五年級數(shù)學下冊教案

1、五年級數(shù)學下冊教案點擊查看更多：小學五年級教案大全第一篇：五年級數(shù)學下冊教案 人教版新課標小學四年級數(shù)學下冊備課人：全先云備課時間：上課時間：累計課時： 第一單元圖形的變幻 教學內(nèi)容： 軸對稱、旋轉(zhuǎn)、欣賞制定4課時左右機動1課時左右 教學要求： 單(更多請關注：w)元教學目標： 1. 使學生進一步熟悉圖形的軸對稱，探究圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。 2. 進一步熟悉圖形的旋轉(zhuǎn),探究圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。 3. 初步學會運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上制定圖案,進一步加強空間觀念。 4. 讓學生在上述活動中，欣賞圖形變幻所創(chuàng)造

2、出的美,進一步感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應用，體會數(shù)學的價值。 單元教學教學重點： 1探究圖形成軸對稱的性質(zhì)和特征。 2探究圖形旋轉(zhuǎn)的特性和性質(zhì)。 單元教學難點： 1能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。 2能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。 單元教學準備：課件、紙、剪刀 課時安排 1、軸對稱1課時 2、旋轉(zhuǎn)1課時 3、欣賞制定2課時 第一課時軸對稱 教學內(nèi)容: 軸對稱教材第34頁例1和例2。 教學目標： 1通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學生正確熟悉軸對稱圖形的意義及特征； 2掌握已學過的平面圖形的軸對稱狀況，能正確地找出其對稱軸 3培養(yǎng)和發(fā)展學生的實驗操作能力，發(fā)現(xiàn)

3、美和創(chuàng)造美的能力。 重點難點：會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。 教學制定： 一、出示課題， 教學目標： 1通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，正確熟悉軸對稱圖形的意義及特征； 2掌握已學過的平面圖形的軸對稱狀況，能正確地找出其對稱軸 二、出示自學指導 認真看課本 1欣賞圖形，并找出各個圖形的對稱軸。 2你們還見過哪些軸對稱圖形？ 3軸對稱圖形的概念： 4探究軸對稱圖形的性質(zhì)： 三、學生看書，自學。 四、效果檢測 判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。 五、學習： 1、課內(nèi)學習一 -第1、2題。 2、課外作業(yè)： 板書制定： 軸 對 稱 如果一個圖形沿著一條直線對折

4、，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。 第二篇：合格率北師大版五年級數(shù)學下冊教案 合格率北師大版五年級數(shù)學下冊教案 教學目標： 1、進一步理解百分數(shù)的意義，會解答有關合格率的應用題。 2、提升學生利用百分數(shù)解決實際問題的能力。 3、使學生合作學習，提升學習興趣。 教學重點、難點：讓學生理解合格率的意義，依據(jù)其意義解決有關合格率的實際問題。 教學準備：教師準備有關問題的資料卡、填有數(shù)據(jù)的表格。 教學過程： 一、提問：百分數(shù)的意義是怎樣的？他和一般的分數(shù)有什么不同？ 二、新授課 1、出示資料：甲牌：抽檢50箱，43箱合格；乙牌：抽檢60箱，52項合格。 哪種品牌的罐頭合格率高？ 學生討

5、論合格率的意思，在交流總結。 依據(jù)合格率的意義解答問題。教師說明：除不盡時，百分號前通常保留一位小數(shù)。 2、師生討論：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、優(yōu)秀率。 三、學習 1、做"試一試'中的題目，先說一說成活率是什么，再列式計算。 2、出示"練一練'中的圖表，分別用分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)表示藍色部分占整幅圖的多少。 3、出示質(zhì)量檢查部門對某市飲料質(zhì)量進行抽檢的狀況記錄表。計算各種飲料合格率的凹凸。 4、統(tǒng)計學校當天各年級的出勤狀況統(tǒng)計表，計算出勤率。 四、總結評價：談談自己的收獲。 板書制定： 合格率 合格率：合格的產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾 出勤率：出油率

