熱烈歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)ppt課件

1、熱烈歡迎熱烈歡迎各位教師蒞臨指點各位教師蒞臨指點 季羨林季羨林 韓橋中學(xué)韓橋中學(xué) 張彩霞張彩霞含英咀華含英咀華品味經(jīng)典品味經(jīng)典 印象：智者樂，仁者壽，長者隨印象：智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的青心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的青絲先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶絲先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下品德文密辛多。心有良知璞玉，筆下品德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。賤不移，寵辱不驚。 頒獎詞：頒獎詞： 學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。 走

2、近名人走近名人 導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文 學(xué)牛吃草：大量進食學(xué)牛吃草：大量進食 感知文本感知文本 教師范讀這篇課文，請同窗們邊聽邊完成以教師范讀這篇課文，請同窗們邊聽邊完成以下這個義務(wù)：請用一句話概括出作者的觀念。下這個義務(wù)：請用一句話概括出作者的觀念。學(xué)牛吃草：不斷咀嚼學(xué)牛吃草：不斷咀嚼研讀文本研讀文本 1對構(gòu)成勝利的三個條件，作者分別持什么態(tài)對構(gòu)成勝利的三個條件，作者分別持什么態(tài)度？又是運用什么論證方法來證明的？度？又是運用什么論證方法來證明的？ 天資天資 + 勤勞勤勞 + 機遇機遇 勝利勝利 答：天資：成認答：天資：成認, 客觀客觀, 由由“天決議。天決議。舉例舉例論證論證 勤勞：贊同，重要，勤

3、勞：贊同，重要， 由由“人決議。人決議。道實道實際證、舉例論證際證、舉例論證 機遇：存在，有影響，不期而來。機遇：存在，有影響，不期而來。舉例論舉例論證證答：天資方面：贊同，人不能夠決議本人的天賦。答：天資方面：贊同，人不能夠決議本人的天賦。不贊同，經(jīng)過后天的努力，人可以不同程度地提不贊同，經(jīng)過后天的努力，人可以不同程度地提高本人的素質(zhì)高本人的素質(zhì),即勤能補拙。即勤能補拙。機遇方面：贊同，人不能夠隨意地發(fā)明機遇。機遇方面：贊同，人不能夠隨意地發(fā)明機遇。不贊同，機遇雖然總是不贊同，機遇雖然總是“不期而來，但有了機不期而來，但有了機遇還有一個能否遇還有一個能否“抓住、抓住、“把握的問題，這就把握的

4、問題，這就要靠客觀努力，即勤勞有時候可以發(fā)明機遇。要靠客觀努力，即勤勞有時候可以發(fā)明機遇。2文中說文中說“天資是由天決議的，我們無能天資是由天決議的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。他贊同這樣的說法嗎？請就天資或機力。他贊同這樣的說法嗎？請就天資或機遇任選一點談?wù)勊目捶?。遇任選一點談?wù)勊目捶?。學(xué)牛吃草：不斷咀嚼學(xué)牛吃草：不斷咀嚼研讀文本研讀文本 答：一樣點是兩者都強調(diào)了勤勞；不同點答：一樣點是兩者都強調(diào)了勤勞；不同點是王國維提出是王國維提出“三種境界說即三種境界說即“預(yù)期預(yù)期-勤勤勞勞-勝利是從勝利的過程來說的，作者勝利是從勝利的過程來說

5、的，作者那么是從勝利需求的條件來說的，添上了那么是從勝利需求的條件來說的，添上了“天資與機遇，強調(diào)主次，進一步突出天資與機遇，強調(diào)主次，進一步突出勤勞最為關(guān)鍵，內(nèi)容更為全面。勤勞最為關(guān)鍵，內(nèi)容更為全面。3、王靜安與季羨林先生對勝利的觀念有何、王靜安與季羨林先生對勝利的觀念有何異同？異同？學(xué)牛吃草：不斷咀嚼學(xué)牛吃草：不斷咀嚼研讀文本研讀文本 學(xué)牛吃草：消化吸收學(xué)牛吃草：消化吸收探求文本探求文本 勝利是什么？作者積七八十年閱歷提出勝利是什么？作者積七八十年閱歷提出了了“天資天資 + 勤勞勤勞 + 機遇機遇 勝利勝利 ，那么天資、，那么天資、勤勞、機遇哪個更重要？有的人能夠以為勤勞勤勞、機遇哪個更重

