進學解教學案教師版

1、.高二語文教學案班級姓名使用時間 2018年 3月 12日 編號唐宋八大家散文選讀2-1 審批人課題進學解編制人任現(xiàn)芝審核人學習1. 掌握本文重點字詞的意義和用法、特殊句式。2.學習并理解實詞推斷方法，如結(jié)構(gòu)對稱法、成語驗證法等。目標3. 整理并掌握本文相關(guān)的成語。重點1. 學習并理解實詞推斷方法，如結(jié)構(gòu)對稱法、成語驗證法等。難點2. 學習反話正說、巧于避忌、機智得體的表達技巧?！白詫W質(zhì)疑”階段一、目標導學（ 3 分）1. 解題導入。“進”即長進、進步?！皩W”包括業(yè)與行，即學業(yè)與德行?！敖狻敝皋q解、論析，是解釋疑難的文章?！斑M學解”說的是對增進學業(yè)、德行問題的解析。2. 請大家大聲朗讀“學習目

2、標”，明確本課的學習內(nèi)容及要求。二、文本自學（ 10 分）1. 請大家參照非常學案 P15 及課下注釋，了解本文寫作背景和創(chuàng)作目的。2. 讀準字音及句讀。請大家先大聲朗讀課文，再聽錄音朗讀、指名讀。3. 請大家結(jié)合課下注釋，疏通文意，在文中勾畫重點字詞，標出疑難。4. 理清思路：（1）第一段中學生針對先生的訓示，進行了有力的反駁，該反駁可分為幾層？（2）“諸生”是從哪幾個方面評價國子先生的？這樣寫有什么作用？三、輔助研學（ 4 分）PPT 展示重要文言字詞的理解分析。四、練習測學（ 3 分）補苴罅漏，張皇幽眇登明選公，雜進 巧拙，紆余為妍占小善者率以錄，名一藝者無不 庸踵常途之促促貪多務(wù)得，

3、細大不捐乘馬從徒，安坐而食公不見信于人， 私不見助于友投閑置散，乃 分之宜校短量長，惟器是適者，宰相之方也轍環(huán)天下若夫商財賄之有亡，計班資之崇庳“研討理解”階段;.五、釋疑問學（ 2 分）單元組經(jīng)過交流討論、輔助研學后仍沒能解決的問題是：六、訓練固學（ 10 分）請大家翻譯以下重要文言語句，體會實詞的推斷方法。1.占小善者率以錄，名一藝者無不庸。2.貪多務(wù)得，細大不捐；焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。3.然而公不見信于人，私不見助于友，跋前躓后，動輒得咎。4.冬暖而兒號寒，年豐而妻啼饑；頭童齒豁，竟死何裨。不知慮此，反教人為？七、合作拓學（ 10 分）1.結(jié)合以上語句翻譯整理歸納實詞的推斷方法。字

4、形分析法（形聲字、會意字：蟄、賄、賂）構(gòu)詞驗證法（期許 /期待）結(jié)構(gòu)觀察法（相反、相近：殫精竭慮）成語推斷法（同音、近音：不名一文）知識遷移法（披草而坐、批閱十載）借助語境及語法推斷法妙用修辭（春風又綠江南岸）2.總結(jié)特殊句式。各得其宜，施以成室者，匠氏之工也（判斷句）尋墜緒之茫茫（定語后置句）言未既，有笑于列者曰（狀語后置句）惟器是適者（賓語前置句）然而公不見信于人，私不見助于友（省略句、判斷句、狀語后置句）占小善者率以錄，名一藝者無不庸（被動句）3.總結(jié)成語。（見附錄）八、反思評學（ 3 分）1.學生總結(jié)本課學習內(nèi)容及重難點，明確高考考點及解題思路、方法。教師適時補充。2.教師對學生課堂表

5、現(xiàn)、單元組活動情況、知識掌握情況進行評價。;.附：韓愈進學解中相關(guān)成語：1. 業(yè)精于勤：學業(yè)由于勤奮而精通。2. 行成于思：品德由于思考而養(yǎng)成?，F(xiàn)解為做事成功要動腦筋。3. 爬羅剔抉：爬羅，搜集；剔決，篩選。廣泛收羅，仔細挑選。4. 刮垢磨光：刮去污垢，磨出光亮。原指培養(yǎng)人才時磨礪而使之高尚純潔。后比喻使舊事物重顯光輝或仔細琢磨，精益求精。5. 貪多務(wù)得：原指學習上務(wù)求盡多地獲得知識。后亦指貪心很大，定要滿足欲望。6. 細大不捐：原指各方面的內(nèi)容兼收并蓄?，F(xiàn)多指小的大的都不放棄。7. 含英咀華：比喻仔細體會文章中的精華。8. 佶屈聱牙：佶屈：曲折；聱牙：不順口。形容文章艱深難讀。9. 同工異曲

6、：工：細致，巧妙；異：不同的。不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。10. 動輒得咎：輒，即；咎：過失，罪責。動不動就受到指摘或責難。11. 牛溲馬勃：牛溲：牛尿，一說車前草，利小便；馬勃：可治瘡。比喻一般人認為無用的東西，在懂得其性能的人手里可成為有用的物品。12. 敗鼓之皮：?。浩婆f。破鼓皮可作藥材。比喻雖微賤，卻是有用的東西。13. 投閑置散：投、置：安放；閑、散：沒有事干。指安排在不重要的職位或沒有安排工作。14. 旁搜遠紹：原句是“獨旁搜而遠紹” 。旁：廣泛；搜：搜集；紹，繼承。廣泛地搜集引征資料，窮本溯源地說明來歷，以進行論證。1

7、5. 提要鉤玄（記事者必提其要，纂言者必鉤其玄） ：提要：指出綱要；鉤玄：探索精微。 精辟而簡明地指明主要內(nèi)容。16. 焚膏繼晷（焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年） ：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。17. 力挽狂瀾（障百川而東之，回狂瀾于既倒） ：挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。18. 閎中肆外（先生之于文，可謂閎其中而肆其外矣） ：閎：博大；肆：奔放，淋漓盡致。 指文章內(nèi)容豐富，文筆又酣暢淋漓。19. 號寒啼饑（冬暖而兒號寒，年豐而妻啼饑）：因饑餓寒冷而哭叫。形容挨餓受凍的悲慘。20. 兼收并蓄（玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲

8、馬勃，敗鼓之皮，待用無遺者，醫(yī)師之良也。） ：收：收羅；蓄：儲藏，容納。把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。21. 頭童齒豁：童：原指山無草木，引申為光禿?；恚浩迫?。頭禿齒缺，形容衰老的狀態(tài)。22. 跋前躓后：語出詩經(jīng)· 豳風· 狼跋 ：“狼跋其胡，載疐其尾。 ”疐，跌倒。詩的原意是說，狼向前走，便踩著頸下肉；往后走，則被尾巴拌倒。韓愈將詩經(jīng)中這兩句話，濃縮成一個四字成語，用來比喻進退兩難。23. 各得其宜：語出易經(jīng)· 系辭下 ：“交易而退，各得其所?！痹该總€人都得到滿足。 韓愈巧妙地將“所”字變成“宜”字，指每一事物都得到適當?shù)陌仓谩?第四類是還有一些四字結(jié)構(gòu)的詞語，今天人們?nèi)匀辉谑褂?，已?jīng)接近成語。24. 左右具宜：左右 : 指各個方面。宜 : 做得恰如其分。指做事恰如其分。25. 較短量長