護理專業(yè)學生綜合技能考核方案(精選多篇)19頁

1、-精選財經經濟類資料- 護理專業(yè)學生綜合技能考核方案(精選多篇) 護理專業(yè)學生綜合技能考核方案學生實習前綜合技能考核不但能促進護理專業(yè)學生熟練掌握護理技能，而且也是檢驗學生學習效果的一種手段，是提高教學質量、實現(xiàn)教學目標的一個重要環(huán)節(jié)。結合我院實際，現(xiàn)制定具體方案如下：一、時間：實習前兩周二、地點：臨床實訓中心三、考核方法及成績評分方法將所有的臨床護理技能操作項目進行分類，組成綜合性實驗操作項目，并制成題簽。學生在考試前半小時抽取題簽，每人抽取一項，明確考核項目的及要求。按要求準備用物，并在規(guī)定時間內完成技能操作的全過程?？荚u小組由理論課任課教師和實驗教師組成，兩名教師為一組，按照操作項目的評

2、價標準要求給出考核成績?？己顺煽?yōu)?00分，如低于80分為不及格，在實習后準予補考一次，如補考不及格則需重修。醫(yī)學院2014/4/2附件1：2014年護理專業(yè)學生綜合技能考核安排附件2：護理專業(yè)學生綜合技能考核評分標準附件1：2014年護理專業(yè)學生綜合技能考核安排一、考核對象：2014級護理學本科1-8班、xx級護理專業(yè)?？?-12班二、考核時間：2014年5月25、26日 2014級護理學本科1-8班2014年6月1、2日 xx級護理專業(yè)?？?-12班三、考核地點：醫(yī)學院醫(yī)學北樓模擬病房四、考核目的：加強學生的實踐動手能力，使理論與實踐相結合，更好的與臨床護理相結合，同時進一步鞏固對理論知識

3、的掌握。五、考核內容：在校所學的所有基本技能操作中選擇臨床常用的7項操作作為實踐技能考核內容。具體考核項目為：心電圖檢查 無菌技術操作生命體征監(jiān)測血壓測量氧氣吸入密閉式輸液 肌內注射心肺復蘇基本生命支持術六、考核步驟：1.考生帶準考證入場，入場保持安靜2.學生進入考場抽簽確定考核項目，并準備操作用物。3.用禮貌用語，報告老師，我是××，我考核的項目是××××，用物已準備完畢，請問可以開始嗎？報告老師，操作完畢。4.操作完畢用物歸還原處。5.經監(jiān)考老師同意后方可離場。七、評定標準：1.根據(jù)技能操作考核標準進行評分。2、學生操作考核成績滿

4、分100分。八、監(jiān)考老師：心電圖檢查 xx 無菌技術操作 xx生命體征監(jiān)測血壓測量 xx氧氣吸入 xx密閉式輸液 xx肌內注射 xx心肺復蘇基本生命支持術 xx九、注意事項：考試過程中老師應做到認真負責，公平公正公開，不徇私舞弊；學生考試必須佩帶準考證，不準替考，發(fā)現(xiàn)替考者該項目考核按零分計算。醫(yī)學院技能綜合考核方案為了綜合檢驗我們平面廣告設計專業(yè)的學生上崗能力，我們專業(yè)在學生上崗前對學生進行能力綜合考核測試?？己藢ο螅?2級平面廣告設計專業(yè)展覽時間：4月22日4月30日考核內容如下：1、 打字速度考核考核時間：4月28號星期一下午5、6節(jié)課考核地點：2號機房考核內容：由科任老師出題最終考核的

5、成績作為就業(yè)推薦依據(jù)。2、 平面廣告設計專業(yè)畢業(yè)設計展畢業(yè)設計是廣告設計與制作專業(yè)的一門綜合、實踐性專業(yè)課程，是對本專業(yè)學生入學以來經過一系列專業(yè)課程學習的總結和檢驗。畢業(yè)設計的質量直接反映出本專業(yè)學生在專業(yè)知識、能力和素養(yǎng)上的掌握情況和應用能力。為完成好本課程的相關任務，我們對12級廣告設計班的畢業(yè)設計作如下安排。畢業(yè)設計目的 ：通過畢業(yè)設計，使學生在指導教師的幫助下對所學專業(yè)知識能有效綜合地加以運用；能結合社會實際需要，獨立完成一個系列的平面廣告策劃、創(chuàng)意和設計。從而能夠達到一個廣告設計與制作專業(yè)的學生所必需的能力要求，更好地為社會服務。展覽時間：4月22日4月30日展覽地點：郭茨口教學區(qū)

