湖北省荊門市長林中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文聯(lián)考試卷含解析

1、湖北省荊門市長林中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文聯(lián)考試卷含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成1416題。春從心出     劉心武愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無邊旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒有演出的劇場，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀樂，悲

2、歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫測，難以言喻啊啊，那是怎樣的一種超級(jí)享受！當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致。可是，我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰。難道，非得當(dāng)歲月梳篦過的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么？以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購買，而自己囊中羞澀，欲壑難填甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺，怦然心動(dòng)，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書，踽踽獨(dú)行在長街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程及至回到家

3、中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢，不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購書的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒得說是雪白挺括的，裝幀得也頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。冬去春來，朋友打來電話，興奮地報(bào)告

4、，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見的南來雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩意，多年不曾寫詩的他，一時(shí)竟揮就了五首新作！放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我們生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國的春天，會(huì)飄然而至，繡出萬紫千紅，卻又會(huì)匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已經(jīng)落紅滿地?，F(xiàn)代人里，誰還會(huì)像林黛玉那樣哀傷地葬花？一時(shí)間你會(huì)覺得有許多俗眾熙熙攘攘，無情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是你惆悵，你喟嘆但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，

5、有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來的，大雁跋涉般的豪情 14作者在開篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”？（6分）答：                                &

6、#160;                                                  

7、                                                  

8、              15. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡釋“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書”這句話的深刻含義。（6分）答：                             

9、                                      16. 從全文看，第六段“朋友打來電話”這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（6分）答：     &

10、#160;                                                 &

11、#160;                參考答案：2. 閱讀下面的文言文，完成后面題。成遵，南陽穰縣人也。幼敏悟，讀書日記數(shù)千百言。家貧，勤苦不廢學(xué)問。二十能文章。時(shí)郡中先輩無治進(jìn)士業(yè)者，遵欲為，以不合程式為患。會(huì)楊惠初登第，來尹穰，遵乃書所作數(shù)十篇見之，惠撫卷大喜。至京師，受業(yè)于夏鎮(zhèn)，遂入為國子生。元統(tǒng)改元，中進(jìn)士第，授翰林國史院編修官。至正改元，擢太常博士。尋拜監(jiān)察御史。扈從至上京，上封事，言天子宜慎起居，節(jié)嗜欲，以保養(yǎng)圣躬，圣躬安則宗社安

12、矣。言甚迫切，帝改容稱善。又言臺(tái)察四事，帝皆喜納之。是歲，言事并舉劾凡七十余事，皆指訐時(shí)弊，執(zhí)政者惡之。三年，自刑部員外郎出為陜西行省員外郎。五年，丁母憂。十年，遷中書右司郎中。時(shí)刑部獄按久而不決者積數(shù)百，遵與其僚分閱之，共議其輕重，各當(dāng)其罪。未幾，無遺事。時(shí)有令輸粟補(bǔ)官，有匿其奸罪而入粟得七品雜流者，為怨家所告。有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可省臣從之。十四年，調(diào)武昌路總管。會(huì)省臣出師，遵攝省事，于是省中府中，惟遵一人。乃遠(yuǎn)斥候，塞城門，籍民為兵，得五千余人，設(shè)萬夫長四，配守四門，所以為防御之備甚至，號(hào)令嚴(yán)肅，賞罰明當(dāng)。賊船

13、往來江中，終不敢近岸，城賴以安。十七年，升中書左丞。是時(shí)，太平在相位，以事忤皇太子，皇太子深銜之，以為遵及參知政事趙中，皆太平黨也。十九年，用事者承望風(fēng)旨，嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓，皇太子命御史臺(tái)等官雜問之，鍛煉使成獄，遵等竟皆杖死，中外冤之。二十四年，御史臺(tái)臣辯明遵等皆誣枉，詔復(fù)給還其所授宣敕。（節(jié)選自元史·成遵傳，有刪改）4下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（  ）a有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可b有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其

14、粟著為令乃可  c有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可d有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可5下列對(duì)文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（  ）a國子指國子監(jiān)，文中指當(dāng)時(shí)國家設(shè)立的最高學(xué)府，入國子監(jiān)學(xué)習(xí)的學(xué)生稱國子生。b博士是我國古代的官職名，太常博士是太常寺的屬官，與現(xiàn)代的學(xué)位“博士”不同。c丁憂也稱“丁艱”，在古代指遭逢父親母親的喪事，丁母憂是指遭逢母親的喪事。d遷可指官職的調(diào)動(dòng)，也可指升職，文中涉及官職升遷的詞還有擢、升、攝等。6下列對(duì)原

15、文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（  ）a成遵聰穎好學(xué)，終能脫穎而出。他自幼聰敏穎悟，勤學(xué)不輟，苦于當(dāng)?shù)叵容呏袥]有研究科舉的人，后因受縣尹楊惠賞識(shí)得以赴京師深造，考中進(jìn)士。b成遵勤于進(jìn)諫，深受皇上器重。他擔(dān)任監(jiān)察御史時(shí)，上奏皇上要為國家安定而保重圣體，皇上深受感動(dòng)；上奏關(guān)于御史臺(tái)的四件事，皇上都贊賞接受了。c成遵守城有方，頗具組織才能。他在調(diào)任武昌路總管時(shí)，曾代理行省事務(wù)，負(fù)責(zé)武昌城的防務(wù)，因其防御周到，號(hào)令嚴(yán)明，江上賊寇始終未敢靠岸。d成遵含冤而死，后被昭雪平反。他在任中書左丞時(shí)，被皇太子誤認(rèn)為是太平丞相的黨羽，后遭人誣告、受審訊，最終被杖責(zé)而死，幾年后才被昭雪。7把原文畫橫

