西師大版六年級(jí)語(yǔ)文2021上學(xué)期第二次月考競(jìng)賽知識(shí)測(cè)試考試

1、西師大版六年級(jí)語(yǔ)文2021上學(xué)期第二次月考競(jìng)賽知識(shí)測(cè)試考試班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。lèi sì tuí rán dà bù liú xng shén mì cí chng wàng h su y 二、 選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“”?？~緲（pio pio） 急速（sù jù） 華僑（jiào qiáo）揉動(dòng)（róu ròu） 絞住（jio jio）

2、徘徊（huí huái）三、 辨字組詞。弦（_） 軸（_） 曝（_） 錦（_） 譜（_） 舷（_） 柚（_） 瀑（_） 棉（_） 普（_） 四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。氣急（_）（_） 畏（_）畏（_） 哀鴻（_）（_）（_）（_）難鳴 安（_）樂(lè)（_） （_）（_）失所五、 選詞填空。愛(ài)惜 愛(ài)護(hù) 愛(ài)撫 愛(ài)戴1.魯迅先生是深受眾人（_）的著名作家。2.不論是大人還是孩子，大家都應(yīng)養(yǎng)成（_）花草樹(shù)木的習(xí)慣。3.小侄兒在家里得到了好多長(zhǎng)輩的（_）。4.真正的讀書(shū)人大都（_）各種書(shū)籍，不會(huì)損壞它們。六、 按要求完成下面句子練習(xí)。1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎

3、？（改為陳述句）_2.吳承恩筆下的孫悟空是個(gè)機(jī)智勇敢、維護(hù)正義的人物。（縮句）_3.桑娜對(duì)她的丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_4.照樣子，把句子寫完整。例：鳥(niǎo)兒說(shuō)：“我的夢(mèng)在天空，藍(lán)色的天空可以任我飛翔。”駿馬說(shuō)：“我的夢(mèng)在草原，_?！蔽艺f(shuō)：“_?！逼?、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受到了開(kāi)國(guó)大典中_的氣氛；欣賞了_的草原和_的故宮博物院；認(rèn)識(shí)了_的狼牙山五壯士，_的桑娜和_的老支書(shū)。2七律·長(zhǎng)征是毛澤東同志寫的一首七言律詩(shī)，其中表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是：“_，_。”八、 閱讀下面片段，回答問(wèn)題。材料一我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫

4、作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的萊畦（qí xí），光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，

5、我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（zn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。魯迅朝花夕拾材料二我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚(yú)兒，貝殼，猹但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站 住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴后，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來(lái)，這正是一個(gè)二十年前的閏

6、土，只是黃瘦些，脖子上沒(méi)有銀項(xiàng)圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃”魯迅故鄉(xiāng)材料三這去的三個(gè)月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的故鄉(xiāng)我覺(jué)得這篇故鄉(xiāng)的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級(jí)觀念。但著者的本意卻是在表出“人生來(lái)是一氣的，后來(lái)卻隔離了”這一根本觀念。 茅盾評(píng)四五六月的創(chuàng)作1用“”標(biāo)出材料一中加點(diǎn)字的正確讀音。2閱讀材料一，用“ ”標(biāo)出與“但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”相照應(yīng)的一句話，從文中你讀出了作者怎樣的思想感情？ 3材料一第二段中，你覺(jué)得哪句話寫得好？用“”標(biāo)出，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì) 4簡(jiǎn)要概括材料一、材料二主要講了什么。材料一：_材料二：_5材料一描寫

7、了哪幾個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。_6理解材料二中畫線句子中的“厚障壁”需要閱讀材料_和材料_?！昂裾媳凇笔鞘裁匆馑迹繛槭裁凑f(shuō)這“厚障壁”是“可悲”的？_九、 習(xí)作題。在你心靈的深處，是否有一段回憶難以忘記，或者有一次體驗(yàn)刻骨銘心，又或者有一個(gè)秘密不想告訴別人選擇你深藏在心中的一件事，以心靈深處為題寫一篇習(xí)作。要求：（1）語(yǔ)句通順，重點(diǎn)內(nèi)容具體，表達(dá)感情真實(shí)，注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。_答案1、類似 頹然 大步流星 神秘 磁場(chǎng) 忘乎所以2、pio sù qiáo róu jio huái3

8、、琴弦 壓軸 曝光 錦繡 曲譜 船舷 柚子 瀑布 棉花 普通 4、敗 壞 首 尾 遍 野 孤 掌 居 業(yè) 流 離 5、愛(ài)戴 愛(ài)護(hù) 愛(ài)撫 愛(ài)惜6、1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，太平淡無(wú)味了。2.孫悟空是個(gè)人物。3.桑娜對(duì)她的丈夫說(shuō)，他們的鄰居西蒙死了。 4.廣闊的草原可以任我馳騁 5.我的夢(mèng)在星空，廣袤的星空可以任我想象。7、熱鬧莊嚴(yán) 一碧千里、廣闊無(wú)垠 宏偉壯觀、建筑精美 頑強(qiáng)不屈、視死如歸 勤勞善良 不徇私情、沉著鎮(zhèn)定 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑8、1qí cuán2單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。 對(duì)童年百草園的懷念，對(duì)美好童年生活的珍視。3油蛉在這

9、里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 采用了擬人的手法，把油蛉和蟋蟀寫活了。4作者回憶童年時(shí)期的百草園以及發(fā)生在百草園的趣事。 作者兒時(shí)的伙伴已經(jīng)從以前的充滿生氣到現(xiàn)在的沉默寡言、麻木拘謹(jǐn)，和以前判若兩人。 5春、夏、秋 從碧綠的菜畦可以看出是春天，鳴蟬可以看得出是夏天，可以摘覆盆子可以看出是秋天到了。6二 三 “障”，障礙；“壁”，墻壁。這里的“厚障壁”是指很深的隔膜，是社會(huì)和生活的重壓使得這么一位活潑可愛(ài)的少年變得像“木偶人”一般，是封建等級(jí)的觀念在“我”與閏土之間造成了厚厚的“障壁”，這是可悲的。9、心靈深處今天，我又站在這幽谷里的高頂之處，遙看天地，聆聽(tīng)聲曉，在這充滿蒙蒙朧朧的云霧之中，我陶醉在天地之中，無(wú)法自拔，與它們?nèi)跒榱艘惑w。“咕咕”“咕咕”幾聲寂窮、空虛的鳥(niǎo)聲，使我想到江南獨(dú)有的風(fēng)格。我沐著雨露，旁邊石壁上的青苔，更加晴綠了，樹(shù)上的枝木，顯得更加蒼勁了，街旁的宅子，更加古老了。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，不知為何，我的內(nèi)心感覺(jué)到一絲撕心裂肺般的疼痛，或許是我的憐憫之心又泛起了吧！那只鵲鳥(niǎo)在獵人的籠網(wǎng)之中奮力地掙扎著，一根根鳥(niǎo)毛從鳥(niǎo)身上脫落了下來(lái)，它的背上，血殃殃的一片，或是想要活下去的意念勝過(guò)皮肉之傷吧，鵲鳥(niǎo)已經(jīng)什么都不管不顧了！我聽(tīng)見(jiàn)了它一聲又一聲地嘶叫著：“放開(kāi)我，放開(kāi)我，放我出去”這一聲又一聲的強(qiáng)烈的求生感，讓人聽(tīng)了眼眶忍不住泛起一層層淚光。可是，我