劍橋五年級下英語Unit 1（4,5a,5b,6）

1、Unit A phone call教學設計（第4課時）【教學內容】4, 5, 6【教學目標】（一） 知識與技能. 能借助圖片聽懂、讀懂介紹 的小短文，并運用相關句型What can you do with a mobile phone? I canCan you? Of course I can.等和動詞短語make a phone call等談論 用途。2. 能掌握和區(qū)分不同人稱代詞后動詞的變化規(guī)律，完成連線、填空等練習。（二） 過程與方法. 以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；2. 指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀幫助學

2、生了解英文的用語。【教學重點】使學生學會接打常用語?！窘虒W難點】學生能通過聽音獲取正確的信息；能學會運用相關句型What can you do with a mobile phone? I canCan you? Of course I can.【教學準備】接打的圖片、寫有表示英文單詞的卡片、教材相配套的錄音帶和課件?！窘虒W過程】Step Warming up播放一段關于的英文視頻，引起學生對英文表達法的興趣。Step 2 Revision復習上一課時關于復活節(jié)的相關知識。Step 3 Listen, read and repeat1. 老師播放課文錄音，學生初步感知文本內容，并答復老師的提問

3、：What is the text about? 老師借助圖片、實物或課件幫助學生理解并學說核心詞匯：mobile phone。2. 老師設計一定的讀前活動，為進一步閱讀文本做鋪墊，如師生對話，交流：Do you like phones? Have you got a mobile? What do you often do with your mobile phone? 等；或觀看關于人們使用 的視頻等。3. 學生翻開課本到2頁，自主閱讀，老師可以設計一定的讀中活動，如：Read and check: What can we do with a mobile phone?引導學生細讀文本，在

4、重要信息下畫線。Mobile phones are very popular across the world. You can use a mobile phone to write emails, listen to music, watch TV programmes and play games. You can use it to visit your favorite websites and even do shopping.Step 4 Read and match1. 借助圖片或課件，幫助學生理解并學說以下動詞短語：write emails, listen to music,

5、 watch TV programmes, play games, visit your favorite websites, do shopping等。2. 學生再次讀短文，結合以上活動，在情境中理解并學說popular, use等單詞。Step 5 Listen and repeat1. 老師再次播放錄音，學生大聲跟讀短文。2. 老師設計一定的讀后活動，如：What else can we do with a mobile phone? 引導學生結合生活實際思考和討論，允許學生說中文，并利用課件、圖片等幫助學生理解和學說短語make phone calls, see films, send

6、 and get messages, take photos等；鼓勵學生進行拓展，如study English, show the way等。3. 老師和一名學生示范對話，如：T: What can you do with a mobile phone?S: I can send and get messages.T: Can you visit websites?S: Of course I can. / Certainly. / Yes, I can.T: Do you often visit websites?S: No, I dont visit websites often.老師可以

7、和幾名學生重復示范。4. 學生兩人一組練習對話，老師巡視指導。老師可以利用板書提示學生可以使用的句型、單詞和短語。5. 根據(jù)學生的對話情況，請23組學生進行展示，老師給予積極的評價。Step 6 Answer and read1. 師生自由對話，復習熱身。如：Do you like collecting? What do you collect? Have you got many toys? Has your father got many stamps?2. 老師設計一些活動或游戲，幫助學生復習和回憶語法知識。3. 學生翻開課本到第3頁，引導學生讀例句，理解和明確練習的要求。4. 學生獨立

8、完成拼圖游戲，老師巡視指導。5. 兩人一組，互相討論，核對答案，并試著讀一讀句子。6. 師生共同核對答案。7. 學生大聲朗讀正確的句子。Step 7 Practice and read1. 老師設計一些活動，復習回憶第三人稱單數(shù)動詞的用法。如：Read and choose.My friend (like/ likes) Chinese. But I (dont like/ doesnt like) it. She (work/ works) hard at Chinese. She (read/ reads) many books. But I dont often (read/ reads

9、). I like (collect/ collecting). I (collect/ collects) many comics and stamps.2. 學生翻開課本到第3頁，獨立完成補全句子的練習，老師巡視指導。3. 師生共同核對答案，借助圖片、體態(tài)語等幫助學生理解和學說短語work hard.4. 學生在老師的指導下大聲朗讀句子。5. 老師引導學生將這四句話組成一篇小短文，并大聲讀出來。6. 老師根據(jù)學生的實習情況，引導學生模仿范例說幾句話，并嘗試仿寫。如： works hard at . likes very much. She often .等，可以給學生提示一些有用的單詞或短語。Step 8 Summary老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回憶本課所學的重要單詞。Step 9 Homework背誦第一單元單詞及相關句型。【板書設計】Un