16、線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。  （1）是歲，言事并舉劾凡七十余事，皆指訐時(shí)弊，執(zhí)政者惡之。  （2）時(shí)刑部獄按久而不決者積數(shù)百，遵與其僚分閱之，共議其輕重，各當(dāng)其罪。參考答案：4b5d6a7（1）這一年，成遵議論時(shí)事以及舉發(fā)彈劾的共有七十多項(xiàng)，全是指責(zé)抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊端，執(zhí)政的大臣因此憎恨他。（2）當(dāng)時(shí)刑部長期查辦而不能斷決的案件積有數(shù)百起，成遵與同僚們分別審閱，共同議論這些案情的輕重，分別判處相應(yīng)的罪名。4試題分析：此題考查文言文斷句的能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，根據(jù)語境作出相應(yīng)調(diào)整。

17、可根據(jù)文言標(biāo)志性詞語斷句，例如，“曰”“也”“于是”“為”“即”等。原文：有司議輸粟例，無有過不與之文，遵曰：“賣官鬻爵，已非盛典，況又賣官與奸淫之人，其將何以為治？必奪其敕，還其粟，著為令，乃可?！笨键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解b。5試題分析：本題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)平時(shí)課內(nèi)對(duì)文化常識(shí)的知識(shí)積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語境分析，要仔細(xì)分辨選項(xiàng)，然后做出判斷。d項(xiàng)，“攝”一般指代理、輔助?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記a。6試題分析：此題考查把握文章要點(diǎn)，篩選整合文中信息的能力。這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。此題的做法如下，先瀏覽選項(xiàng)，確定其在文中的位置，然后具體將選項(xiàng)

18、與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問題。a項(xiàng)，“后因受縣尹楊惠賞識(shí)得以赴京師深造，考中進(jìn)士”強(qiáng)加因果?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為c。7試題分析：此題考查文言文翻譯的能力。翻譯語句要準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞語，如（1）句中，關(guān)鍵詞“凡”譯為“共”、“ 指訐”譯為“指責(zé)抨擊”、“ 惡”譯為“憎恨”。（2）句中關(guān)鍵詞“獄”譯為“案件”、“當(dāng)”譯為“判罪，判處”，定語后置句式也要調(diào)整過來。翻譯時(shí)，直譯為主，意譯為輔?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b。參考譯文：成遵是南陽穰縣人。幼年聰敏穎悟，每日讀書記憶數(shù)千言。家境貧寒，但成遵勤奮刻苦，不廢棄學(xué)業(yè)。二十歲能作文章。當(dāng)時(shí)南陽地方先輩中沒有研究科舉的人，成遵

19、準(zhǔn)備考科舉，因?yàn)榕伦魑牟缓弦?guī)范格式而擔(dān)憂。正好楊惠剛考中進(jìn)士，來做穰縣縣尹，成遵于是抄錄自己作的幾十篇文章去拜見楊惠，楊惠看后非常高興。成遵來到京師后，跟從夏鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，于是進(jìn)入（國子監(jiān)）做國子生。元統(tǒng)元年，成遵考中進(jìn)士，授翰林國史館編修官。至正元年，提升為太常博士。不久授任監(jiān)察御史。隨從（順帝）到上京，用封章上奏，說天子應(yīng)當(dāng)注意日常生活，節(jié)制嗜好欲望，以保重圣體，圣體安康那么國家就安定了。言論非常急切，順帝為之動(dòng)容并稱好。又奏言關(guān)于御史臺(tái)的四件事，順帝都高興地接受了。這一年，成遵議論時(shí)事以及舉發(fā)彈劾的共七十多項(xiàng)，全是指責(zé)抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊端，執(zhí)政的大臣因此憎恨他。三年，由刑部員外郎出任陜西行省員外

20、郎。至正五年，為母親服喪。至正十年，改任中書右司郎中。當(dāng)時(shí)刑部長期查辦而不能斷決的案件積有數(shù)百起，成遵與同僚們分別審閱，共同議論這些案情的輕重，分別判處相應(yīng)的罪名。沒過多久，就沒有遺留的案件了。當(dāng)時(shí)有命令交納糧食入官府可以補(bǔ)授官職，有人隱瞞了自己的奸惡罪行而通過交納糧食獲得七品雜流官，被仇家告發(fā)。官府議論交納糧食補(bǔ)授官職的法令，并沒有犯罪不授予的條文，成遵說：“賣官鬻爵，已經(jīng)不是盛世該有的制度，何況又把官職賣給奸淫之人，還將用什么來治理天下？一定要追回給他的敕命，退還他的糧食，并將此寫成法令，才行?！敝袝」賳T聽從了這一建議。至正十四年，調(diào)任武昌路總管。正逢行省官員率軍出征，成遵代理行省事務(wù)，

