《昆蟲(chóng)備忘錄》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、昆蟲(chóng)備忘錄教學(xué)設(shè)計(jì)教材解析：昆蟲(chóng)備忘錄向我們介紹了幾種熟悉的昆蟲(chóng)，勾起我們有趣的回憶。蜻蜓的復(fù)眼，讓“我”一直琢磨它是怎么看東西的，生活經(jīng)驗(yàn)讓我們知道“凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏”。披著光鮮外衣的“花大姐”，硬翅上的圓點(diǎn)可是有定數(shù)的，“花大姐”有益蟲(chóng)、害蟲(chóng)之分?！蔼?dú)角仙”，在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，它的頭部尖端頂著一只犀牛一樣的角，它的力氣很大。螞蚱飛起來(lái)會(huì)咯咯作響，尖頭綠螞蚱是畫(huà)家的最?lèi)?ài)?！巴廖涷啤北蛔綍r(shí)會(huì)吐出褐色的口水，頂討厭。在作者的筆下，一只只活靈活現(xiàn)的昆蟲(chóng)便出現(xiàn)在我們眼前，即便不認(rèn)得，看完好像也認(rèn)得了。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件及字卡、詞卡。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字、生

2、詞。課時(shí)安排：2、課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)情趣1.夏天到了，無(wú)處不在的昆蟲(chóng)活躍起來(lái)，你熟悉哪些昆蟲(chóng)呢？你認(rèn)真觀察過(guò)它們嗎？2.課件出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，并用自己的語(yǔ)言描述畫(huà)面。3.這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)能給我們帶來(lái)怎樣的故事呢？4.板書(shū)課題昆蟲(chóng)備忘錄。二、初讀課文，整體感知1.課文介紹了哪些昆蟲(chóng)，它們的樣子、習(xí)性是怎樣的，記錄了它們哪些有趣的故事等。2.引讀：請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題，自由朗讀課文，嘗試著找一找答案。三、匯報(bào)交流，識(shí)字學(xué)詞1.課件出示含有生字的句子，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀句子。2.課件中，其余字消失，就剩下帶有生字的詞語(yǔ)：款款、黑綢、膜翅、距離、益蟲(chóng)、瞎點(diǎn)、凡是

3、、備忘錄。3.課件中，其余字繼續(xù)消失，就剩下本課生字：款、綢、膜、距、益、瞎、凡、錄。瞎：眼目害了病，變成“瞎”。膜：用手是摸，與月有關(guān)是膜。綢：綢緞與絲織品有關(guān)。益：上頭是兩點(diǎn)，不是三點(diǎn)。錄：“綠”去偏旁變成“錄”。距：右邊是“巨”，不是“臣”。螞：多音字，在本課中讀mà。四、再讀全文，體會(huì)感悟1.默讀課文，找出感興趣的昆蟲(chóng)，畫(huà)出喜歡的句子，再讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：你喜歡這個(gè)昆蟲(chóng)嗎？理由是什么？2.小組內(nèi)交流自己的想法。3.集體匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。復(fù)眼是甲殼類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)等節(jié)肢動(dòng)物的視覺(jué)器官，由許多六角形的小眼構(gòu)成，例如螞蟻一個(gè)復(fù)眼由50個(gè)小眼構(gòu)成。復(fù)眼能分辨物

4、體的形狀、大小，也能分辨顏色。（3）蜻蜓復(fù)眼的圖片。預(yù)設(shè)二：我喜歡瓢蟲(chóng)。因?yàn)樗芷粒彩且嫦x(chóng)。4.用自己喜歡的方式，為喜歡的昆蟲(chóng)做份備忘錄。5.過(guò)渡：角色扮演，向大家介紹這些昆蟲(chóng)。做自我介紹（樣子、特點(diǎn)、習(xí)性等）。第二課時(shí)一、情感升華，作業(yè)延伸1.情感交流：你喜歡這些昆蟲(chóng)嗎？你還知道哪種昆蟲(chóng)，與大家分享一下。2.教師小結(jié)：每一個(gè)小小的昆蟲(chóng)身上，都有很多動(dòng)人的故事，有說(shuō)不完的科普知識(shí)，有許多奇妙的現(xiàn)象，這些都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。3.布置作業(yè)：把學(xué)到的知識(shí)講給家人或朋友聽(tīng)。二板書(shū)設(shè)計(jì)：昆蟲(chóng)備忘錄蜻蜓 花大姐 獨(dú)角仙 螞蚱復(fù)眼 外衣 獨(dú)角 尖頭靈敏 漂亮 霸王 有趣三、教學(xué)反思：1.結(jié)合具體的描寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的可愛(ài)、有趣之處。面對(duì)自己喜歡的昆蟲(chóng)，找到它的特點(diǎn)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行補(bǔ)充，讓大家從更多的角度了解它，認(rèn)識(shí)它。為了幫助學(xué)生加深印象，引領(lǐng)學(xué)生朗讀對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，并引領(lǐng)學(xué)生為它畫(huà)像，為它做份備忘錄，把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容用自己喜歡的方式綜合地體現(xiàn)出來(lái)。在交流與傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提升。2.為學(xué)生留下廣闊的想象空間。結(jié)合“看到它們的技能，你有什么想法”這個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法，可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)為人類(lèi)作出了什么貢獻(xiàn)，也可以發(fā)揮想象，針