實(shí)用的社會(huì)調(diào)查報(bào)告五篇

1、實(shí)用的社會(huì)調(diào)查報(bào)告五篇 實(shí)用的社會(huì)調(diào)查報(bào)告五篇 隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的根本要素。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是幫大家的社會(huì)調(diào)查報(bào)告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查對(duì)象：樹木和水的污染 調(diào)查方法：觀察周圍的環(huán)境，訪問(wèn)過(guò)路的人，查資料 調(diào)查過(guò)程：首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問(wèn)了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請(qǐng)問(wèn)你們這兒的樹木減少了嗎?叔叔阿姨門答復(fù)道：“現(xiàn)在的樹木不停地在減少?！苯又覀冇衷L問(wèn)了一位老人：“老太太，憑

2、你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得，這里的河水清澈?jiǎn)?”那位老太太說(shuō)：“這里的水啊!不是臟，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn)，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人人們見了就惡心!” 調(diào)查結(jié)果：我們應(yīng)該多種樹，少砍樹，這樣子的話，如果每人種一棵樹，那么全中國(guó)就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那么，光是中國(guó)就砍去了13億棵樹木。當(dāng)然，也有保護(hù)環(huán)境的人，比方說(shuō)：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫助掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，不要隨地涂痰了 我們那兒的樹木比擬少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，洗車子，淘米水

3、可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。 隨著大學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，以及學(xué)習(xí)、生活方面的種種原因，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習(xí)兼職”的生活方式。時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的時(shí)機(jī)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)

4、調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找開展的時(shí)機(jī)。 不管是迫于生活，還是自愿體驗(yàn)，大學(xué)期間的兼職對(duì)于我們而言都是很有幫助的，甚至是必不可少的。僅僅在課堂上所學(xué)到的知識(shí)對(duì)于即將面臨社會(huì)上真槍實(shí)戰(zhàn)的我們而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)需要的是全面開展的人才，而兼職恰好給我們提供了接觸社會(huì)、鍛煉自我的時(shí)機(jī)。它可以幫助我們了解社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)歷以及人際關(guān)系，培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提高個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)有利于

5、我們更好的適應(yīng)社會(huì)。但是，兼職過(guò)程中不可防止的會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如，在如何協(xié)調(diào)兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，如何有效地分配時(shí)間和精力這方面，有些同學(xué)很盲目，為了兼職而選擇逃課。另外，在兼職過(guò)程中，還存在兼職效果不佳、法律意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力弱等問(wèn)題，這將影響大學(xué)生健康有序的成長(zhǎng)。 針對(duì)大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，我們小組選擇了這個(gè)實(shí)踐課題，對(duì)在校大學(xué)生的兼職擇取及其兼職過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,總結(jié)出大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀，針對(duì)大學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待兼職以及兼職過(guò)程中需要注意的問(wèn)題提出我們組的觀點(diǎn)及意見。 這次的調(diào)查問(wèn)卷我們實(shí)行群策群力、集體討論、分工合作、專人撰寫。 首先，我們小組討論

6、分析調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，并由專人負(fù)責(zé)出完整的調(diào)查問(wèn)卷和發(fā)放與收回問(wèn)卷。其次，我們集體討論采訪方式，并派專人分別針對(duì)教師態(tài)度、學(xué)生行為、企業(yè)看法等方面去采訪他們。最后，我們共同信息，并由專人錄入后的信息。 20xx年4月12日20xx年4月26日 具體工作時(shí)間安排： 1) 4月11-15日問(wèn)卷的前期準(zhǔn)備階段，集體討論問(wèn)卷設(shè)計(jì)并編寫完整的調(diào)查問(wèn)卷。 2) 4月15-17日問(wèn)卷的發(fā)放與回收。 3) 4月18-22對(duì)調(diào)查問(wèn)卷取得的數(shù)據(jù)、調(diào)查訪問(wèn)教師與企業(yè)人員。 4) 4月22-23資料、撰寫調(diào)查。 5) 4月24-25設(shè)計(jì)報(bào)告封面，打印成冊(cè)。 1) 組織與實(shí)施 2) 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和執(zhí)行 3) 采訪與數(shù)據(jù)

