2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 I'll help to clean up the city parks Section B 第3課時(shí)（1a-1e）教學(xué)實(shí)錄 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionB第3課時(shí)（1a-1e）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionB第3課時(shí)（1a-1e）教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)城市公園清潔活動(dòng)，學(xué)生將提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生將提升英語(yǔ)聽說能力，增強(qiáng)合作與溝通技巧，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握SectionB中的1a-1e部分的對(duì)話內(nèi)容，理解對(duì)話的語(yǔ)境和意圖。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生需要能夠正確朗讀對(duì)話，理解并復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，包括人物角色、動(dòng)作和情感表達(dá)。

-舉例解釋：例如，通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生需要能夠模仿對(duì)話中的人物角色，使用正確的語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用過去將來時(shí)態(tài)表達(dá)未來的計(jì)劃或承諾。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以區(qū)分過去將來時(shí)和一般將來時(shí)的用法，以及如何正確構(gòu)造句子。

-舉例解釋：例如，在講解過去將來時(shí)態(tài)時(shí)，教師可以提供具體的情境，如“Lastyear,IsaidIwouldhelpcleanuptheparksthisweekend.”，幫助學(xué)生理解過去將來時(shí)的用法。此外，通過練習(xí)題和游戲，如“Whosaidwhat?”，讓學(xué)生識(shí)別并使用正確的時(shí)態(tài)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語(yǔ)課程平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、在線詞典、互動(dòng)白板軟件

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、PPT課件、課堂活動(dòng)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)城市公園清潔活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道城市公園對(duì)于我們的生活有什么意義嗎？你們是否參與過公園清潔活動(dòng)？”

展示一些關(guān)于城市公園的美麗景色和被污染后的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受公園清潔的重要性。

簡(jiǎn)短介紹城市公園清潔活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.城市公園清潔活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解城市公園清潔活動(dòng)的基本概念、組成部分和目的。

過程：

講解城市公園清潔活動(dòng)的定義，包括其主要目標(biāo)和參與方式。

詳細(xì)介紹城市公園清潔活動(dòng)的組成部分，如垃圾清理、綠化維護(hù)等。

通過實(shí)例，如“去年的城市公園清潔活動(dòng)中，我們小組負(fù)責(zé)清理公園里的垃圾”，讓學(xué)生更好地理解活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用。

3.城市公園清潔活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解城市公園清潔活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的城市公園清潔活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解活動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)環(huán)境保護(hù)和社區(qū)生活的影響，以及如何通過個(gè)人行動(dòng)參與其中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與城市公園清潔活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)城市公園清潔活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市公園清潔活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城市公園清潔活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)城市公園清潔活動(dòng)在環(huán)境保護(hù)和社區(qū)建設(shè)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步參與和推廣活動(dòng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于城市公園清潔活動(dòng)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人參與的經(jīng)歷、對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法以及對(duì)未來活動(dòng)的建議。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時(shí)提交。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道：收集近期關(guān)于城市公園環(huán)境治理的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境保護(hù)問題。

-城市公園清潔活動(dòng)的圖片集：搜集不同城市公園清潔活動(dòng)的圖片，展示清潔前后的對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-環(huán)保組織介紹：介紹一些致力于環(huán)境保護(hù)的非政府組織，如綠色和平、世界自然基金會(huì)等，讓學(xué)生了解環(huán)保組織的運(yùn)作和影響力。

-國(guó)際環(huán)保日資料：提供國(guó)際環(huán)保日的相關(guān)資料，如世界環(huán)境日、地球日等，讓學(xué)生了解全球環(huán)保意識(shí)的提升。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍或文章，如《寂靜的春天》、《地球公民》等，拓寬學(xué)生的環(huán)保知識(shí)面。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺體驗(yàn)加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

-創(chuàng)意環(huán)保項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)意環(huán)保項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)、制作環(huán)保小冊(cè)子等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-環(huán)保主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就環(huán)保主題進(jìn)行演講，如“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和公共演講技巧。

-環(huán)保創(chuàng)意作品展示：舉辦環(huán)保創(chuàng)意作品展示活動(dòng)，如手工制作環(huán)保用品、繪畫環(huán)保主題作品等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。

-家庭環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，培養(yǎng)家庭環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保教育課程：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保教育課程，如環(huán)境科學(xué)、生態(tài)保護(hù)等，深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的城市公園清潔活動(dòng)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)保的重要性，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.多媒體資源的融合：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線互動(dòng)平臺(tái)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與積極性較高，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格差異或?qū)χ黝}的興趣不同。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.課堂時(shí)間分配不均：在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我可能花費(fèi)了過多的時(shí)間，導(dǎo)致案例分析環(huán)節(jié)的時(shí)間不足，影響了學(xué)生的深入理解和討論。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論時(shí)，采用隨機(jī)分組的方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并進(jìn)行角色扮演，以增加互動(dòng)性。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、個(gè)人作業(yè)和口頭報(bào)告等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以提高他們的反思能力。

3.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂時(shí)間的合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討。在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)明扼要，留出更多時(shí)間用于案例分析和小組討論。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠按照教學(xué)要求參與討論和活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生能夠流利地朗讀對(duì)話內(nèi)容，并能夠復(fù)述對(duì)話的主要信息。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的參與熱情，能夠較好地模仿人物角色，表現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)那楦小?/p>

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞城市公園清潔活動(dòng)的主題展開深入的討論。學(xué)生們能夠提出具有建設(shè)性的意見和解決方案，如定期組織清潔活動(dòng)、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。討論過程中，學(xué)生們能夠互相傾聽，尊重他人意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)過去將來時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。大多數(shù)學(xué)生能夠正確構(gòu)造句子，并理解其含義。然而，部分學(xué)生在使用過去將來時(shí)態(tài)時(shí)，仍然存在時(shí)態(tài)混淆的問題。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

學(xué)生們提交的關(guān)于城市公園清潔活動(dòng)的短文或報(bào)告質(zhì)量參差不齊。一些學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，深入分析問題，提出切實(shí)可行的解決方案；而另一些學(xué)生的作品則較為簡(jiǎn)單，缺乏深度。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我鼓勵(lì)他們從環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新思維和語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)，并強(qiáng)調(diào)他們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和作用。對(duì)于學(xué)生在時(shí)態(tài)運(yùn)用上的困惑，我提供了詳細(xì)的講解和練習(xí)，幫助他們理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

對(duì)于小組討論成果展示，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢鰟?chuàng)新性的想法，并對(duì)他們的合作精神給予肯定。同時(shí)，我也指出了部分小組在討論過程中存在的