DISC解碼及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技術(shù)

1、disc解碼與實(shí)戰(zhàn)技術(shù)應(yīng)用disc性格色彩學(xué)之祖!清晰認(rèn)知自我，瞬間了解對(duì)方，讓溝通效果倍增10倍！disc解碼及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技術(shù)disc工具的有效應(yīng)用鄭重提示：在沒(méi)有看完以下內(nèi)容前，請(qǐng)不要報(bào)名參加任何disc培訓(xùn)!一序七學(xué)習(xí)對(duì)象二課程背景八課程大綱三什么是disc ?九導(dǎo)師介紹四disc的六大應(yīng)用領(lǐng)域十培訓(xùn)投資五 課程特色及目的十一 我們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)六課程安排十二關(guān)于我們、序： 它歷史悠久,長(zhǎng)達(dá)2000多年的歷史,從古到今、從東方到西方,一直是職場(chǎng)的高效工具之一!它是21世紀(jì)全球性的職場(chǎng)效率提升工具,上世紀(jì)70年代至今全球超過(guò)8000 萬(wàn)人做過(guò)此測(cè)試，并且受惠人群不斷擴(kuò)大中!它廣泛應(yīng)用于全球職場(chǎng)人

2、士的工作中，它被稱(chēng)為：認(rèn)知自我的有效手段、高效工作的職場(chǎng)利器!哪些企業(yè)做過(guò)disc測(cè)試并加以應(yīng)用誰(shuí)在使用disc技術(shù)?比爾蓋茨 拉里佩吉、塞爾吉布林 沃倫巴菲特華人首富李嘉誠(chéng)邁克爾戴爾亞洲首富孫正義 他們締造了商業(yè)奇跡，并創(chuàng)建了偉大的企業(yè)，他們具有一個(gè)共同的特點(diǎn):他們都 能夠知人善任，都能夠讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)人員發(fā)揮最大的作用 二課程背景：disc是一種人類(lèi)行為語(yǔ)言 ”其基礎(chǔ)為美國(guó)心理學(xué)家威廉.莫爾頓.馬斯頓博 士 ( dr. william moulton marston )在上世紀(jì)二十年代的硏究成果。馬斯頓博 士是研究人類(lèi)行為的著名學(xué)者，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專(zhuān)注的 人類(lèi)異常行為，d

3、isc硏究的是可辨認(rèn)的正常的人類(lèi)行為。自上世紀(jì)七十年代末期開(kāi)始，許多書(shū)商和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)又依據(jù)disc行為基礎(chǔ)，發(fā)展 岀了不同的描述方式。至今已有84個(gè)國(guó)家的超過(guò)8000萬(wàn)人次做過(guò)disc測(cè)試, 測(cè)試者借此對(duì)自己的行事作風(fēng)有所了解，并對(duì)其準(zhǔn)確度感到非常驚訝。目前這個(gè) 受惠人次的數(shù)字還在持續(xù)擴(kuò)大中。disc現(xiàn)在已發(fā)展成為全世界最為廣泛采用的性格測(cè)評(píng)工具之一。如果談到性格 測(cè)評(píng),disc這四個(gè)英文字母幾乎已成為全世界共通的語(yǔ)言，因?yàn)閐isc不隨種 族、法規(guī)、文化或經(jīng)濟(jì)地位而改變”它只代表著一種可觀察的人類(lèi)行為與情緒。三、什么是disc?當(dāng)你不注意時(shí)，你慣用的行為模式便會(huì)悄悄顯露，這些外顯的行為語(yǔ)言都將

4、展現(xiàn)在其他人的眼前，不管你自知或不自知，它都一直影響著你與其他人的互動(dòng) 關(guān)系。我們并不是希望你用disc來(lái)判斷人的好壞，而是要了解人和人之間的差 異，尊重差異,并善用差異。我們并不是把人貼上標(biāo)簽,告訴大家人有d、i、s、 c四種類(lèi)型，而是每一個(gè)人的性格中都有d、i、s、c因子，只是四種因子所占 百分比因時(shí)因地因人而有不同,所以干萬(wàn)不要以點(diǎn)代面、以偏概全。disc也是一種人際關(guān)系用語(yǔ)，它不只是性格測(cè)評(píng)工具，還是一種幫助你側(cè)面了 解真相的科學(xué)方法。所以這套系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的,并不是只針對(duì)你進(jìn)行心理分析, 而是要幫助你正視自己的可觀察行為”讓你能夠視需要而調(diào)整個(gè)人的行事作風(fēng), 以應(yīng)對(duì)與環(huán)境或他人互動(dòng)之需

