟 ( 親人 ) 彼此珍重，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共享這美好的月光。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)團(tuán)聚的美好希望。8.(1) 日光 (2) 景色 (3) 停息 (4) 端、執(zhí)9.(1) 如果沒(méi)有這種人, 我同誰(shuí)一道呢? (2) 野花開放 , 有一股清幽的香味; 好的樹木枝葉繁茂, 形成濃密的綠蔭。10.(1) 悲 (2) 春和景明 (3) 山間之四時(shí)11. 解析結(jié)合作者境遇來(lái)理解“樂(lè)”的含義?！疽摇?文中的 “樂(lè)” 既抒發(fā)作者與民同樂(lè)的思想, 又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶的情懷; 【甲】文中的“樂(lè)”不只表示與民同樂(lè)的思想, 也表現(xiàn)了崇高的思想境界。答案：12. (2分)b. 全，都，