醫(yī)療下鄉(xiāng)助力鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)發(fā)展

1、    醫(yī)療下鄉(xiāng)助力鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)發(fā)展    盧旺摘要：隨著國家綜合實(shí)力的不斷增加，國民生活質(zhì)量及醫(yī)療水平也在不斷提升，但是相較于城市發(fā)展，我國鄉(xiāng)村地區(qū)在醫(yī)療設(shè)備及醫(yī)學(xué)人才方面，仍存在一定差距，為我國農(nóng)村居民提供的醫(yī)療服務(wù)、健康保障水平相對偏低，城鄉(xiāng)醫(yī)療發(fā)展差距較大。此次研究中，本校大學(xué)生配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)，為霍邱縣村民提供醫(yī)療服務(wù)，取得一定成果，希望有助于呼吁社會(huì)，加強(qiáng)對鄉(xiāng)村醫(yī)療工作的關(guān)心，推動(dòng)鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：醫(yī)療下鄉(xiāng)；幫扶；醫(yī)療質(zhì)量新醫(yī)保政策推行下，我國醫(yī)療水平整體提升，但是在農(nóng)村地區(qū)的推廣效率較慢。在此背景下，大學(xué)生作為國家的未來，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)

2、起一定的使命，力所能及的參與到鄉(xiāng)村醫(yī)療工作中，不僅能夠通過實(shí)踐活動(dòng)養(yǎng)成良好的品質(zhì)，同時(shí)也可為鄉(xiāng)村醫(yī)療發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。一、醫(yī)療下鄉(xiāng)開展必要性（一）順應(yīng)國家政策需求醫(yī)療事業(yè)是國家發(fā)展的重要內(nèi)容，在我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力日益增強(qiáng)的背景下，醫(yī)療發(fā)展水平相對緩慢，難以滿足居民日益增長的健康需求。為此，國家出臺新醫(yī)保及醫(yī)療下鄉(xiāng)政策，但是由于我國農(nóng)村地區(qū)幅員遼闊、分別復(fù)雜，政策落實(shí)效果較差，通過醫(yī)療下鄉(xiāng)的方式，有助于推動(dòng)相關(guān)政策落實(shí)1。（二）鄉(xiāng)村居民的醫(yī)療需求農(nóng)村地區(qū)人口比例較高的同時(shí)，還存在醫(yī)療資源不足的問題，以霍邱縣為例，該縣人口在160萬人以上，但是床位數(shù)量不足4000張，醫(yī)護(hù)人員數(shù)量3000人左右。以現(xiàn)有醫(yī)

3、療資源來看，難以支撐龐大的醫(yī)療需求。除了醫(yī)療資源、設(shè)備及人才力量的不足外，大量勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，導(dǎo)致霍邱縣留守老人數(shù)量較大，缺乏家人照顧使其健康問題更加嚴(yán)重，更需要我們的關(guān)心與幫助2。（三）提升學(xué)生素質(zhì)能力當(dāng)前我國高校教育過于注重理論層面，為學(xué)生提供的實(shí)踐機(jī)遇相對較少，導(dǎo)致學(xué)生的交流溝通能力、社會(huì)實(shí)踐能力相對較差。通過醫(yī)療下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生的品質(zhì)得到磨煉，將理論知識與實(shí)踐能力取得有效結(jié)合，使學(xué)生加深對于社會(huì)情況的了解，在參與醫(yī)療下鄉(xiāng)的過程中，學(xué)習(xí)并傳播醫(yī)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。二、醫(yī)療下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展要點(diǎn)（一）做好理論及資金準(zhǔn)備在開展醫(yī)療下鄉(xiāng)活動(dòng)前，隊(duì)員首先需要對