6、要？有的人能夠以為勤勞更重要，有的人以為機遇、天資更重要，如今更重要，有的人以為機遇、天資更重要，如今請同窗們結(jié)合本人的學(xué)習(xí)，生活，閱讀體驗就請同窗們結(jié)合本人的學(xué)習(xí)，生活，閱讀體驗就此展開爭辯，在他看來，勝利究竟什么最重要。此展開爭辯，在他看來，勝利究竟什么最重要。 正方：要想勝利正方：要想勝利,勤勞最重要。勤勞最重要。 反方：要想勝利反方：要想勝利,天資、機遇最重要。天資、機遇最重要。學(xué)牛吃草：消化吸收學(xué)牛吃草：消化吸收探求文本探求文本 資料：梅蘭芳小時候去拜師學(xué)藝，師傅說資料：梅蘭芳小時候去拜師學(xué)藝，師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子。梅蘭芳他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子。梅蘭芳學(xué)藝

7、的決心沒有動搖。他經(jīng)常緊盯空中飛翔的學(xué)藝的決心沒有動搖。他經(jīng)常緊盯空中飛翔的鴿子，或者凝視水底游動的魚兒。日子一長，鴿子，或者凝視水底游動的魚兒。日子一長，他的雙眼漸漸靈敏起來。人們都說，梅蘭芳的他的雙眼漸漸靈敏起來。人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成眼睛會說話了。經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界出名的京劇巨匠。為世界出名的京劇巨匠。 天資固然重要，天資固然重要， 但勤能補拙，機遇固然但勤能補拙，機遇固然重要，但勤勞的人總有時機抓住它。重要，但勤勞的人總有時機抓住它。 李嘉誠以為勝利靠李嘉誠以為勝利靠3Q：IQ理性智商理性智商EQ心情智商心情智商SQ心靈智商。心靈智商。

8、 愛因斯坦的勝利公式：愛因斯坦的勝利公式：W(勝利勝利)=X艱苦勞艱苦勞動動)+Y正確方法正確方法)+Z少說空話少說空話學(xué)牛吃草：擅長反芻學(xué)牛吃草：擅長反芻拓展文本拓展文本 假設(shè)他想要獲得勝利，就要以持之以恒為朋友，以假設(shè)他想要獲得勝利，就要以持之以恒為朋友，以閱歷為顧問，以耐心為兄弟，以希望為守望者。閱歷為顧問，以耐心為兄弟，以希望為守望者。 愛默生愛默生名人談勝利名人談勝利 學(xué)牛吃草：擅長反芻學(xué)牛吃草：擅長反芻拓展文本拓展文本 對于勝利所需求的條件，不同的人從不對于勝利所需求的條件，不同的人從不同的角度看會有各自不同的觀念，請他結(jié)合本同的角度看會有各自不同的觀念，請他結(jié)合本人的學(xué)習(xí)、生活、

9、閱讀體驗談?wù)勊目捶ǎ喝说膶W(xué)習(xí)、生活、閱讀體驗談?wù)勊目捶ǎ骸皠倮谀承r候，不僅需求天資、勤勞與勝利在某些時候，不僅需求天資、勤勞與機遇，還需求機遇，還需求請同窗們替這個省略號補充請同窗們替這個省略號補充上他以為勝利還需求的重要要素，說說理由。上他以為勝利還需求的重要要素，說說理由。 提示：協(xié)作、競爭、反思、失敗提示：協(xié)作、競爭、反思、失敗 課堂小結(jié)課堂小結(jié)突出重點突出重點 親愛的同窗們，這堂課使我們知道了在親愛的同窗們，這堂課使我們知道了在勝利的路上有勝利的路上有“天資、勤勞、機遇與我們相天資、勤勞、機遇與我們相隨，而且明白隨，而且明白“勤勞是勝利的必由之路。教勤勞是勝利的必由之路。教師真誠地希望他們在今后的學(xué)習(xí)生活中確定好師真誠地希望他們在今后的學(xué)習(xí)生活