播音主持基礎(chǔ)-課程標準-新(共3頁)

1、播音主持基礎(chǔ)播音主持基礎(chǔ)課程標準課程代碼： 建議課時數(shù)：64 學(xué)分：2適用專業(yè)：傳媒策劃與管理先修課程： 課程單位：傳媒策劃與管理專業(yè)組一、 課程性質(zhì)播音主持基礎(chǔ)課程為傳媒策劃與管理專業(yè)禮儀主持方向?qū)W生的必修課程。本課程的主要任務(wù)是傳授播音主持基本知識，進行企事業(yè)文化活動中播音主持能力訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的播音與主持能力，使學(xué)生基本上能用相應(yīng)的語體表達不同體裁的稿件、不同形式的節(jié)目。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生畢業(yè)后從事企事業(yè)文化活動策劃和實施打下良好基礎(chǔ)。本課程主要由播音主持藝術(shù)發(fā)聲、普通話語音和發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練、播音主持技能訓(xùn)練（文學(xué)作品朗讀、新聞稿件播報、企業(yè)宣傳片講解）等部分構(gòu)成。教學(xué)過程

2、注重實用性，理論教授與學(xué)生實踐訓(xùn)練相結(jié)合，典型案例鑒賞與實際訓(xùn)練相結(jié)合。本課程以理論講授、課程實訓(xùn)、案例教學(xué)、互動教學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，促進學(xué)生掌握播音主持藝術(shù)的技巧、培養(yǎng)學(xué)生運用有聲語言的能力。為了切實達成教學(xué)目標，擬在課堂教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生實操激情，培養(yǎng)實際播音與主持能力。每個模塊都進行考核。本課程總時數(shù)64，其中理論教學(xué)30學(xué)時、實踐教學(xué)30學(xué)時、期末考核4學(xué)時。授課時間：第三學(xué)期4*16。二、 課程目標本課程不僅教育學(xué)生正確理解主持人綜合素質(zhì)與播音主持個性風(fēng)格，理解主持人在不同語境中的語體特征，讓學(xué)生了解主持人在什么場合應(yīng)說什么話、該怎么說話，如何應(yīng)用語言發(fā)揮最大的

3、播音主持效果。本課程著重訓(xùn)練學(xué)生各類活動主持中的播音主持技能，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。1.了解播音主持的基本特征和要求，理解不同文體的語體特征及播音主持的語境。2. 掌握普通話語音的發(fā)音要領(lǐng)，具備標準普通話語音能力；能夠正確發(fā)聲，正確運用氣息、共鳴等發(fā)聲技巧，美化聲音。在播音主持過程中能夠字正腔圓、聲情并茂。3.理解各類不同語境主持人的不同風(fēng)格，能夠熟練進行各類新聞稿件朗讀與播報。4.初步掌握電視紀錄片解說的技能。5.能夠模擬電臺、廣播節(jié)目的播音與主持。3、 課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)單元知識要求技能要求建議課時1播音主持概論1.了解播音與主持的性質(zhì)和特征、地位和作用。2.了解主持人的

4、綜合素質(zhì)要求。3.了解播音與主持風(fēng)格的多樣化。初步了解播音主持的要求，努力提高自身的主持人綜合素質(zhì)。42普通話發(fā)音提升正確掌握聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變的發(fā)音要領(lǐng)。能夠運用正確的方法發(fā)音，普通話語音標準、規(guī)范。83播音發(fā)聲基礎(chǔ)1.了解播音發(fā)聲物理基礎(chǔ)、生理基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)。2.掌握胸腹聯(lián)合式呼吸法的要領(lǐng)。3.掌握呼吸控制方法。1.能夠正確地進行呼吸控制。2.能夠用胸腹式聯(lián)合呼吸法，聲音與氣息協(xié)調(diào)，發(fā)音扎實。3. 聲情并茂、悅耳動聽，發(fā)聲質(zhì)量高。84文學(xué)作品朗讀1.了解朗讀的特點和四要素。2.了解朗讀的準備要求。3.能夠運用各種技巧進行朗讀。1. 能夠運用各種技巧進行朗讀。2. 能夠朗讀不同風(fēng)格的

5、文學(xué)作品。85播音創(chuàng)作基礎(chǔ)1.了解播音主持的語言表達技巧。2.分析理解稿件、具體感受稿件的方法。3.了解播音主持所需要運用的內(nèi)部和外部表達技巧。1.能夠準確分析理解稿件、客觀感受稿件。2.能夠運用語言表達技巧進行播音與主持。3.能夠通過備稿、展開情景再現(xiàn)、捕捉對象感、挖掘內(nèi)在語等內(nèi)部技巧以及停連、重音、語氣、節(jié)奏等外部技巧把稿件變?yōu)橛袃?nèi)容、有目的、有感情、有對象的有聲語言并加以表現(xiàn)。86新聞稿件朗讀1.了解新聞和新聞播音的特點。2.把握不同類型新聞的播音要領(lǐng)。能夠進行娛樂類、民生類、時政類新聞稿件的播音與主持。127電臺、廣播播音主持基礎(chǔ)1. 了解電臺、廣播播音主持的特點和要求。2. 掌握廣播

6、信息類播音主持基礎(chǔ)。3. 掌握廣播談話節(jié)目播音主持基礎(chǔ)。4. 掌握廣播娛樂節(jié)目類播音主持基礎(chǔ)。初步掌握電臺、廣播信息服務(wù)類、談話節(jié)目、娛樂節(jié)目類播音與主持。16四、實施建議（一）教材選用與編寫1.使用教材：播音主持快速入門十八招兒，趙秀環(huán)主編，中國傳媒大學(xué)出版社2011年版。 2.主要參考書目：1 播音主持藝術(shù)入門訓(xùn)練手冊，仲梓源著述，中國傳媒大學(xué)出版社2009年版。2文稿播讀和新聞播音實務(wù)，童云編著，中國廣播電視出版社2011年版。3主持人思維與語言能力訓(xùn)練路徑，吳郁編著，中國廣播電視出版社2005年版。（二）教學(xué)建議1.課堂講授和學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合；教師示范與學(xué)生實踐相結(jié)合；課堂練習(xí)與課外練習(xí)

7、相結(jié)合。2.利用多媒體教學(xué)，組織學(xué)生收聽、觀看與課程內(nèi)容相關(guān)的音像資料并進行討論與鑒賞。3.鼓勵學(xué)生積極參與各級各類與播音與主持相關(guān)的比賽。（三）教學(xué)基本條件1. 目前師范學(xué)院專任播音主持基礎(chǔ)課程教師共有陳巖、鄭偉芬、朱佩、陳青等。他們分別是國家級、省級普通話水平測試員及本地區(qū)著名主持人、演講者。幾位教師在播音主持方面都有專門的探索和研究，并具有一定的科研能力。2.課程的上課場所應(yīng)為一體化教室和微格教室。教學(xué)場所集播放、錄音、錄像為一體，有利于理論講授、播放錄像、學(xué)生訓(xùn)練、師生共評，有利于順利完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標。（四）課程資源的開發(fā)與利用1教師需要為學(xué)生提供一定數(shù)目的參考書目及有關(guān)文章；2教師需要制定課程實訓(xùn)手冊；五、教學(xué)評價（一）綜述：每一個主要教學(xué)內(nèi)容如語音技能、文學(xué)作品朗讀技能、新聞播報、模擬節(jié)目播音主持等都對學(xué)生進行考核。（二）考核模式： 1.過程性考核：占50% 。其中平時成績（包括出勤、課堂表現(xiàn)、