21、當(dāng)時(shí)行省和武昌衙署中，只有成遵一人負(fù)責(zé)。于是他遠(yuǎn)設(shè)哨所，關(guān)閉城門，征發(fā)百姓當(dāng)兵，得到五千多人，設(shè)置四個(gè)萬夫長，分配防守四面的城門，因此防御準(zhǔn)備得很周到，號(hào)令嚴(yán)肅，賞罰分明得當(dāng)。賊寇戰(zhàn)船在長江中往來游弋，但始終不敢近岸，武昌城賴此得以安寧。至正十七年，升任中書左丞。當(dāng)時(shí)，太平任丞相，因?yàn)樘幚硎虑橛|犯了皇太子，皇太子對(duì)他極為憎恨，認(rèn)為成遵和參知政事趙中都是太平的黨羽。至正十九年，當(dāng)權(quán)者秉承皇太子暗示的意思，唆使鄧子初等人誣告成遵與參知政事趙中等六人都接受了贓物，皇太子命御史臺(tái)等部門官員共同審訊他們，羅織罪名進(jìn)行結(jié)案，成遵等人最終都被杖責(zé)而死，朝廷內(nèi)外都為他們感到冤屈。至正二十四年，御史臺(tái)官員辨明成

22、遵等人全都是被誣陷，皇上下詔并發(fā)還原來授予他們的委任狀。3. 閱讀下面的文字，完成小題（20分）荒島余生（捷克）卡雷爾·恰佩克這是一個(gè)悲傷卻很溫暖的故事，至少我這么認(rèn)為。故事的主人公名叫鐸姆，生活在里斯本，有一份體面的工作，但在他的內(nèi)心卻渴望著伊比利亞半島以外的世界。于是，他變賣家產(chǎn)，乘坐一艘輪船出海。但一場海難讓主人公被幾塊浮木帶到一個(gè)遙遠(yuǎn)而不知名的小島上。他不是這個(gè)小島上唯一的人，這個(gè)島上也沒有隱居在此的絕世高人。島上居住著一群野人，有著屬于另一個(gè)世界的生活習(xí)性和語言系統(tǒng)。最開始，鐸姆極度驚恐，但同時(shí)，也有一種驚喜：作為一個(gè)冒險(xiǎn)家，他認(rèn)為自己此生的遭遇足以匹配這樣一個(gè)頭銜，有一種

23、死而無憾的寬慰。但讓他始料未及的是，這群野人非但沒有傷害他，還為這位筋疲力盡的不速之客提供食物和水源，并且，一位野人少女開始每天為他準(zhǔn)備食物，然后陪在他身邊，一言不發(fā)。當(dāng)然，即使她說什么，鐸姆也聽不懂。無論如何，鐸姆都對(duì)這位野人少女感激不盡，他開始用他能想到的語言和手勢向這位少女表達(dá)自己的感恩之情，可少女很明顯不知道他在說什么，但她一直安靜地聆聽著，一如夜晚平靜的大海。于是，鐸姆將自己所有的感激、擔(dān)憂、思慮，囈語一般告訴這位少女，而少女總會(huì)在這樣的傾訴中靜靜睡去，仿佛那是一種古老的安眠曲有時(shí)候，鐸姆凝望著月華下的少女，發(fā)現(xiàn)她竟然是如此美麗，健康的肌膚、勻稱的骨骼、光潔的面容再后來，鐸姆開始和這

24、位少女生活在一起，但他從心底里瞧不起野人，他拒絕學(xué)習(xí)他們的語言，不肯融入他們的生活。漸漸地，他的話越來越少，他的記憶越來越凌亂，甚至破碎到無法表述他發(fā)覺自己已經(jīng)開始遺忘曾經(jīng)的語言和生活。就這樣不知道又過了多少年，一天清晨，島上突然出現(xiàn)另一群人，鐸姆發(fā)現(xiàn)這群人穿著自己曾經(jīng)熟悉的衣服，說著自己曾經(jīng)的語言，他發(fā)瘋一樣向他們跑過去，想對(duì)他們述說他多年的遭遇，可他悲哀地發(fā)現(xiàn)，除了像野人似地號(hào)叫，他什么也無法說出口。那群島外的人突然看見有這樣一個(gè)野人狂沖向他們，都嚇壞了，舉起武器準(zhǔn)備開槍。就在這千鈞一發(fā)之際，鐸姆的舌頭仿佛不再打結(jié)，終于吶喊出：“先生，可憐可憐我吧!”那群人很高興，這樣一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度發(fā)現(xiàn)一

25、位同胞，不僅覺得親切，還可以為他們的冒險(xiǎn)人生增加一個(gè)可讀性的故事。他們拿出餅干、罐頭等現(xiàn)代文明的食物給鐸姆，陪他說話，希望喚起他作為一位文明人的記憶，并承諾帶他離開這里。在日落之前，那群人去島上尋覓各自希望帶回家的紀(jì)念品。于是，鐸姆回到熟悉的住處，對(duì)女人說自己將要離開。他努力地用語言和手勢表達(dá)著，當(dāng)然，女人一如既往地傾聽著，同時(shí)也一如既往地不知所云?？粗耘f不懂卻恬然的表情，鐸姆狠下心，逃一般地離開。當(dāng)他來到海邊時(shí)，尚未日落，其他人還沒有回來?？粗蠛Ｈ岷偷暮＠?，鐸姆心里始終放不下，他覺得自己有必要向她解釋清楚。于是他又再次跑回去。正當(dāng)他躊躇著如何向女人開口時(shí)，他正好看到女人在為他準(zhǔn)備食物。