6、：成活率： 教學反思： 第三篇：這月我當家北師大版五年級數(shù)學下冊教案 這月我當家北師大版五年級數(shù)學下冊教案 教學目標： 1、使學生掌握用方程解答百分數(shù)應用題的解答方法。 2、提升學生解答百分數(shù)應用題的能力。 3、用所學知識解決生活中的實際問題，提升學習興趣。 教學重點、難點： 初步學習用方程解決百分數(shù)除法應用題的方法，和用算術方法解決百分數(shù)除法應用題。 教學準備：課件。 教學過程： 一、復習導入 找出下面文字中的等量關系： 1、男生人數(shù)是本年級人數(shù)的40。 2、男生人數(shù)是全校人數(shù)德20。 二、新授 1、出示家庭月支出統(tǒng)計表，讓學生說出里面的百分數(shù)表示的意思。 2、找出里面所包含的等量關系時，并

7、板書在黑板上。 3、引導學生依據(jù)關系式列出方程或者算數(shù)是解答問題。 4、學生交流總結解答分數(shù)除法應用題的方法。 三、學習 1、做72頁"練一練'中的1、2題。學生完成后，集體交流、評價。 2、做第3題，指明說出六五折的意思，并學習找單位"1'和等量關系。 四、課堂總結 學生談自己的收獲。 板書制定： 這月我當家 總支出錢數(shù) 40=買食品的錢數(shù) 40=500 教學反思： 第四篇：倒數(shù)北師大版五年級數(shù)學下冊教案 倒數(shù)北師大版五年級數(shù)學下冊教案 教學目標： 1、培養(yǎng)學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。 2、能清楚地知道倒數(shù)的概念，能求一個數(shù)的倒數(shù)。 3、培養(yǎng)學生

8、愿意交流合作，喜愛數(shù)學的情操，感受數(shù)學來源于生活。 教學重點：能求一個數(shù)的倒數(shù)。 教學策略：在小組間交流合作的基礎上，得出倒數(shù)的概念，并能求一個數(shù)的倒數(shù)。教學過程： 一、導入新課。 利用分數(shù)乘分數(shù)算式導入新課。 二、學習倒數(shù)的概念。 1、利用投影儀出示以下算式。 =2= =10= 5= 0.25 =7 =11 = 2、先讓學生計算以上算式的結果，并指名回答。 3、在小組中交流算式有什么規(guī)律，然后全班交流。 4、教師小結：如果兩個數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù) 。 5、指名說出一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)，其他同學進行判斷并評議。 三、鞏固目標。 出示試一試題目，學生獨立做，做完后

9、同桌訂正，最后指名回答。 四、教師提出問題，學生交流討論。 0有倒數(shù)嗎？與同學交流你的想法。 五、學習鞏固。 練一練題目，獨立做，全班訂正。 六、課堂小結，教師評價。 板書制定： 倒數(shù) a =1(a0) 教學反思： 第五篇：五年級數(shù)學下冊教案(西師大版) 西師大版五年級數(shù)學下冊教案 單式折線統(tǒng)計圖 教學內(nèi)容： 西師版數(shù)學五年級下冊p118-122例1，課堂活動第1題。 教學目標： 1、知識與技能 1熟悉折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖區(qū)別于條形統(tǒng)計圖的特征。 2結合實例讀懂單式折線統(tǒng)計圖所反映的數(shù)據(jù)信息及其變化規(guī)律，回答實際問題；并對圖中的信息進行簡單地分析，能初步進行判斷和猜測。 3依據(jù)提供的資料

10、，能繪制單式折線統(tǒng)計圖。 2、過程與方法 1將實際生活事例與課堂教學的探究有機的結合起來。 2通過觀察、對比、分析、小組合作交流，體會折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用，培養(yǎng)同學們的分析能力和合作交流的能力，從中獲得價值體驗。學會繪制折線統(tǒng)計圖，在學生自主學習的基礎上，掌握本課教學要求。 3、情感、態(tài)度和價值觀 1經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、分析與表示的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計素養(yǎng)和認真仔細 的學習品質(zhì)。 2應用生活實例進行學習和探究，使學生進一步感受到統(tǒng)計的意義和價值，發(fā)展學生學習折線統(tǒng)計圖的積極情感，加強學生的學習自信心。 教學重點： 熟悉折線統(tǒng)計圖的特征并能對折線統(tǒng)計圖作分析和學會繪制單式折線統(tǒng)計圖