6、一樓形體室技能綜合考核從以上兩個方面進行考核。畢業(yè)設計制作過程中主課改為畢業(yè)設計課，其余課程不變動，畢業(yè)設計課有指導老師教授，即4月9日開始至畢業(yè)設計展日。歡迎校領導及各個老師來觀賞。2014年4月7日平面廣告設計專業(yè)08級文秘專業(yè)畢業(yè)綜合技能考核方案一、指導思想根據(jù)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標及特點，文秘專業(yè)的技能考核是對學生基礎知識、基本技能及綜合素質的考核。本次考核的重點是文字處理、文書處理與檔案整理、言語表達、速記、辦公設備的使用等。二、考核目標以中等職業(yè)教育的主要教學內容為基礎，以中等職業(yè)教育文秘專業(yè)教學大綱為依據(jù)，注重能力考核，側重實際應用；鍛煉學生的動手操作能力、語言表達能力、以及整理

7、資料的能力等。三、考核內容如果你是該專業(yè)08級文秘班的學生，請你制作個人檔案，包括個人履歷表、自我鑒定、證書及獲獎獎狀。四、考核要求1.每人獨立完成。2.利用電腦熟練、準確地錄入圖文、表格數(shù)據(jù)等，并按規(guī)范的格式進行排版、打印。打印時一律采用a4紙，正反打印，打印稿一式兩份，學生自己保留一份。3.要求打印出來的文稿，按檔案裝訂標準進行裝訂。五、評分標準個人檔案應包括：1.封面2.目錄3.個人履歷表4.個人自我鑒定5.證書及獲獎獎狀6.個人優(yōu)秀作品7.案卷備考表8.封底根據(jù)學生作品的完成度，給予優(yōu)秀、良好、合格、不及格四個等次。六、其他事項說明考核班級：08文秘1、2考核時間： 12月31號上交作

8、品文秘專業(yè)組2014年11月23日廣東農工商職業(yè)技術學院2014 2014學年度第一學期課程考試2014級網絡專業(yè)1班綜合技能訓練期末考核方案一、考核題目遠大有限公司網絡規(guī)劃與實施方案二、背景描述遠大有限公司分為總部和分支機構兩部分，總公司設在上海，分公司設在廣州。為了適應網絡經濟的飛速發(fā)展，擴大企業(yè)經營的規(guī)模和范圍，方便企業(yè)內部和企業(yè)之間的交流，節(jié)省辦公的開銷，提高企業(yè)的管理水平，遠大公司需要構建一個綜合的、復雜的企業(yè)網，并接入internet。公司從isp那里申請了一段共網ip地址/28。 遠大有限公司總部大約有50名員工，其結構如下：分公司大約有90名員工，其結構如下：

9、三、公司網絡需求1. 總公司與分工司需要進行一些業(yè)務的溝通，公司的每個員工都配有一臺固定的計算機，通過建立企業(yè)內部網，企業(yè)各業(yè)務部門可以更方便的交流溝通；2. 從內網的安全考慮，使用vlan技術將各部分劃分到不同的vlan中；3. 為了提高公司的業(yè)務能力和增強企業(yè)的知名度，總公司部署有web、ftp、e-mail服務器，并將公司的web站點以及ftp、mail服務發(fā)布到互聯(lián)網上；4. 總公司研發(fā)部門的數(shù)據(jù)很重要，其訪問權限有嚴格要求，希望有一定的安全措施,除了董事長與總經理外,其他人員不得訪問；5. 公司需要能夠訪問互聯(lián)網，通過對網絡資源的共用來改善企業(yè)與客戶之間的信息交流方式；6. 建成后的

10、網絡具有可用性、可靠性、安全性以及可擴充性。四、評分標準請你根公司的網絡要求，為其設計合適的網絡組建與實施方案，建成后的網絡必須能在網絡層次結構、拓撲結構、設備、帶寬等方面具有較好的性能。具體評分細則如下：1、 網絡結構規(guī)劃：整個網絡采用核心匯聚接入三級結構，做到網絡中受拓撲結構改變影響的區(qū)域應該被限制到最小的程度，路由器應該傳輸盡量少的信息。 10分2、 設備規(guī)劃：明確各硬件設備的功能、性能指標和應用，選擇合適的設備。5分3、 vlan規(guī)劃：能較好地減少廣播流量。10分4、 網絡地址規(guī)劃：公有地址與私有地址的結合使用，子網的劃分，靜態(tài)地址與動態(tài)地址的合理使用。10分5、 帶寬規(guī)劃：正確有效的

