2021年幼兒園家長會發(fā)言稿范文

1、第1頁共5頁2021年幼兒園家長會發(fā)言稿范文從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前， 或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教化和家庭教化的現(xiàn)狀。要說家庭教化，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教化閱歷，家庭教化是很困難性的。 它不同于學(xué)校教化，有明確的課程安排，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教化規(guī)程，教化制度。家庭教化完全依靠于家長的教化意識、教化方法、教化手段。如今，家長對孩子的教化主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！其次類是“同流合污”型的，認(rèn)為自己的孩子是

2、龍就會上天， 是蟲就要入地， 有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間， 對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣， 放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教化中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。 比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教化地發(fā)展。 但我們知道，任何事物都具有兩面性， 家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了， 就會阻礙教化的進(jìn)程。 我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教化的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花， 家長選擇的余地很大。 那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)第2頁共5頁是什么呢？有的是為了圖個便利，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢

3、業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，許多家長放學(xué)接孩子時， 第一句話就是“今日寫字了嗎？”“今日學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。這樣一來，許多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平常開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教化小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教化心理學(xué)家指出， 幼兒教化小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素， 因為小學(xué)化的教化模式不僅會增加幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立特性和想象實力。與此同時，幼兒教化小學(xué)化也給小學(xué)教化帶來了不必要的麻煩，留下了眾多

4、的后遺癥。 由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各種各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教化帶來了不便。何況，依據(jù)小學(xué)課程安排，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期47 個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不用心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)（從下半年起先小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課） ，其他的還有就是勞動、活動、愛好課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時明顯削減， 何況也有教化專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課， 這也是有道理的， 一年級數(shù)學(xué)課中的十

5、以第3頁共5頁內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花許多的時間、精力進(jìn)行數(shù)字、運算教學(xué)嗎？順便插一點，看看我國的教化方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今日你玩得歡樂嗎？今日你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，特性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、 探究性的學(xué)習(xí)， 培育的是孩子的愛好和實力，讓孩子舉一反三的學(xué)。 他們讓小學(xué)生開展課題探討，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫探討報告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題探討報告，這對我們來說是有點不行思議的。我 說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認(rèn)為

6、， 在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)當(dāng)給孩子一些數(shù)的概念。 但這些都必需在相應(yīng)的實踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受學(xué)問，愛好盎然地學(xué)會學(xué)問。表面聽去，我似乎是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的， 我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教化方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教化好子女。上 面講的這一點，我們新華幼兒園就做得特別有特色，也很勝利。平常老師能在充分探討兒童身心特點的同時，細(xì)心備課，開展了一系列主題形式的板塊學(xué)問教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動，豐富多彩地實踐活動。注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，切實提高孩子的各項實力。

7、昨天，我對我校一年級學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共第4頁共5頁有 31人，在 31人中，擔(dān)當(dāng)班干部的有14人，占了 45。2，上學(xué)期被評為三好學(xué)生的有8 人，占 26，前不久參與校運動會的運動員有13 人，占 42，從這一組簡潔的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面實力都比較強(qiáng)?？梢哉f，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)憂， 擔(dān)憂什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字， 會簡潔的加減運算， 假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔(dān)憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、 動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，莫非這不值

8、得慶幸嗎？至于短暫的落后， 也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的愛好，很快就能趕上去的。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教化觀念，了解一點當(dāng)前的教化理念是很有必要的。 平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛好和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。 剛?cè)胄W(xué)就能看 西游記的學(xué)生版本了， 問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到， 有的認(rèn)不到，但也許能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