5、求。disc工具將會(huì)使你對(duì)自己和他人有更深入、具體、完整而客觀的了解。disc是促進(jìn)自我了解、相互認(rèn)識(shí)和擴(kuò)展人際關(guān)系的最佳工具；disc可以使主管與部 屬之間的溝通更順利，消除隔閡、壓力與沖突；disc可以使團(tuán)隊(duì)成員之間建立 潤(rùn)滑與互補(bǔ)的合作關(guān)系，以充分發(fā)揮潛能；disc可以協(xié)助業(yè)務(wù)員了解客戶的特 性,正確解讀其傳達(dá)出的需求信息，以創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)。四、disc的六大應(yīng)用領(lǐng)域？ 、員工招募disc有某部分可以用于征募新人周期，從開(kāi)始到結(jié)束的各階段作業(yè)。在下面, 我們將討論disc系統(tǒng)加強(qiáng)選取和整合新進(jìn)成員的方式。初步篩選清單藉由傳送內(nèi)附申請(qǐng)表的手工disc問(wèn)卷，你可以在素未謀面的情形下，建立應(yīng)試

6、 者風(fēng)格的圖像。這可以協(xié)助你建立初步篩選清單。面試前的分析行為評(píng)量時(shí)常會(huì)在面試之前進(jìn)行,以便讓面試官有清楚的概念,知道面試時(shí)會(huì)和怎樣的人打交道。面試從disc分析表得到的信息在面試期間非常重要，它強(qiáng)調(diào)面試官所應(yīng)探究的重點(diǎn),并提供準(zhǔn)則來(lái)緩和面試過(guò)程的緊張氣氛并增進(jìn)溝通。二團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與評(píng)估disc可以作為現(xiàn)有成員的定期評(píng)估工具。透過(guò)這類(lèi)定期評(píng)估，可以讓您在事情變嚴(yán)重之前,就先發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。整合招募新人程序的關(guān)鍵在于將新進(jìn)成員和現(xiàn)有的公司文化成功地整合在一起。再一 次強(qiáng)調(diào),disc的主要部分操作可協(xié)助達(dá)成此目標(biāo)?；亟^ 不可避免地,某些工作的應(yīng)試者會(huì)¥殺羽而歸。如果disc被用來(lái)作為面試過(guò)程

7、的部分”他們得到的回絕將會(huì)因?yàn)樗麄兊膁isc報(bào)告副本和一封拒絕回函而緩和 許多。建立團(tuán)隊(duì)整合問(wèn)題中更特定的方面就是建立團(tuán)隊(duì)。disc能夠協(xié)助選出團(tuán)隊(duì)的理想成員, 并且隔離可能發(fā)生個(gè)人沖突的區(qū)域。三、員工管理及職務(wù)調(diào)整職務(wù)調(diào)整 也許您好幾次都想從公司現(xiàn)有的資源庫(kù)來(lái)填補(bǔ)空缺。disc不但能夠協(xié)助招募外 部的新人,同樣地,disc也能夠選取現(xiàn)有成員進(jìn)行職務(wù)調(diào)整”真可謂是一種無(wú) 價(jià)的工具。特定問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)，任何組織都會(huì)發(fā)生沖突或動(dòng)機(jī)的問(wèn)題。disc能夠協(xié)助找出這類(lèi)問(wèn)題的根源并提供可能的解決方案作為建議。員工管理disc可以幫助部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以更加科學(xué)的方式進(jìn)行員工的溝通、管理、激勵(lì)，尤其 針對(duì)部分”問(wèn)題”員

8、工,提高管理效率,在企業(yè)內(nèi)部打破隔閡，建立和諧高效的 團(tuán)隊(duì)。生涯規(guī)劃disc不但能協(xié)助組織發(fā)展，而且還可以協(xié)助個(gè)人進(jìn)行生涯規(guī)劃。disc系統(tǒng)可 以用來(lái)建議適合個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格的生涯方向。四、工作配對(duì) 工作配對(duì)是將理想的分析表圖形與應(yīng)試者的disc分析表進(jìn)行比較的過(guò)程。因?yàn)檫@些理想的分析表表示不同類(lèi)型的工作，因此通常被稱(chēng)為工作分析表或工作范 例。1 =1此范例證明了工作分析表在應(yīng)用方面的多樣性。這些范例鏈接庫(kù)會(huì)替應(yīng)試者 的disc分析表配對(duì)（由計(jì)算機(jī)化系統(tǒng)為應(yīng)試者選出最適合的工作）,為應(yīng)試者提 供不同類(lèi)型工作的分析。更先進(jìn)的計(jì)算機(jī)化disc工具還具備自動(dòng)化工作分析功能，可以為更高階的特定 工作建立和

9、編輯工作分析表，例如將應(yīng)試者指派到特定團(tuán)隊(duì)。在工作配對(duì)的運(yùn)作范例中，會(huì)將上方的范例應(yīng)試者分析表與右方的范例工作分析表進(jìn)行比較。從小范圍的選可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，直銷(xiāo)是這個(gè)人最適合的工作類(lèi)型。五、壓力分析與離職管理壓力管理是能夠直觀的顯示員工處于崗位的壓力和調(diào)試能力，當(dāng)壓力大于調(diào)試力 25%時(shí),員工將處于危險(xiǎn)的離職狀態(tài)。通過(guò)報(bào)告可以有效分析壓力來(lái)源，減少 離職，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性。六、個(gè)性化培訓(xùn)disc測(cè)評(píng)報(bào)告根據(jù)員工個(gè)人能力和崗位所需能力提岀了建議性培訓(xùn)計(jì)劃，力圖 通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到和加強(qiáng)崗位所需要的能力。這也是一種根據(jù)員工個(gè)人的特質(zhì)決定采 用何種方式和內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練。避免以往用一種訓(xùn)練方式、一種訓(xùn)練內(nèi)容