26、只見她小心翼翼地把最好的水果放在一旁留給他，而她自己卻吃下那些帶有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的一切準(zhǔn)備就緒后，她便安靜地坐在家中等著他的歸來。此時(shí)此刻，鐸姆覺得自己有責(zé)任要像往常一樣回家，滿足女人一天的期望日落之時(shí)，準(zhǔn)備離開的人們集合，沒有發(fā)現(xiàn)鐸姆，開始分頭尋找他，叫著他的名字。其實(shí)當(dāng)時(shí)有兩個(gè)人離鐸姆很近，但鐸姆卻很怕他們找到他，他像往常一般擁抱著身邊的女人，假寐著，靜靜等待他們的離去。后來，聲音越來越小，直至消散?；膷u的月夜下，大海拍打出勻暢的呼吸，靜謐而幽遠(yuǎn)，仿佛白晝的一切都只是幻想。鐸姆再一次凝視著月光下的女人，這時(shí)她已不再年輕，皮膚變得粗糙，皺紋慢慢凸顯，甚至可以看出身形已佝僂突然之間，他的淚水劃過自己

27、同樣滄桑的臉頰，最后一次用語言呢喃著對(duì)過往的思念從此以后，他再也沒有說過一句話，直至死在這個(gè)小島上。11簡要概括小說中的女人形象。（3分）12賞析文中第（11）節(jié)劃線部分。（4分）13如何理解開頭“這是一個(gè)悲傷卻很溫暖的故事”中“悲傷”“溫暖”的豐富內(nèi)涵？（4分）14小說安排另一群人在島上突然出現(xiàn)的情節(jié)，有何作用？（4分）15結(jié)合文本，請(qǐng)你談?wù)勛髡甙才胖魅斯I姆老死荒島這一結(jié)局的用意。（5分）參考答案：11形象特點(diǎn)：淳樸善良、美麗健康；安靜、執(zhí)著12用擬人手法，描寫了荒島月下的情景，突出月夜下荒島大海的靜謐而悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)，烘托主人公逐漸平靜的內(nèi)心和人性的善良。13悲傷：遭遇海難，流落荒島；遠(yuǎn)離文

28、明，直至終老；溫暖：女人給予了主人公溫暖關(guān)愛；主人公不愿辜負(fù)女子的期待而選擇留在孤島相伴。14（1）推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使整篇小說情節(jié)再生波瀾；（2）有助于凸顯主人公鐸姆的重感情、有責(zé)任的形象；（3）有助于深化小說的主題，及表現(xiàn)了文明與蠻荒的矛盾沖突，有突出了小說的溫暖的主題。15（1）突出人性之美：荒島上女人具有淳樸善良的人性之美，鐸姆具有感恩情懷和責(zé)任感。（2）這一安排更能引發(fā)讀者的思考，使小說主題更深刻，反映出作者對(duì)人與人之間淳樸善良的感情的謳歌，希望喚起現(xiàn)代文明社會(huì)美好人性的回歸。11試題分析：解答此類題的方法：從人物的肖像、語言、行動(dòng)和心理描寫來分析人物。小說刻畫人物的主要方法，是通過

29、人物的肖像語言、行動(dòng)、心理來表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的，所以，人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫都揭示了人物的思想感情、性格。從小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等來分析人物。小說中人物的諸多因素直接決定了人物的言行，影響著人物的性格。故分析人物絕不可忽視這些因素。從人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景來理解人物。小說中的人物，都是在一定的社會(huì)歷史背景下活動(dòng)的。鑒賞人物，如果離開了人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景，就不可能正確理解人物，更不能理解人物形象的社會(huì)意義。從作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)來把握人物。作者對(duì)待人物的態(tài)度至關(guān)重要。這種情感態(tài)度和評(píng)價(jià)有兩種方式，一是對(duì)人物的思想傾向與性格特征進(jìn)行直接評(píng)論，或

30、者借作品中某一人物之口說出；二是通過人物自身的行為過程來暗示?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。12試題分析：對(duì)某句賞析，要從詩句的意象、手法、情感主題、與上下句聯(lián)系來解答。答題的一般思路是：手法；詩句所表現(xiàn)的的人物、意象、環(huán)境的特點(diǎn)；作者的情感；結(jié)構(gòu)作用（承接上句或照應(yīng)題目，為下句做鋪墊或引出下句）考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。13試題分析：理解句子的含意，可以用這樣的方法：建立起“六看”思維模式。所謂“六看”，指句內(nèi)三看，句外三看。句內(nèi)三看：一看句子關(guān)鍵詞語，二看句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系，三看句子本身表達(dá)特點(diǎn)。句外三看

31、：一看該句位置特點(diǎn)（或在段首、開頭，或在段尾、文末等），二看相鄰句，三看段、章的中心。答題時(shí)應(yīng)注意概括抽象的句子具體化，先分析句子本身修飾語的意義，然后抓住文段中解釋說明或者論證這些句子的支撐句，探討其具體含意；生動(dòng)具體的句子概括化，即把形象生動(dòng)具體的關(guān)鍵詞語作抽象化處理。考點(diǎn)：會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。14試題分析：分析文段作用可從三個(gè)角度去思考：一從內(nèi)容本身所寫。就是看該句段寫了什么內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用。二從上下文關(guān)聯(lián)。即這些句段與材料在上下文起到了什么樣的關(guān)聯(lián)作用。這是思考的主體部分。這時(shí)的答案應(yīng)具體。如答“過渡”，必須寫出由什

32、么內(nèi)容過渡到什么內(nèi)容，“照應(yīng)”是與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。三從結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用?？键c(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合c。15試題分析：“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”這一考點(diǎn)要求考生立足自我，充分調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，獲得自己的見解并發(fā)表看法，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力。面對(duì)這種類型的考題，要凸顯個(gè)性化體驗(yàn)，形成自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，見解應(yīng)有一定的針對(duì)性和普遍性，能給讀者以啟發(fā)。探究題目的作用，要結(jié)合人物、情節(jié)、主題幾個(gè)角度分析?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究f。二、 古代詩文閱