11、。 教學難點： 熟悉折線統(tǒng)計圖的特征，確定橫軸、豎軸數(shù)據(jù)間隔，即選定一個單位長度表示一定的數(shù)量，正確描點。 教學準備： 多媒體課件，條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，多媒體，直尺 教學過程： 一、情境創(chuàng)設，顯示課題 師：同學們，現(xiàn)在開始上課了。大家來看看這是什么圖？ 生：柱形圖、條形統(tǒng)計圖 師：對，這是一幅北京201*年4月26日至5月31日新增"非典'病人數(shù)量統(tǒng) 計圖。 大家還記得怎樣畫條形統(tǒng)計圖嗎？哪位同學來簡單回答一下畫條形統(tǒng)計圖步驟？ 生：學生回答。 師：那么，要畫一個較為完整的條形統(tǒng)計圖，有哪些要特別要注意的地方呢？ 生：要記得寫表頭、描點要到位、數(shù)據(jù)間隔要較為合適。 師：那

12、，哪位同學能告訴老師，條形統(tǒng)計圖有什么特點？ 生：能看出哪組數(shù)據(jù)比較多。數(shù)據(jù)之間可以之間進行對比。能看出數(shù)量之間的增減變化師：剛剛有同學說能看出數(shù)量之間的增減變化，那么這幅圖呢？要做有高有低的柱形圖 師：同學們都回答得非常好，看來大家對條形統(tǒng)計圖的知識掌握得較為牢固?，F(xiàn)在，老師要在這幅條形統(tǒng)計圖做點改動，畫出另一幅圖來，請大家仔細觀察。在圖上打點 大家看這幅圖，老師把點打在哪里??？?，F(xiàn)在老師把各點用線連接起來?，F(xiàn)在老師把新畫的圖在另一張紙上畫出來。大家知道這幅圖叫什么名字嗎？。這幅圖叫折線統(tǒng)計圖。那么，這幅圖有什么特別之處呢？現(xiàn)在我們一起來學習。 板書：折線統(tǒng)計圖。 二、分析研究，探尋特點 師

13、：大家現(xiàn)在理解一下，什么是折線統(tǒng)計圖。 展示ppt：這是它的概念。齊讀 "非典'呢，就是一種傳播速度非?？斓膫魅静。兄旅?。 師：現(xiàn)在同學們來仔細觀察折線統(tǒng)計圖，分析圖中的信息。 一 觀察條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖，它們哪些地方一樣？哪些地方不一樣? 出示:條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的對比圖 相同點：有標題和制作日期；橫軸上的數(shù)據(jù)代表日期，每個單位長度都表示5 天；縱軸都表示新增病人的人數(shù)；每個單位長度表示的數(shù)量是2 0人。好眼力！ 不同點：條形統(tǒng)計圖是用直條來表示數(shù)量，折線統(tǒng)計圖是用點來表示數(shù)量，然后 把各點用線段順次連接成折線。 二感知折線統(tǒng)計圖的特點和作用。 1、說說折線統(tǒng)計

14、圖上的各個點表示什么？2 閃動第一個點比如第一個點表示什么？你怎么看出來的？請2-3 個同學說說 提問：相同的數(shù)據(jù)，用折線統(tǒng)計圖來表示有什么作用呢？學生初步感知回答 生：1簡潔，畫起來很方便除了畫圖簡潔，還有沒有其他的作用呢？ 2折線統(tǒng)計圖還能通過線段的起伏清楚地反映數(shù)量的增減變化幅度 或變化趨勢。師：大家觀察得很仔細，不但看到折線統(tǒng)計圖有點，有折線，還看到這些折 線有的上升，有的下降，而且它們的傾斜程度也不一樣。接下來我們就圍繞折線統(tǒng)計圖中的點、折線上升和下降、折線的傾斜程度討論以下三個問題。師課件出示 1從圖中的各個點，你可以知道哪些信息？ 2從折線的上升和下降可以獲得哪些信息？ 3從折線