10、、一 種訓(xùn)練模式去面對(duì)很多不同特質(zhì)的人的機(jī)械方式。達(dá)到公司的培訓(xùn)是員工想要 的、需要的以及是員工關(guān)注的訓(xùn)練目的。五、課程特色及目的: 基礎(chǔ)性：做為一個(gè)基礎(chǔ)課程,disc行為分析系統(tǒng)可以有效應(yīng)用于多個(gè)方面,如 溝通技巧、人才招募、領(lǐng)導(dǎo)力提升、銷(xiāo)售技巧、管理應(yīng)用等等，都可以用disc 行為分析作為基礎(chǔ),從而使課程更加具有針對(duì)性；趣味性：dics行為分析系統(tǒng)的培訓(xùn)過(guò)程采用的是互動(dòng)體驗(yàn)式的培訓(xùn)，能夠讓學(xué) 員在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)、方法和技能。實(shí)踐性：disc行為分析系統(tǒng)培訓(xùn)，是具備可操作性很強(qiáng)的一門(mén)課程，讓學(xué)員聽(tīng) 了就懂,懂了就用,用了就會(huì),達(dá)到知行合一的效果。六、課程安排：授課方式：分組、情

11、景+案例、學(xué)員全程參與的互動(dòng)式教學(xué)方式。七、學(xué)習(xí)對(duì)象：各級(jí)管理者八、課程大綱：第一部分:disc的重要作用1、disc性格和溝通方式問(wèn)卷測(cè)試別人和我不一樣”不證明別人是錯(cuò)的要以最適合別人的方式來(lái)對(duì)待別人2、性格問(wèn)卷自測(cè)（在講師的引導(dǎo)下進(jìn)行）disc性格和溝通方式問(wèn)卷解析性格問(wèn)卷解析步驟1 -性格與溝通優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)分析；性格問(wèn)卷解析步驟2 disc分析與團(tuán)隊(duì)溝通 性格問(wèn)卷解析步驟3 如何在工作溝通過(guò)程中用好我們的優(yōu)勢(shì),同時(shí)防止我們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮過(guò)當(dāng)：基于實(shí)際工作的情景模擬性格問(wèn)卷解析步驟4 如何在工作溝通過(guò)程中根據(jù)他人特點(diǎn)進(jìn)行有效溝通 第二部分：認(rèn)識(shí)disc1、disc四種性向因子不同的代表含義2、d

12、型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)3、i型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)4、s型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)5、c型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)第三部分：學(xué)會(huì)識(shí)別各種行為風(fēng)格類(lèi)型1、看電影學(xué)分析d型人視頻片斷i型人視頻片斷s型人視頻片斷c型人視頻片斷2、案例分析三國(guó)人物分析 西游記人物分析中國(guó)商業(yè)第一團(tuán)隊(duì) 第四部分:disc應(yīng)用之：效率領(lǐng)導(dǎo)1、d型領(lǐng)導(dǎo)d型領(lǐng)導(dǎo)vs d型員工:應(yīng)該做的事與切忌做的事d型領(lǐng)導(dǎo)vs i型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事d型領(lǐng)導(dǎo)vs s型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事d型領(lǐng)導(dǎo)vs c型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事2、型領(lǐng)導(dǎo)i型領(lǐng)導(dǎo)vs d型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事i型領(lǐng)導(dǎo)vs i型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事i型領(lǐng)

13、導(dǎo)vs s型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事i型領(lǐng)導(dǎo)vs c型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事3、s型領(lǐng)導(dǎo)s型領(lǐng)導(dǎo)vs d型員工:應(yīng)該做的事與切忌做的事s型領(lǐng)導(dǎo)vs i型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事s型領(lǐng)導(dǎo)vs s型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事s型領(lǐng)導(dǎo)vs c型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事 4、c型領(lǐng)導(dǎo)c型領(lǐng)導(dǎo)vs d型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事c型領(lǐng)導(dǎo)vs i型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事c型領(lǐng)導(dǎo)vs s型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事c型領(lǐng)導(dǎo)vs c型員工：應(yīng)該做的事與切忌做的事 第五部分:disc管理應(yīng)用之：有效激勵(lì)1、d型人d型人的特質(zhì)d型人的激勵(lì)方法2、型人i型人的特質(zhì)i型人的激勵(lì)方法3、s型人s型人的特質(zhì)s型人的激勵(lì)方法4、c型人c型人的特質(zhì)c型人的激勵(lì)方法天下伐謀咨詢作為國(guó)內(nèi)首家專(zhuān)業(yè)的disc實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技術(shù)課程提供商、disc實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者,具有以下