33、讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成各題。韓邦奇，字汝節(jié)，朝邑人。父紹宗，福建副使。邦奇登正德三年進(jìn)士，除吏部主事，進(jìn)員外郎。六年冬，京師地震，上疏陳時(shí)政闕失。忤旨，不報(bào)。會(huì)給事中孫禎等劾臣僚不職者，并及邦奇。吏部已議留，帝竟以前疏故，黜為平陽通判。遷浙江僉事，轄杭、嚴(yán)二府。宸濠令內(nèi)豎假飯僧，聚千人于杭州天竺寺，邦奇立散遣之。其儀賓托進(jìn)貢假道衢州，邦奇詰之曰：“入貢當(dāng)沿江下，奚自假道？歸語王，韓僉事不可誑也?！睍r(shí)中官在浙者凡四人，王堂為鎮(zhèn)守，晁進(jìn)督織造，崔玨市舶，張玉管營造。爪牙四出，民不聊生。邦奇疏請(qǐng)禁止，又?jǐn)?shù)裁抑堂。邦奇閔中官采富陽茶魚為民害，作歌哀之。堂遂奏邦奇沮格上供，作歌

34、怨謗。帝怒，逮至京，下詔獄。廷臣論救，皆不聽，斥為民。嘉靖七年，起山東副使，以右僉都御史巡撫宣府。入佐院事，進(jìn)右副都御史，巡撫遼東。時(shí)遼陽兵變侍郎黃宗明言邦奇素有威望請(qǐng)假以便宜速往定亂帝方事姑息不從命與山西巡撫任洛換官。至山西，為政嚴(yán)肅，有司供具悉不納，間日出俸米易肉一斤。居四年，引疾歸。中外交薦，以故官起督河道。遷刑部右侍郎，改吏部。拜南京右都御史，進(jìn)兵部尚書，參贊機(jī)務(wù)。致仕歸。三十四年，陜西地大震，邦奇隕焉。贈(zèng)太子少保，謚恭簡。邦奇嘗廬居，病歲余不能起。其弟邦靖藥必分嘗，食飲皆手進(jìn)。后邦靖病亟，邦奇日夜持弟泣，不解衣者三月。及歿，衰绖蔬食，終喪弗懈。鄉(xiāng)人為立“孝弟碑”。（選自明史·

35、;韓邦奇?zhèn)?，有刪改）注正德二年，寧王朱宸濠賄賂宦官，密謀起兵。內(nèi)豎：指宦官。儀賓：明代對(duì)宗室親王、郡王之婿的稱謂。10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（    ）a. 時(shí)遼陽兵變/侍郎黃宗明言/邦奇素有威望/請(qǐng)假以便宜/速往定亂/帝方事/姑息不從/命與山西巡撫任洛換官b. 時(shí)遼陽兵變/侍郎黃宗明言/邦奇素有威望/請(qǐng)假以便宜/速往定亂/帝方事姑息/不從命/與山西巡撫任洛換官c. 時(shí)遼陽兵變/侍郎黃宗明言邦奇素有威望/請(qǐng)假以便宜/速往定亂/帝方事姑息/不從/命與山西巡撫任洛換官d. 時(shí)遼陽兵變/侍郎黃宗明言邦奇素有威望/請(qǐng)假以便宜/速往定亂/帝方事姑息/

36、不從命/與山西巡撫任洛換官11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（    ）a. “除”有任命官職的意思，例如“除臣洗馬”；“除”在文言文中與“遷”“拜”“授”等意思相同。b. “謚號(hào)”是古代帝王、諸侯、大臣以及其它地位較高的人等死后，按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)，如武帝、哀帝等。c. “廬居”也稱“廬墓”，指古人于父母或師長死后，服喪期間在其墓旁搭蓋小屋居住的行為。d. “衰绖”指喪服。古人喪服胸前當(dāng)心處綴有長六寸、廣四寸的麻布，名“衰”；圍在頭上的散麻繩為首绖，纏在腰間的為腰绖。衰、绖都是喪服的主要部分，故常連用指代喪服

37、。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）a. 韓邦奇為人耿直，敢于直言進(jìn)諫。京師發(fā)生地震之后，韓邦奇上書指出了當(dāng)時(shí)政治上的弊端，違背了皇帝的心意，沒有得到回復(fù)，后來還因此遭到貶黜。b. 韓邦奇恪盡職守，遇事明察秋毫。他任浙江僉事時(shí)，識(shí)破了寧王奸計(jì)，遣散了聚集在杭州天竺寺的假和尚，嚴(yán)詞拒絕了寧王女婿假托進(jìn)貢借道衢州的請(qǐng)求。c. 韓邦奇為民請(qǐng)命，同情關(guān)心百姓。王堂等四名宦官的爪牙四處搜刮，弄得民不聊生，韓邦奇上書請(qǐng)求對(duì)他們加以禁止，并作歌表達(dá)對(duì)宦官為害百姓的憂慮和感傷。d. 韓邦奇重孝悌，兄弟感情深厚。他因“廬居”而病一年多，得弟弟周到照顧

38、；后弟弟病重，他衣不解帶地照顧了三個(gè)月，弟弟死后，他穿喪服，吃素食。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會(huì)給事中孫禎等劾臣僚不職者，并及邦奇。（2）至山西，為政嚴(yán)肅，有司供具悉不納，間日出俸米易肉一斤。參考答案：10. c    11. a    12. b    13. （1）恰逢給事中孫禎等人彈劾不稱職的大臣，一并涉及韓邦奇。（2）韓邦奇到山西后，處理政務(wù)嚴(yán)格整肅，有關(guān)官員給他提供的酒食之類他都不接受，他自己每隔一天拿出俸糧換一斤肉?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考

