學(xué)生書法展總結(jié)

1、學(xué)生書法展總結(jié) 學(xué)生書法展總結(jié) “書寫經(jīng)典、傳承文化 -硬筆書法展活動(dòng)小結(jié) 按照我校的教研活動(dòng)安排，為展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，加強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，書寫經(jīng)典傳承文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，于6月10日下午舉行了小學(xué)生硬筆書法展比賽活動(dòng)，共有60余名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。 本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出五名優(yōu)勝選手參加比賽。一、二、年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)賽鋼筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。 通過(guò)這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提升了大家的審美意識(shí)。關(guān)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮

2、特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。 通過(guò)此次比賽也暴露了一些問(wèn)題： 1、學(xué)生的書寫單字很美麗，但布局不合理，造成了整體效果不理想。 2、學(xué)生在書寫漢字有存在不規(guī)范的現(xiàn)象。3、由于緊張各別同學(xué)有錯(cuò)字現(xiàn)象 擴(kuò)大閱讀：書法小結(jié) 雷麻小學(xué)“慶十一學(xué)生書法比賽 活動(dòng)小結(jié) 為慶祝十一，展示我校的寫字特色教育，展示學(xué)生書法風(fēng)采，加強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，我校于9月30日下午隆重舉行了小學(xué)生書法比賽活動(dòng)，64名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。 賽前，少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)曹飛老師特制訂了雷麻小學(xué)小學(xué)生書法比賽方案，把學(xué)生分為三個(gè)比賽等級(jí)：一、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三、四年級(jí)賽鋼筆字，、五、

3、六年級(jí)賽毛筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。比賽按年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，1-2年級(jí)寫鉛筆字，3-4年級(jí)寫鋼筆字，5-6年級(jí)寫毛筆字。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫，然后評(píng)委組再現(xiàn)場(chǎng)打分，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。在短短的二十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。比賽時(shí)各班認(rèn)真組織，精心組織，評(píng)審老師本著公平、公正審閱的原則，評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。 通過(guò)這次小學(xué)生書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提升了大家的審美意識(shí)。關(guān)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。同時(shí)這次活動(dòng)也得到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和認(rèn)可。 附獲獎(jiǎng)名單： 低年級(jí)組12一等獎(jiǎng)：陳紅 二等獎(jiǎng)：盧代斌劉玲 三等獎(jiǎng)：張心怡余敏藺宇凡 中年級(jí)組：34一等獎(jiǎng)：周奧東二等獎(jiǎng)：周悅孫婉瑩三等獎(jiǎng)：凌星夏美琴謝婕 高年級(jí)組：56一等獎(jiǎng)：戴夢(mèng)瑤 二等獎(jiǎng)：王大明周曉丹三等獎(jiǎng)：唐心徐北陵周順 201*年10月8號(hào) 友情提示：本文中關(guān)于學(xué)生書法展總結(jié)給出的