2014-2015學年度第一學期期末四年級語文試卷分析

1、2014-2015學年度第一學期期末四年級語文試卷分析第一部分 積累與運用一、 給加點的字選擇正確的讀音。易錯字音題考查學生在日常字詞積累中容易混淆的字音，以及多音字的掌握。如“膝蓋”的“膝”字最容易讀成“q”，這就要引起重視，經(jīng)常對易錯字詞進行練習，養(yǎng)成勤查字典的習慣。此類題我校教材中每單元知能訓練都有所訓練。膝（x）蓋 計謀（móu） 擊潰（kuì） 泥濘（nìng） 挪（nuó）開 都（d）市二、 讀拼音，寫漢字，注意把字寫漂亮。字形字音題考查學生不但要能準確讀準拼音還要能將詞語書寫正確，此類生字詞必須達到熟練掌握，這都是課本上需掌握的一類字詞。k

2、u yào zhòu méi ln duò fng fú 夸 耀 皺 眉 懶 惰 仿 佛yòu huò càn làn yán ji qin x誘 惑 燦 爛 研 究 謙 虛三、選字組詞。形近字組詞考查學生對字形相近的字進行辨析識記，并且融入到詞語當中進行掌握。此類題在每次課程中都會有所練習，如第一課就對“街”和“銜”這組形近字進行了辨析練習。1、幕 慕 （幕）后 開（幕） 仰（慕）2、訓 馴 （訓）練 教（訓） （馴）服3、紛 吩 （紛）亂 （吩）咐 （紛）飛4、熟 塾 （熟）食 私（塾） 成

3、（熟）四、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個造句。成語積累考查學生對成語中字詞的掌握，不但要求會寫成語還要明白成語含義。（瞠）目（結(jié)）舌 心（驚）膽（戰(zhàn)） 眾目（睽）（睽） （油）（然）而生 能（工）巧（匠） （巧）（奪）天工造句：眾目睽睽：他居然在眾目睽睽之下偷東西。五、給下列加點字選擇正確的解釋。詞義掌握考查學生在對字詞會寫的基礎(chǔ)上，必須掌握字詞的含義。我校教材中在知能訓練環(huán)節(jié)都有所訓練，讓學生能夠更好的積累。休：停止 不要，別 歇息1、休想（） 休閑（） 爭論不休（）息：停止 消息 休息 利錢2、作息時間（） 信息社會（） 還本付息（） 生命不息，戰(zhàn)斗不止（）六、按要求改寫句子。句型轉(zhuǎn)換

4、考查學生對句子成分的理解，要求學生要把句子內(nèi)在表達意思掌握，以及對不同句型的掌握。在將陳述句改為“把”字句，我們會有一個固定的公式來幫助學生更好掌握此類題型，即主語+把+賓語+動詞=把字句。此類題型在我校日常的課文分析教學中始終貫穿訓練，并且在六年級秋季班教學中將會有關(guān)于句型轉(zhuǎn)換的專門課程進行強訓。1、月亮照亮了雄偉的華山。（改為“把”字句） 月亮把雄偉的華山照亮了。2、面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句） 播音員廣播新聞。3、我們必須克服并善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點。（修改病句） 我們必須善于發(fā)現(xiàn)并克服自己的缺點。4、他工作非常繁忙。他仍然堅持集郵。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）盡管他工作繁忙，可

5、他仍然堅持集郵。第二部分 閱讀一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。課內(nèi)知識識記考查學生對課本中要求背誦的課文內(nèi)容以及文學常識的記憶，我校在期中期末考前免費輔導中會有所體現(xiàn)。1、 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。?、 拾穗這幅畫畫得十分逼真，充滿對農(nóng)民的理解和同情。3、 中華人民共和國國歌，原名義勇軍進行曲。這首歌是田漢作詞，聶耳譜曲。4、 一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。二、 閱讀對話，考慮它們各自的言外之意。閱讀理解分析能力我校在閱讀課中著重訓練閱讀理解分析能力的提升。1、 美國記者言外之意：中國太落后了。2、 周總理的言外之意：美國固然強大，但在抗美援朝的戰(zhàn)爭中，美國還是敗給了中國和朝鮮

6、。三、 認真閱讀短文，按要求完成題目。此類題型一定在審題上加強，搞清楚題目要求再去答題，不要盲目答題。1、 聯(lián)系上下文理解詞語的意思（并非回答這個詞語的意思，而是要將詞語放在文字環(huán)境去理解詞語的意思。）流連忘返：我看到如此美景舍不得離開。2、 從文中找出合適的詞語填在下面的括號里。（在文中找答案）（秀麗）的景色 （和煦）的春風（滿足）地笑了 （冷冷）地想一（個）照相機 一（只鼓囊囊的）皮夾3、用“ ”畫出描寫小伙子外貌的句子。（學生要清楚“外貌”指什么，包括年齡、身材、長相、衣著、風度等等，并非只是長相。） 一個穿夾克的小伙子二十來歲，打扮得還挺時髦的，脖子上吊著一個照相機，滿臉堆笑。4、“春

7、風已經(jīng)吹進了桂林城，吹進了人們的心窩里，何必還念念不忘冬天的寒流呢？”這句話什么意思？請在正確的解釋后打“”。（考察學生反問句的運用，必須掌握反問句的格式，反問句通常由疑問語氣詞領(lǐng)句，如難道、如何等等。）（1）春風已經(jīng)吹進了桂林城，吹進了人們的心窩里，不必還念念不忘冬天的寒流。（）5、文章第自然段主要寫什么？請用簡練的語言概括出來。（考察學生歸納概括以及總結(jié)段意能力） 寫了小伙子把游客落下的錢包如數(shù)歸還。5、 再認真讀讀短文，完成下面的讀書筆記。（考察學生在閱讀之后積累知識的能力）第三部分 習作寫作思路點撥：本次作文屬于想象類作文，想象越有意思，越新穎，越能吸引讀者。想象類作文必須要圍繞一個中心去展開合理想象，切忌胡思亂想，毫無依據(jù)可循。可以讓不同動物各顯神通，通過它們具體的表演體現(xiàn)自己收獲了什么。小動物的收獲，可以是多方面的，做人方