15、傾斜的程度又可以獲得哪些信息？ 相鄰兩個點的人數(shù)相減再比較可以知道。看那個時間段線段斜的最厲害減少得就最快。相鄰兩點豎著比減少的格子越多，人減少得就越快。 兩點間的線段越陡，說明人減少得就越快。 師：好，請打開書119頁，依據(jù)折線統(tǒng)計圖分析問題，自行完成圖下方的 學習。 師：請同學匯報自己是怎樣填的，并說明你是怎樣從折線統(tǒng)計圖中看出來的。 1新增病人在月日最多，達到人。以后人數(shù)在逐漸。 生：5月1日的人數(shù)是最多的，達到122人。因為5月1日的點與其他點比 較是最高，所以人數(shù)最多。因為在5月1日以后的折線都在不斷下降，所以人在逐漸減少。 師：新增病人在月最少，有人。怎么看出來的？ 師：你能用手勢

16、表示怎樣是增加，怎樣是減少嗎？ 2新增病人數(shù)減少最快的時間是在月日到月日， 減少了人。怎樣發(fā)現(xiàn)的？善于觀察比較的孩子。 生：新增病人減少最快的時間是在5月1日至5月6日，減少了52人。發(fā)現(xiàn) 從5月1日到5月6日的線段下降得最快來找到的。相鄰兩個點的人 數(shù)相減再比較可以知道?？茨莻€時間段線段斜的最厲害減少得就最快。相鄰兩點豎著比減少的格子越多，人減少得就越快。兩點間的線段越陡，說明人減少得就越快。 3依據(jù)變化趨勢，估計6月初的新增病人數(shù)會怎樣變化？ 生1：我覺得6月初的新增病人的人數(shù)會很少了，沒有了。 師：做出這個猜測有道理嗎？依據(jù)是什么？ 生：如果從5月份的新增病人數(shù)的變化趨勢來看，新增病人人

17、數(shù)越來越少， 折線越來越向下降，所以可以估計6月初的新增病人會更少。 師：怎么理解？ 生：就是看折線一直往下降的趨勢。 師：大家說，這位同學說的有道理嗎？有沒有同學有不同的看法？ "非典'疫情在全國人民萬眾一心，眾志誠成的抗擊之下最終得到了全面的控制。 師：對比前面的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，說明折線統(tǒng)計圖有什么特點？書 上有：折線統(tǒng)計圖很容易看出數(shù)據(jù)的變化和趨勢；如果有很多數(shù)據(jù)，折線統(tǒng)計圖更簡潔。除了書上的那兩個，還有別的嗎？板書 綜上所述，我們可以總結出：從折線統(tǒng)計圖中清楚地看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢。同學們把課本上的這句話劃起來，齊讀一遍。 師： ? 大家想學會畫折

18、線統(tǒng)計圖嗎？先分析折線統(tǒng)計圖的組成部分。 觀看ppt里的演示，接著讓大家拿出課堂學習本，跟老師一起學 畫折線統(tǒng)計圖。(在黑板上畫)準備長尺，邊畫邊講解，講 具體點，特別是在確定數(shù)據(jù)間隔畫網(wǎng)格線那，要具體講 解。畫出較為美觀的圖。 ? 會畫了嗎？哪位同學來復述一下畫圖步驟？ ? 大家來說說，你們在畫圖過程中碰到哪些困難？有哪些地方是要 特別注意的？先討論一下。 先看準題目要求和給出的條件，然后描點再連線。需要注意的是連線完了之后在你描的點旁邊標上數(shù)字，連的線千萬不能和"0'連起來，橫軸縱軸都要寫上名稱。 老師作一個小結。 三、生活應用，鞏固學習，反饋提升 a 、師：在生活中我們常見的折線統(tǒng)計圖有哪些呢？提問后出示ppt如體溫 變化圖數(shù)學單元測試成績統(tǒng)計圖、跑步成績圖。 b 、師：生活中，有許多的現(xiàn)象都有上升與下降的變化狀況。比如我們城市的綠 化面積越來越大。老師邊說邊用手勢比劃讓我們用手勢來比劃一下書中描述的生活現(xiàn)象。1從春天到秋天，梧桐樹上樹葉數(shù)量的變化。 2從每年10月到次年3月的半年中，長途交通客流量的變化。 3家里一個晝夜用電量的變化。 教師逐條出示，學生思索后，進行比劃，抽一生邊比劃邊進行解釋。 師：你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些現(xiàn)象有數(shù)量的上升或下降的狀況？把你想到的比劃給同桌看，并解釋給同桌聽。 四、總結反思 師：通過這節(jié)課的學習，你有什么