4、醫(yī)療信息、資料、醫(yī)療知識進(jìn)行全面的總結(jié)與梳理，在小組內(nèi)進(jìn)行交流分享，奠定充足的理論基礎(chǔ)。隨后，隊(duì)員要與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)、村民等進(jìn)行交流、溝通，加深對于當(dāng)?shù)厍闆r了解的同時(shí)，還能夠得到當(dāng)?shù)鼐用竦某浞中湃巍Ｅc此同時(shí)，下鄉(xiāng)活動(dòng)還需要一定的資金支撐，小組需要對下鄉(xiāng)活動(dòng)做好系統(tǒng)的安排，做好財(cái)務(wù)預(yù)算工作，提前做好資金準(zhǔn)備。此外，對于醫(yī)療下鄉(xiāng)過程中可能出現(xiàn)的問題，要及早制定防范對策3。（二）醫(yī)療知識的普及與講解我國農(nóng)村地區(qū)的教育普及程度偏低，農(nóng)村居民受教育較少，健康意識也相對薄弱，對于醫(yī)療知識的了解不足，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)所患疾病，即便是在自己身體感到不適時(shí)，也不愿到醫(yī)院檢查，不知道該選擇怎樣的治療方案。為此，在開展醫(yī)

5、療下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)，可以通過健康講座、發(fā)放健康手冊、與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行實(shí)地訪談，向村民講解疾病相關(guān)知識，包括疾病癥狀、檢查標(biāo)準(zhǔn)、治療原則、治療方案等，通過醫(yī)療普及的方式，使當(dāng)?shù)卮迕衲軌蛘J(rèn)知到定期體檢、及早治療的重要性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)村民參與醫(yī)保。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)建立健康咨詢服務(wù)臺，以便當(dāng)?shù)卮迕裨诔霈F(xiàn)醫(yī)療、健康問題時(shí)，為其提供較為專業(yè)的解答，為當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)的工作開展提供協(xié)助，促進(jìn)醫(yī)療工作效率及質(zhì)量的提升。（三）配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展實(shí)踐活動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)的醫(yī)療人力資源明顯不足，這就需要醫(yī)療下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)予以充分的協(xié)助。對于大學(xué)生而言，首先需要加強(qiáng)對相關(guān)制度的研究與解讀，加深對于當(dāng)?shù)亓?xí)俗的了解，在保障自身健康及安全的情況下，與當(dāng)

6、地醫(yī)療機(jī)構(gòu)取得良好的交流和合作，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，明確每名隊(duì)員的具體分工，并切實(shí)達(dá)到工作崗位，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員整理醫(yī)療器械，發(fā)放藥物，為村民提供體檢、包扎、驗(yàn)血等醫(yī)療服務(wù)，要保持親切、熱情的服務(wù)態(tài)度，獲得村民的尊重與信任，對村民的醫(yī)療信息進(jìn)行較為全面的搜集與整理，對參與活動(dòng)的村民的健康狀況，具有較為科學(xué)、準(zhǔn)確的認(rèn)知，并向村民進(jìn)行科學(xué)的講解，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)村民的健康問題，并及早為其采取相應(yīng)的治療方案，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)水平的提升。（四）注重總結(jié)與反思在每天的醫(yī)療下鄉(xiāng)安排結(jié)束后，需要向?qū)T等組織人員進(jìn)行匯報(bào)，保障醫(yī)療下鄉(xiāng)小組的集體性和安全性。隨后，隊(duì)員需要以心得、活動(dòng)報(bào)告的方式，對當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)，反思當(dāng)天在醫(yī)療活動(dòng)中存在的不足，梳理其中有待改進(jìn)的地方，并在小組范圍內(nèi)進(jìn)行交流，共同商議有效的改進(jìn)方案。在此基礎(chǔ)上，小組成員應(yīng)當(dāng)與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行交流和溝通，針對醫(yī)療活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行請教，通過集思廣益的方式，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)水平的提升。參考文獻(xiàn)：1熊書，杜高鵬，徐鳴悅.淺談新型農(nóng)村社區(qū)醫(yī)療美容保健服務(wù)建設(shè)問題暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告j.教育現(xiàn)代化，2017，04（04）：209- 211.2劉守華.“