11、確定傳輸線路的帶寬，最大程度地減少傳輸線路租用的費用。 10分6、 網絡安全規(guī)劃：有一定措施保證研發(fā)部門數(shù)據(jù)的安全性；整個intranet采用合適的安全技術提高網絡的安全性能。10分7、 路由規(guī)劃：根據(jù)網絡規(guī)模，確定相應的路由配置方法。5分8、 網絡具有可用性、可靠性、安全性以及可擴充性。10分9、 各設備詳細的功能配置。20分10、技術文擋滿足規(guī)范性要求。10分五、文檔格式要求1、文檔一律采用a4型紙，頁邊距為：上邊距20mm，下邊距20mm，左邊距20mm，右邊距15mm。2、文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其

12、他不規(guī)范的漢字。3、各部分的編排式樣及字體字號：目錄：項目名稱用3號黑體，頂部居中；內容用小4號仿宋。正文：另起頁，標題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，1.5倍行距。一級標題，標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點；二級標題，標題序號為“”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點；三級以下標題，三、四、五級標題序號分別為“1”、“”和“”，與正文字體字號相同。參考文獻：項目名稱用4號黑體，在正文或注釋后排印，字體用5號宋體，4、全文排印連續(xù)頁碼，頁碼位于中部。六、注意事項1、 可以以個人或小組為單位進行，但每個小組不能超

13、過6名同學。2、 2014-1-8前必須交文檔附：封面遠大有限公司網絡規(guī)劃與實施方案專業(yè)班級參與者姓名完成日期玉 林 師 范 學 院 教 務 處玉師院教務處20148號玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核方案“師范生綜合教學技能”課程是我校為了提高教師教育類專業(yè)質量，培養(yǎng)學生教學基本技能而開設的一門實踐性課程，主要內容是普通話和口語表達、板書、教學等方面的技能及其綜合運用。在我校的人才培養(yǎng)方案中，從2014級開始，將“師范生綜合教學技能”課程列為教師教育類專業(yè)的必修課程，共1學分。為了做好“師范生綜合教學技能” 課程的考核工作，根據(jù)教育部教師資格條例實施辦法的精神，結合我校實際情況，按照

14、“從教標準突出、考核內容明確、組織人員落實，過程可控易行”的思路，特制定本方案。一、組織工作?？己斯ぷ髟诮虅仗幍慕M織下，由各教學單位具體進行考核，在學生教育實習前考核完畢，考核不及格的學生不得參加教育實習。各教學單位分管教學的領導負責考核工作，教務員具體進行組織，可分為若干組，每組由2名教師擔任考核教師，由考核教師綜合評分。教師的考核工作計入工作量，每位教師每考核1個學生記0.5小時的工作量。二、學生準備。學生在考核前應參加過普通話水平測試并獲得等級證書，寫好一節(jié)課的課程教案，按試講的內容制作課件。在考核前，由學生填寫玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核評分表中的個人信息，提供普通話水平

15、測試等級證書復印件、一節(jié)課的課程教案，并裝訂在玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核評分表后面。三、考核過程1學生試講：根據(jù)提交的教案，面對考核教師進行試講，不使用課件，試講中要用粉筆寫上三分之一以上黑板的板書，可安排約10名學生模擬學生，以配合試講過程的教學環(huán)節(jié)。試講一節(jié)課的前1520分鐘的內容。如果在室外試講或試講中沒有板書的，由教師另行考核學生的板書技能。2審查課件：試講結束后學生演示課件，或由教師另行審查。四、成績評定1考核成績評定：評定教師根據(jù)學生提供的材料和試講過程進行評分、評定等級。2評定等級標準：根據(jù)考核成績評等級，標準為：059分為不及格，6069分為及格，7079分為中

16、等，8089分為良好，90100分為優(yōu)秀；評定為中等及以上等級的學生，其普通話水平測試應達到教師資格的相應要求，即二級乙等及以上。五、成績記載。成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等制記載，由各教學單位教務員在教務管理系統(tǒng)上給學生選課，再輸入成績。六、數(shù)據(jù)匯總和保存。各教學單位按專業(yè)對考核的成績進行匯總和分析，將材料裝訂和保存。裝訂順序為：封面、玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核成績統(tǒng)計表、玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核成績匯總表、玉林師范學院師“師范生綜合教學技能”課程考核評分表。附件：1玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核評分表2玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核成績匯總表 3玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核成績統(tǒng)計表教 務 處 2014年3月1日玉林師范學院“師范生綜合教學技能”課程考核評分表評定教師簽名：日期：20年月日說明：1此表一式一份，評分和考試評定等級由評定教師綜合后填寫，考核前由學生填好此表的個人信息，并將普通話水平測試等級證書復印件、教案裝訂在后面。2評定等級標準：059分為不及格，60