《小獅子愛爾莎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小獅子愛爾莎教學(xué)設(shè)計(jì) 安徽省合肥市安居苑小學(xué)周宗翠 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知識目標(biāo)： 了解課文講了一件什么事， 了解作者和愛爾莎的關(guān)系為 什么這樣親密。 2、 能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文按一定順序表述的方法。 3、 德育目標(biāo)： 教育學(xué)生愛心，關(guān)愛動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。 4、 創(chuàng)新目標(biāo)： 解人和動(dòng)物間的深厚感情，懂的保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物 的重要性。 【學(xué)情分析】 1、 教材分析： 這篇課文記敘了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還交給大自 然的事，表達(dá)了我和愛爾莎之間的深厚感情，體現(xiàn)了我對愛 爾莎的真正愛護(hù)。 2、 學(xué)生分析： 文章敘事性較強(qiáng)，選取的內(nèi)容學(xué)生也很感興趣，讀起來 應(yīng)該很容易就理解。 3、確定五點(diǎn) 重

2、點(diǎn)：理解作者和愛爾莎之間難以割舍的感情。 難點(diǎn)：理解作者和愛爾莎之間難以割舍的感情。 創(chuàng)新點(diǎn)：讀課文，在這個(gè)過程中體會這種深情，意識到 保護(hù)動(dòng)物的重要性。 德育點(diǎn)：課文中那讓你最感動(dòng)，找出體現(xiàn)我無限關(guān)愛愛 爾莎的句子，在讀中體會，從中悟到應(yīng)該關(guān)愛動(dòng)物，真正領(lǐng) 悟“動(dòng)物是人類的朋友”這句話。 空白點(diǎn)：通過各種方式的讀來自悟。 【學(xué)具選擇與目的】 獅子及其生活環(huán)境的圖片及課文錄音帶。 【教學(xué)用具】 教學(xué)掛圖；實(shí)物投影 【教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】 一、 導(dǎo)引目標(biāo)激發(fā)興趣 （出示一組小獅子圖片） 老師：同學(xué)們，你們看到的是什么樣的小獅子？（生自 由說） 老師：多可愛的獅子呀，獅子本來是十分兇猛的動(dòng)物，

3、 可是呀也有溫柔的時(shí)候。文章中的小獅子就是很好的說明。 二、 創(chuàng)設(shè)條件自主參與 1、請同學(xué)們自由讀課文，了解文章大意。 2、指名讀，找出描寫小獅子的句子。仔細(xì)讀一讀，并 談?wù)勀愕母惺堋?學(xué)生在讀、說的過程中積極思維，發(fā)表自己的意見。 （先獨(dú)立思考，組織語言，再小組交流，在交流中取長補(bǔ) 短。） 三、 組織研究體驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 1、 指名讀課文，理清文章的順序。找出點(diǎn)名小獅子年 齡的句子，想想課文是按什么順序敘述的？ 2、 默讀課文，劃出我無限關(guān)愛小獅子愛爾莎的句子， 仔細(xì)讀一讀，體會他們之間的深情。 四、 引導(dǎo)創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐 文章中最讓你感動(dòng)的地方是哪？和大家一起交流交流。 五、 反思小結(jié)鞏固提高 老師：課文中的小獅子是多么的可愛，人與動(dòng)物之間相 處是多么的和諧。如果能善待周圍的事物，再兇猛的野獸也 能和人類建立起深厚的友誼。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課，你最大 的收獲是什么？（教師積極的引導(dǎo)在學(xué)習(xí)方法上、寫作方法 上、思想品質(zhì)上等方面來談。） 六、研究性作業(yè) 1、做做調(diào)查