7、 4) 調(diào)查報(bào)告撰寫 根據(jù)上述工作的根底上再進(jìn)行工作細(xì)分，并根據(jù)人員的能力與性格進(jìn)行分工。 集體討論在方案實(shí)施工程中可能遇到的各種問(wèn)題與需要做到的禮節(jié)： 比方： 1) 在問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程中有些同學(xué)可能不夠配合，我們要給予理解不可與其發(fā)生爭(zhēng)吵。 2) 采訪他人時(shí)我們要注意禮貌，我們要懷著一顆感恩的心去感謝他們能夠在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)幫助并輔導(dǎo)我們。 3) 數(shù)據(jù)與報(bào)告撰寫遇到問(wèn)題后，要向負(fù)責(zé)人或其他隊(duì)員反響。不可脫離組織。 1、我們組成員根據(jù)同學(xué)企業(yè)人員對(duì)大學(xué)生兼職態(tài)度做出分析并認(rèn)真討論其中利與弊。 2、最后我們根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)給大家提出一些方案，以供大家參考。 本次調(diào)研報(bào)告就我校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查研究

8、。我們主要針對(duì)學(xué)生兼職情況和對(duì)于兼職的看法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。另外，我們參照教師與企業(yè)一些相關(guān)人士對(duì)大學(xué)生的兼職態(tài)度總結(jié)出大學(xué)生兼職現(xiàn)狀。提出一些關(guān)于大學(xué)生兼職工作中遇到的問(wèn)題，并給出一些意見與措施。我們主要采用網(wǎng)上和校園內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式獲得數(shù)據(jù)與現(xiàn)狀，并運(yùn)用采訪教師與企業(yè)人員的方式獲得較為準(zhǔn)確的思想與建議。對(duì)于大學(xué)生兼職的利與弊做出全面的分析與總計(jì)。 通過(guò)調(diào)查了解我校在校同學(xué)所使用的 數(shù)量， 品牌和 的價(jià)位，以便了解其對(duì) 市場(chǎng)的行情。對(duì)我校同學(xué)的消費(fèi)傾向及消費(fèi)行為進(jìn)行分析，為 生產(chǎn)企業(yè)制定營(yíng)銷策略，提供客觀依據(jù)。 本次調(diào)查的對(duì)象是我校所有在校的學(xué)生。 采用網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷的形式與電子郵件問(wèn)卷的形式

9、相結(jié)合調(diào)查方法。 隨著生活水平的改善和 的價(jià)格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的 ，但在他們大局部中，究竟是什么時(shí)候開始擁有自己的 的?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，20xx年擁有自己 的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%;而1999年也不見有什么起色，只有總調(diào)查人數(shù)的13%;但在xx年時(shí)，一切卻改變了，有26%人開始擁有自己的 ，還記得那時(shí)候，剛好是 競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)暴，各 商紛紛降價(jià)，很多人都是在那時(shí)候買的;不過(guò)更厲害的是在xx年，有30%的人擁有自己的 ，可見需求成上升趨勢(shì)。到底哪個(gè) 商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底，最多人使用的 牌子是-諾基亞，在調(diào)查中，一共有36%的人使用這款 ，耐用是它的一個(gè)最大賣點(diǎn)，而不斷擴(kuò)張的

10、功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的18%，但它的市場(chǎng)份額有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn);第三位是三星，占13%，三星雖然擁有高技術(shù)，但價(jià)錢卻令不少學(xué)生消費(fèi)者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利浦占2%;與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼;接著是nec和國(guó)產(chǎn)牌子，均是占總?cè)藬?shù)的1%?？梢娭Z基亞這一世界 銷售商果然不負(fù)眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。 xx年-4-16 xx年年x月x日 各位同學(xué)你們好 感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的調(diào)查活動(dòng)，思想?yún)R報(bào)專題我們很榮幸的邀請(qǐng)