39、生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞“遼陽”“兵”“侍郎”“黃宗明”“邦奇”“威望”“亂（叛亂）”“帝”“姑息（姑息政策）”“山西巡撫”“任洛”“官”，虛詞“以”“與”，ab項(xiàng)，從文意看，“侍郎黃宗明言”這句話不完整，沒有說明黃宗明所言的內(nèi)容，也就是“侍郎黃宗明”為主語，“言”為謂語動(dòng)詞，“邦奇素有威望”主謂短語作賓語，意思是“侍郎黃宗明說韓邦奇一向很有聲望”，結(jié)構(gòu)完整，意思獨(dú)立，中間不能停頓，據(jù)此可排除ab兩項(xiàng)；d項(xiàng)，關(guān)于“帝方事姑息

40、”后“不從命”的停頓，不能說皇帝不從命，應(yīng)該在“不從”后面停頓，意思是“皇帝沒有聽從，而是命令”。“命與山西巡撫任洛換官”承前省略主語“皇帝”賓語“韓邦奇”，“命”為謂語動(dòng)詞，“（韓邦奇）與山西巡撫任洛換官”為賓語，意思是“皇帝讓（命令）韓邦奇與山西巡撫任洛調(diào)換官職”，結(jié)構(gòu)完整，意思獨(dú)立，其前斷開，排除d項(xiàng)。再結(jié)合本句意思：當(dāng)時(shí)遼陽發(fā)生兵變，侍郎黃宗明說韓邦奇一向很有聲望，請(qǐng)授予他見機(jī)行事的權(quán)力，讓他迅速前往平定叛亂。皇帝當(dāng)時(shí)正實(shí)行姑息政策，沒有聽從，而是讓韓邦奇與山西巡撫任洛調(diào)換官職。句子可以斷開為：時(shí)遼陽兵變/侍郎黃宗明言邦奇素有威望/請(qǐng)假以便宜/速往定亂/帝方事姑息/不從/命與山西巡撫任

41、洛換官。故選c?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。本題要求選出“對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)”，a項(xiàng)，“除在文言文中與遷拜授等意思相同”說法錯(cuò)誤?！俺薄鞍荨薄笆凇倍急硎臼谟?、任命官職，而“遷”是指官職變動(dòng)。故選a。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、

42、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，b項(xiàng)，“遣散了聚集在杭州天竺寺的假和尚”說法錯(cuò)誤，結(jié)合原文“宸濠令內(nèi)豎假飯僧，聚千人于杭州天竺寺，邦奇立散遣之”分析，原文是說遣散了假裝給和尚施舍粥飯而在杭州天竺寺聚集的一千人，不是遣散了假和尚。故選b?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中“會(huì)”，恰逢；“劾”，

43、彈劾、檢舉；“臣僚不職者”，定語后置句，不稱職的大臣；“及”，涉及。（2）中的“至山西，為政嚴(yán)肅”的主語“韓邦奇”省略，翻譯時(shí)補(bǔ)齊；“嚴(yán)肅”，嚴(yán)格整肅；“有司”，指有關(guān)官員；“悉”，全、都；“間日”，隔日，每隔一天；“易”，交換，換。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“

44、省略”。參考譯文：韓邦奇，字汝節(jié)，朝邑人。父親韓紹宗，做過福建副使。韓邦奇考中正德三年進(jìn)士，被任命為吏部主事，后晉升為員外郎。正德六年冬天，京城發(fā)生地震，韓邦奇上書指出當(dāng)時(shí)政治的過失。違背皇帝的心意，皇帝未予答復(fù)。恰逢給事中孫禎等人彈劾不稱職的大臣，一并涉及韓邦奇。吏部已經(jīng)商量決定繼續(xù)留任，皇帝最終因?yàn)橹澳瞧嗍璧脑颍阉H為平陽通判。后來升為浙江僉事，管理杭、嚴(yán)二府的事務(wù)。寧王朱宸濠派遣宦官假裝給和尚施舍粥飯，在杭州天竺寺聚集了上千人，韓邦奇立即遣散了他們。朱宸濠的女婿假托進(jìn)貢要從衢州借道，韓邦奇質(zhì)問他說：“到京城進(jìn)貢應(yīng)當(dāng)沿江而下，為什么要從此處借道？你回去告訴寧王，我韓僉事是不可被欺騙

45、的。”當(dāng)時(shí)在浙江的宦官共四個(gè)人，王堂為鎮(zhèn)守，晁進(jìn)督管織造，崔玨主管海外貿(mào)易，張玉主管建筑事宜。他們的爪牙四處搜刮，百姓都無法生活下去了。韓邦奇上書請(qǐng)求對(duì)他們加以禁止，又多次遏制王堂。韓邦奇擔(dān)心宦官采辦富陽的茶、魚為害百姓，寫了一首詩歌表示感傷。王堂于是上書說韓邦奇阻止對(duì)皇上的供給，寫詩歌埋怨、誹謗。皇帝大怒，把韓邦奇逮到京城，關(guān)進(jìn)了欽犯監(jiān)獄。朝中大臣申論援救（韓邦奇），皇帝都不聽，韓邦奇被貶斥為民。嘉靖七年，韓邦奇被起任為山東副使，以右僉都御史的身份巡察安撫宣府。入朝協(xié)助管理都察院的事務(wù)，升任右副都御史，巡察安撫遼東。當(dāng)時(shí)遼陽發(fā)生兵變，侍郎黃宗明說韓邦奇一向很有聲望，請(qǐng)授予他見機(jī)行事的權(quán)力，讓

