2019年高考地理總復(fù)習(xí)區(qū)域地理——世界地理《世界的天氣與氣候》教案

1、世界的天氣與氣候教學(xué)目標(biāo)1. 識記天氣與氣候兩個概念，并能在生活中正確使用這兩個術(shù)語；了解常用的天氣符號、 空氣質(zhì)量及其預(yù)報；知道氣溫、氣溫的日較差、氣溫的年較差、降水量及單位；了解世界 上主要的氣候類型及名稱。2. 能看懂簡單的天氣圖，會閱讀氣溫變化曲線和世界年均溫分布圖，能說出世界氣溫的分 布規(guī)律；學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水量分布差異；能使用氣溫、降 水資料繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說出氣溫和降水的變化規(guī)律；能運用氣候分布圖， 說出主要氣候類型的分布；能舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。導(dǎo)學(xué)重點難點1. 世界年氣溫高低的分布規(guī)律。2. 氣溫曲線圖、降水柱狀

2、圖的判讀。、）3. 判斷氣候類型和各種氣候類型的特點及影響氣候的因素。廠建議教學(xué)建議本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握好天氣氣候等基本概念，讓學(xué)生理解氣溫、降水的空間分布規(guī)律 及季節(jié)變化。讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真分析理解知識的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，例如水熱分布與影響 因素的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生從重難點中總結(jié)知識，然后設(shè)計一兩個針對性訓(xùn)練小題，鞏固強化。課刖 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1導(dǎo)學(xué)案、預(yù)學(xué)案、固學(xué)案。廣 J2搜集準(zhǔn)備衛(wèi)星云圖照片，各種天氣圖片，各地氣溫變化圖、降水分布圖。結(jié)合教學(xué)過程制作多 媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：Q 1閱讀書籍或網(wǎng)上查閱天氣、氣溫變化的相關(guān)知識，并進(jìn)行總結(jié)歸納。2.預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，把預(yù)習(xí)過程中遇到的問題記錄下來以供在

3、課堂上與老師冋學(xué)交流討論。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計程序設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容丿仝教師行為學(xué)生行為（預(yù)設(shè)）媒體 運用創(chuàng)設(shè)情境新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入yrjT-f3【旁白】世界之大，各地 的天氣和氣溫、降水各有 差異。今天，讓我們隨著 教材內(nèi)容，一起走進(jìn)這分 布各異的天氣與氣候。利用 5-10 分鐘閱讀教材，結(jié)合 教師展示的各類天氣圖片，進(jìn)行 知識梳理，書籍基礎(chǔ)知識。多媒體 展示各 種天氣 圖片，各 地氣溫變化圖、降水分 布圖。第一 層級預(yù)習(xí)情況檢查分小組讓學(xué)生對預(yù)習(xí)部分 中的教材知識回顧及自主 預(yù)習(xí)檢測進(jìn)行檢查；看各 小組完成情況，進(jìn)行評價。學(xué)生交叉檢查預(yù)學(xué)部分的情況，并進(jìn)行得分統(tǒng)計，供教師評價參 考。PPT 展示知識梳 理

4、參考 答案。2第二層級環(huán)節(jié)氣溫和降水，降水與氣候分好小組合作探究金太陽 思維探究與創(chuàng)新內(nèi)容。小 組內(nèi)部小組長要做好工作 的協(xié)調(diào)和分配。探究內(nèi)容 均衡分配給各組，在學(xué)生 探究過程中，老師要及時 進(jìn)行紀(jì)律的規(guī)范和探究內(nèi) 容的指導(dǎo)工作，分配好展 示任務(wù)。展示部分建議口 頭展示 和展區(qū)展示 相結(jié) 合。學(xué)生獨立完成，與同伴互查，疑 難問題交與小組討論。對于錯誤 的問題，及時糾正，通過結(jié)構(gòu)性 預(yù)習(xí)，達(dá)到預(yù)想的預(yù)習(xí)效果。環(huán)節(jié)二對學(xué)案探究內(nèi) 容分析整合Xy探究點拔一影響氣溫的因素：緯度位 置、海陸位置、地形、洋 流、人類活動等。在影響 氣溫的因素中，緯度位置 是最重要的，它決定了氣 溫分布的基本格局，其他因素

5、則在此基礎(chǔ)上將氣溫 分布復(fù)雜化。2.氣溫變化曲線圖的判讀代 要注意最咼值、最低值、 年較差等。探究點撥二等溫線的判讀要注意等溫 線的數(shù)值大小及差值、延 伸方向、疏密狀況、彎曲 及閉合等。探究點撥三氣候類型的判讀要遵循 “以溫定帶、以水定型”的原則；氣候特征的描述 既包括氣溫特征也包括降 水特征。以小組為單位口頭展示或黑板 展示預(yù)習(xí)情況，小組間相互點 評、質(zhì)疑、補充、糾正等。本節(jié) 課的展區(qū)板書展示主要應(yīng)該有 以下內(nèi)容:令1.世界氣溫分布規(guī)律及原因。2降水的主要類型。3.世界主要類型的成因、特點和 分布規(guī)律。PPT 展示板書展 示區(qū)詳 細(xì)內(nèi)容 并進(jìn)行講解。第三 層級*駕令知識運用指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移 運用。搶答的方式與點將的方式相結(jié) 合。 希望同學(xué)們能積極回顧導(dǎo)學(xué) 案上“課程達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”相關(guān)試題。PPT 展示相關(guān)分 析及參 考答案。第四 層級思維 建模本節(jié)課關(guān)鍵詞：天氣與氣 候，氣溫和氣溫分布，降 水和降水分布，氣候特征， 氣候類型及分布規(guī)律。學(xué)生歸納本節(jié)知識點和學(xué)習(xí)方 法。 小組間完成思維導(dǎo)圖，并相 互交流。PPT 展示思維導(dǎo) 圖構(gòu)建 過程?？偨Y(jié)概括提升創(chuàng)設(shè)總結(jié)情境【旁白】這節(jié)課我們學(xué)會 了看懂簡單的天氣圖，了 解各地的天氣與氣候。請 同學(xué)們課后認(rèn)真完成固學(xué)學(xué)生認(rèn)真傾聽， 表現(xiàn)出積極的情 感體驗。案習(xí)題，并預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。板書設(shè)計2.4 天氣與氣候一、天氣1. 天