初中教育教學(xué)先進(jìn)材料

1、    xxxxxxxx學(xué)年是我們xx初中充實(shí)而又輝煌的一年。一年來，我們以“面向全體，注重過程，大面積大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以教育局教學(xué)常規(guī)和校本教研要求為依據(jù)，以xx初中0708學(xué)年度工作目標(biāo)為綱領(lǐng)，以xx初中關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的意見為指導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，狠抓常規(guī)，有效教研，深化課堂教學(xué)改革，取得了令人欣喜的成績。在全縣期末統(tǒng)考中，七年級合格率82.4%，語文、數(shù)學(xué)、思品、生物四學(xué)科獲獎(jiǎng)；八年級合格率達(dá)57.64%，數(shù)學(xué)學(xué)科獲得獎(jiǎng)勵(lì)；九年級繼去年中考一舉撂響后，再展新姿，又一次取得了驕人的成績，合格率達(dá)76.17%，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)再次擴(kuò)大，在社會上

2、產(chǎn)生巨大反響。    連續(xù)幾年的不斷進(jìn)步，是xx人團(tuán)結(jié)一致、拼搏進(jìn)取的有力證明，是xx初中步入快車道的根本原因?；仡欉^去的一年，我們的教育教學(xué)工作主要從以下幾個(gè)方面做起：    一、明確奮斗目標(biāo)，不斷加強(qiáng)目標(biāo)管理     新學(xué)年，我們根據(jù)校情確定了總的奮斗目標(biāo)，即把xx初中建設(shè)成xx一流初中，逐步向市一流初中邁進(jìn)。確定了各年級的奮斗目標(biāo)：即九年級爭第一奪三冠；八年級爭第一奪兩冠，防止兩級分化；七年級爭第一奪兩冠，從最后一名學(xué)生抓起。我們依據(jù)各班人數(shù)情況，結(jié)合縣評估要求，制定了0708學(xué)年度各班級

3、目標(biāo)，確定了班級評價(jià)人數(shù)，保底目標(biāo)，奮斗目標(biāo)和希望目標(biāo)，并依此為依據(jù)明確了合格邊緣生承包要求。在此基礎(chǔ)上，我們制定了0708學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評估與獎(jiǎng)勵(lì)方案，作為教學(xué)過程獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)年度評估的依據(jù)。目標(biāo)的科學(xué)確定和相關(guān)配套措施的實(shí)施，極大地激發(fā)了全體教職工的工作熱情和積極性，為學(xué)校工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。    二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂效益     學(xué)校工作的主陣地在課堂，如何提高課堂教學(xué)效益？從什么地方入手？怎樣做？帶著對這些問題的思考，我們出臺了關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的意見，從“管理、教法、學(xué)法、模式、細(xì)節(jié)、評教”六

4、方面把提高課堂教學(xué)效益同落實(shí)常規(guī)有機(jī)結(jié)合起來。一年來，除日常工作外，我們完成了“在新課程理念下，語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、物理、化學(xué)、歷史、生物九門學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式”的校級課題研究，有效地解決了備課環(huán)節(jié)中的常規(guī)問題。第二，推動(dòng)評教工作，凸現(xiàn)學(xué)校特色。聽評課活動(dòng)自學(xué)期初開始到學(xué)期末結(jié)束，全校三個(gè)年級周周有課聽，課課有人評。聽評課直指問題，重在改進(jìn)。在聽評課活動(dòng)中，我們極力提倡“五”關(guān)注關(guān)注教師的引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的參與，關(guān)注活動(dòng)的組織，關(guān)注達(dá)標(biāo)測評，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題。聽評課活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了教師的成長，提高了課堂效益，形成一定時(shí)期內(nèi)教師的研究專題，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)向?qū)W生的需要發(fā)展。

5、    三、進(jìn)行科學(xué)評估，有力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用     教學(xué)質(zhì)量的高低，取決于總成績的合格率。這既是我們的工作目標(biāo)，也是學(xué)校的評估主項(xiàng)。在工作中，我們注意發(fā)揮年級組和班級這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用。向年級、向班級、向每位教師要總成績的合格率成為我們工作的導(dǎo)向。團(tuán)體協(xié)作，互相幫扶，努力解決拉腿班級、薄弱學(xué)科問題，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展成為我們評估方案的出發(fā)點(diǎn)：    對年級捆綁評價(jià)：年級組在全縣綜合評估中獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，否則無獎(jiǎng)。    對班級整體評價(jià)：獎(jiǎng)勵(lì)八個(gè)班級綜合評估的前