46、他迅速前往平定叛亂?；实郛?dāng)時(shí)正實(shí)行姑息政策，沒有聽從，而是讓韓邦奇與山西巡撫任洛調(diào)換官職。韓邦奇到山西后，處理政務(wù)嚴(yán)格整肅，有關(guān)官員給他提供的酒食之類他都不接受，他自己每隔一天拿出俸糧換一斤肉。任職四年，告病回鄉(xiāng)。朝廷內(nèi)外不斷有人推薦他，他又以原來官職出來主管河道事務(wù)。升任刑部右侍郎，又改任吏部。被任命為南京右都御史，提升為兵部尚書，參與協(xié)助朝廷的機(jī)要大事。最后退休回家。嘉靖三十四年，陜西發(fā)生大地震，韓邦奇在地震中喪生。朝廷追贈(zèng)他為太子少保，益號(hào)為“恭簡”。韓邦奇曾在墓旁結(jié)廬服喪，病了一年多不能起床。他的弟弟韓邦靖煎藥一定分而先嘗，飲食都是親自送來。后來韓邦靖病重，韓邦奇日夜守著弟弟哭泣，三個(gè)

47、月不解衣休息。弟弟死后，他穿喪服、吃素食，一直到守喪完畢也不懈怠。鄉(xiāng)里人為此設(shè)立了一塊“孝弟碑”。5. 閱讀下面的文言文，完成15-19題。                              蘇秦以連橫說秦蘇秦始將連橫說秦惠王，曰：“以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而

48、治。愿大王少留意，臣請(qǐng)奏其效?！鼻赝踉唬骸肮讶寺勚好鸩回S滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日。”說秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸縢履蹻，負(fù)書擔(dān)囊，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君

49、矣！”于是乃摩燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而談。趙王大說，封為武安君，受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后，約從散橫，以抑強(qiáng)秦。故蘇秦相于趙而關(guān)不通。當(dāng)此之時(shí)，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決于蘇秦之策。不費(fèi)斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢于兄弟。夫賢人任而天下服，一人用而天下從。故曰：“式于政，不式于勇；式于廊廟之內(nèi)，不式于四境之外。”當(dāng)秦之隆，黃金萬鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道，山東之國，從風(fēng)而服，使趙大重。且夫蘇秦，特窮巷掘門、桑戶棬樞之士耳，伏軾撙銜，橫歷天下，廷說諸侯之主，杜左右之口，天下莫之能伉。將說楚王，路過洛陽，父

50、母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里。妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽;嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金?！碧K秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可忽乎哉？”                              

51、0;             （選自戰(zhàn)國策?秦策）15、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是  （      ）a黑貂之裘敝                      敝：破舊b乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十 

52、;             陳：擺開c簡練以為揣摩                    簡：選擇d當(dāng)秦之隆               &

53、#160;        ?。郝≈?6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是  （       ）a父母不與言                      分財(cái)利多自與b黃金萬鎰為用     

54、               竊為公子不取也c轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道              而君幸于趙王，故欲結(jié)于君d以季子之位尊而多金              且以一壁之故逆強(qiáng)秦之歡17、以下六句

55、話分別編為四組，都屬于蘇秦“合縱”之策產(chǎn)生的政治影響的一組是（     ） 革車百乘，錦繡千純    約從散橫，以抑強(qiáng)秦    皆欲決于蘇秦之策諸侯相親，賢于兄弟    山東之國，從風(fēng)而服    貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼a           b         

56、  c          d18、對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是 （      ）a蘇秦只身赴秦，企圖說服秦惠王采用連橫策略并吞諸侯，但秦惠王認(rèn)為諸侯很強(qiáng)大，時(shí)機(jī)不成熟，拒絕了蘇秦的建議。b游說秦王落空，蘇秦落魄回家發(fā)憤苦讀，精研太公兵法；一年后說服趙王采用“合縱”之術(shù)，然后奔波各國，建立軍事聯(lián)盟，最終名利雙收。c文中運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫手法寫出蘇秦得勢前后的不同遭遇，刻畫細(xì)致傳神，對(duì)比鮮明，展現(xiàn)了戰(zhàn)國時(shí)代崇尚功利、

57、淡薄親情的炎涼世態(tài)。d蘇秦或說秦王“并諸侯”，或說趙王“抑強(qiáng)秦”，其外交政策相反但實(shí)質(zhì)上目的相同，即獲取個(gè)人的尊位與富貴。19、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。 （6分）（1）吾所以為此者，以先國家之仇而后私仇也。（3分）（2）譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（3分）（3）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（4分） 參考答案：15、d   16、d     17、c    18、a  19.略 略6. 閱讀下面的文言文，完成1520題（27分）先妣事略   &#

58、160;                  歸有光先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六，來歸。逾年，生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑順。又一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健；然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！崩蠇炓员⒍葸M(jìn)，曰：“飲此后妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨

59、之泣；然猶以母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢病Ｈ嫒酥M桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里。由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實(shí)，與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木棉；入城，則緝纑；燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)漉然。遇僮仆有恩，雖至箠楚，皆不惡有后言。吳家橋歲至魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，

60、皆喜。有光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺寢促有光暗誦孝經(jīng)即熟讀無一字齟齬乃喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人，中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！注孺人：明代七品官之妻的封號(hào)。 姁姁（x）：溫和的樣子。 緝纑：將麻拆成縷再搓成線。漉然：整齊的樣子。15.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（    ）a又期而生女、子，殤一人       &#

61、160;期：滿一年b于是家人延畫工畫               延：邀請(qǐng)c使婢為團(tuán)，累累暴階下          暴：暴露。d大姊歸王三接                  歸：出嫁16下列各組句子

62、中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（    ）a淑靜者，大姊也       兒女大者攀衣 b乃勞苦若不謀夕      今其智乃反不能及c諸兒見家人泣，則隨之泣       于其身也，則恥師焉d十六年而有婦                 &

63、#160;君子博學(xué)而日參省乎己17.下列句子中，加點(diǎn)詞不屬于活用的是（    ）a. 孺人比乳他子加健                 b. 吾為多子苦c. 孺人舉之盡                    &

64、#160;   d.以二子肖母也18下列對(duì)本文和項(xiàng)脊軒志的有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（    ）a兩篇文章的共同特點(diǎn)之一，就是借助寫生活瑣事，來表達(dá)自己的感情，文中沒有直抒感情的筆墨，但樸實(shí)的敘述語言中卻包含了強(qiáng)烈的感情。b項(xiàng)脊軒志通過敘述“百年老屋”“ 項(xiàng)脊軒”的幾經(jīng)興衰，回憶家庭瑣事，表現(xiàn)了物在人亡、三世變遷的感慨，表達(dá)了自己懷舊念親之情。c項(xiàng)脊軒志既寫了可喜之事，也寫了可悲之事。先妣事略寫了可悲之事，也寫了可贊之事。d項(xiàng)脊軒志先妣事略兩文感情真摯自然，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，都描述了亡母生前對(duì)仆人的寬厚。19用“”給文中的一段話斷句。（3分）有

65、光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺寢促有光暗誦孝經(jīng)即熟讀無一字齟齬乃喜。20把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分，每小題4分）外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實(shí)。                                

66、0;                                                遇僮仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有

67、后言。                                                 

68、60;                               猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所以上報(bào)。                &

69、#160;                                                 &

70、#160;              參考答案：15、c.暴：暴曬   16、b（乃：卻，竟然。a項(xiàng)“者”，與“也”構(gòu)成判斷句式；代詞，可譯為“的”或“的人”。c項(xiàng)“則”，于是，就；卻。d項(xiàng)“而”，表修飾；表遞進(jìn)。）17、d（a. 乳，名詞作動(dòng)詞，喂乳，哺養(yǎng)。b.苦，形容詞作動(dòng)詞，感到痛苦。c.盡，形容詞作動(dòng)詞，喝盡）  18、a“文中沒有直抒感情的筆墨”有誤   19有光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀

71、戀不得留也孺人中夜覺寢促有光暗誦孝經(jīng)即熟讀無一字齟齬乃喜。（對(duì)3個(gè)得1分）       20.外祖父和他的三位兄長都憑財(cái)產(chǎn)而在當(dāng)?shù)赜袆萘Γ?為人)敦厚，崇尚簡易樸實(shí)（的生活）   （先母）對(duì)待傭人有恩惠，（傭仆）即使被責(zé)打了，也不忍心在背后責(zé)怪她。我這樣卑微低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，不是我殺身捐軀所能報(bào)答的。 先妣事略參考譯文亡母周孺人，在弘治元年二月二十一日生。十六歲嫁到夫家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姐。過一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過了一年，生下有尚

72、，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過一年，又生下有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更加費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說：“孩子這樣多，我真苦死了?！庇幸粋€(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了?！毕饶概e起杯，把水一口氣喝完，失聲變啞，不能說話。 正德八年五月二十三日，母親病故。兒女（都還小）看見家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊！接著，家里請(qǐng)來畫工為先母畫遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫工眼前，對(duì)他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子長得像母親。 先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩

73、輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過千墩浦，往南一直到橋，沿著小港向東。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都憑財(cái)產(chǎn)而在當(dāng)?shù)赜袆萘?，為人敦厚，崇尚簡易樸?shí)的生活。外祖父常常和諧親切地與村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛。ks5u 先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦象是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里喂奶，手里還縫縫補(bǔ)補(bǔ)一刻不停，間間房里整齊清潔。待傭人很

74、好，即使到了非要棍打條抽的地步，也不忍在背后說些難聽的話。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。 有光七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過夜，有光心里舍不得和他分開，但是卻不能留住，必定要趕回家。母親在半夜醒來，就督促有光低聲誦讀孝經(jīng)，如果有光能熟練地、一字不錯(cuò)地背下來，她就很高興。ks5u 先母故世十一年后，大姐淑靜嫁給王三接，這婚事是先母生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后娶妻，婚事也是先母生前定的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛女兒，格外想念先母。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿

75、佛是昨天發(fā)生的一樣，別的什么都記不起來了。世界上竟有沒有娘親的人么！天啊，多么悲痛?。?ks5u    略三、 語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 下列各句中，沒有語病的一句是（    ）a. 學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題 ，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。b. 美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。c. 圍于垓下之時(shí)的四面楚歌，雖是敵人的奸計(jì)，但它終是唱得“將軍白發(fā)征夫淚”，只因?yàn)槟鞘枪释恋暮魡驹谛念^踢踏的音韻。d. 高速磁浮列車運(yùn)行時(shí)，與軌道完全不接觸，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。參考答案：c試