6、三名，不考慮學(xué)科名次，向教師要團(tuán)隊(duì)成績，鼓勵(lì)教師之間相互幫扶，打整體戰(zhàn)。    對教師個(gè)人評估：重承包生獎(jiǎng)勵(lì)，教師承包合格邊緣生，在過程評價(jià)中合格一人次，獎(jiǎng)勵(lì)不低于30元。     四、加強(qiáng)班級管理，想方設(shè)法提高合格率     一個(gè)班級向什么方向發(fā)展？能培養(yǎng)多少優(yōu)秀生和合格生？老師們能否齊心協(xié)力？學(xué)生能否每天干勁信增？有沒有良好學(xué)習(xí)氛圍？這一切取決于班級管理。強(qiáng)化班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好局面是提高合格率、提升優(yōu)秀生的關(guān)鍵。正因?yàn)槿绱?，學(xué)

7、校在評估成績時(shí)，重評估班級總成績，要求各學(xué)科教師圍繞班主任進(jìn)行工作，落實(shí)承包目標(biāo)。    1、學(xué)校出臺學(xué)生一日常規(guī)要求，不斷開展“一月一主題”教育活動(dòng)，按照“先管住，后教育”的思路，結(jié)合政教處“事事有人管，人人有事干”的管理細(xì)則開展班級工作，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好班風(fēng)。    2、在班級開展“爭當(dāng)自主學(xué)習(xí)的主人”和“爭做優(yōu)秀生，爭做合格生”的一學(xué)期四次評價(jià)活動(dòng)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，營造“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”的良好教學(xué)環(huán)境。    3、針對學(xué)生基礎(chǔ)不一，存在差異，有潛能、能進(jìn)步的現(xiàn)狀，我們制定教師承包學(xué)

8、生制度，實(shí)行教師學(xué)生捆綁發(fā)展的辦法，調(diào)動(dòng)了教師的情感因素，激發(fā)了教師的工作熱情，提高了教師承包學(xué)生的效果，為大面積大幅度提高合格率增添了活力和后勁。     五、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革     不學(xué)習(xí)不會進(jìn)步，不改革沒有出路，“放下包袱，解放思路，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革”是形勢發(fā)展的需要。我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，在深刻理解，科學(xué)把握的基礎(chǔ)上，在七年級“數(shù)學(xué)、英語、語文”三個(gè)學(xué)科首推進(jìn)行，其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況參照進(jìn)行。    經(jīng)過一年的努力，參與課改的七年級在今年全

9、縣統(tǒng)考中，榮獲綜合評估排第一名，參與課改的學(xué)科總成績都名列前茅，合格率遙居全縣榜首。    經(jīng)過多半年的實(shí)踐，我們明確了三個(gè)年級的課堂教學(xué)改革方向：一是七、八年級語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、物理學(xué)習(xí)杜郎口模式，歷史、地理、生物學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)、交流、解疑、檢測”的自主互動(dòng)式課堂模式；二是九年級學(xué)習(xí)以“小組合作”為主的課堂模式，利用小組中生與生之間的合作、幫扶，解決原后兩排學(xué)生不學(xué)的問題，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。    經(jīng)過多半年來的努力，我們形成了深化課堂教學(xué)改革的方案，對于語文、數(shù)學(xué)、英語、思品四學(xué)科形成自己的范示，對于歷史、地理、生物三學(xué)科形成

10、了自主互動(dòng)式四環(huán)節(jié)模式；理清了推動(dòng)課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵點(diǎn)；創(chuàng)設(shè)出教研和常規(guī)工作的改進(jìn)點(diǎn)；修訂出學(xué)生課堂要求和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要求；學(xué)案、教案、課堂、作業(yè)、教研組五項(xiàng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和搞好班級管的多項(xiàng)措施。    可以說七年級課改取得了重大突破和進(jìn)展，讓我們增添了新的勇氣和膽量，為xx初中下學(xué)年課堂教學(xué)改革工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。    六、展開科學(xué)規(guī)劃，有效落實(shí)九年級工作     九年級教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)學(xué)校社會地位和生命價(jià)值的體現(xiàn)。第二期開學(xué)伊始，我們就詳細(xì)制定了九年級教學(xué)工作安排意見，從“指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)

11、、評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)，面臨的挑戰(zhàn)，采取的措施”等五個(gè)方面全面規(guī)劃九年級工作。從 “管理直指班級管理水平；科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)階段；抓常規(guī)，抓落實(shí)；尖子生培養(yǎng)；學(xué)困生培養(yǎng)；調(diào)整學(xué)習(xí)氣氛等”六方面制定具體措施。從“有效備課，有效上課，有效練習(xí)和輔導(dǎo)，有效考試，有效教研，有效學(xué)習(xí)”六方面提出可行性要求，抓落實(shí)。    一年來，各班主任早出晚歸，細(xì)致周到，實(shí)現(xiàn)了“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”的目標(biāo)。同學(xué)科教師團(tuán)結(jié)在學(xué)科組長周圍空前合作。教師利用邊角時(shí)間為承包學(xué)生填補(bǔ)空白。整個(gè)九年級工作，按部就班，順利完成教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)任務(wù)，面對中考胸有成竹。    一年來，九年級涌現(xiàn)出了幾位優(yōu)秀的班主任，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的同志，帶動(dòng)著全校師生的