11、你作為我們的調(diào)查對(duì)象，相信你一定配合我們的工作，在此表示要衷心感謝。 1、您的性別是? a、男 b、女 2、您所在的系部是? a、經(jīng)貿(mào)系 b、藝術(shù)系 c、文傳系 d、電機(jī)系 e、農(nóng)技系 f、食動(dòng)系 g、計(jì)算機(jī)系 3、您現(xiàn)在使用哪個(gè)牌子的 ? a、諾基亞 b、索尼愛立信 c、三星 d、摩托羅拉 e、西門子 f、國(guó)產(chǎn) g、其他的牌子 4、你使用的 是平板的、華蓋還是翻蓋的? a、平板的 b、華蓋 c、翻蓋的 5、在什么時(shí)候擁有自己的 ? a、初中時(shí) b、高中時(shí) c、上大一時(shí) d、到現(xiàn)在還沒(méi)有 6、你獲得 的途徑是? a、自己掙錢買的 b、父母花錢給買的 c、朋友送的 d、贈(zèng)送得的 7、你選擇 著重

12、哪方面? a、功能 b、款式 c、價(jià)錢 d、牌子 8、你最常用的輸入法是什么? a、拼音輸入法 b、五筆輸入法 c、英文輸入法 9、你心目中最理想的 應(yīng)該有以下哪些功能? a、拍照 b、mp3 c、mp4、d、多種游戲 10、你對(duì)自己的 還滿意嗎? a、滿意 b、一般 c、不滿意 11、您更新 的周期的是多長(zhǎng)時(shí)間? a、半年 b、一年 c、一年以上 d、用到壞為止 12、您目前擁有多少部 ? a、一部都沒(méi)有 b、一部 c、兩部 d、兩部以上 13、您所購(gòu)置的 價(jià)格是多少錢? a、一元購(gòu)機(jī) b、300元 c、300-1000元 d、1000元以上 14、您經(jīng)常用 打 還是發(fā)信息? a、打 的多

13、b、發(fā)信息的多 c、兩者都有 15、您每月的話費(fèi)是多少錢? a、20元以內(nèi) b、20-50元 c、50-100元 d、100元以上 再次感謝你的合作，謝謝! 根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示:在被調(diào)查的人中,有網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷占比例為75%。男生在網(wǎng)上購(gòu)物中所占比例為75%，女生在網(wǎng)上購(gòu)物群體所占比例為25%?；ヂ?lián)網(wǎng)在男生中普及程度高于女生，男性更加敢于冒險(xiǎn)和追求新的事物。 所占比例 有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的經(jīng)歷 75% 無(wú)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的經(jīng)歷 25% 從表1中我們可以看出在校大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的普及率到達(dá)75%，從而說(shuō)明我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)新興事物有很好的接受能力。大局部學(xué)生已經(jīng)開始接觸網(wǎng)上購(gòu)物的形式，這將給我們電子商務(wù)帶來(lái)很大的

14、開展。 還為了了解大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的根本情況，對(duì)他們網(wǎng)上購(gòu)物的商品種類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 購(gòu)物種類 服飾 37% 電子產(chǎn)品 5% 化裝品 9% 書籍 26% 游戲卡點(diǎn) 13% 送禮物 6% 其它 4% 表2中說(shuō)明：網(wǎng)上購(gòu)置服飾占比例最高，說(shuō)明大學(xué)生在大學(xué)中越來(lái)越注重外表方面的打扮，也許外觀在某種程度上會(huì)影響大學(xué)生的以后前途。其次到購(gòu)置書籍，說(shuō)明以學(xué)習(xí)為主。依次遞減為游戲卡點(diǎn)，化裝品，送禮物，電子產(chǎn)品。 同時(shí)調(diào)查了解了大學(xué)生的網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)水平，結(jié)果如下： 每次平均消費(fèi)金額 所占比例 50元以下 18% 50元到100元 49% 100元到200元 23% 200元以上 10% 有上表可知有49%的大學(xué)

15、生平均消費(fèi)金額在50元到100元，其次是100元到200元的占到23%，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)金額在50元以下的占到18%，再者消費(fèi)金額在200元以上的也能到達(dá)10%，這說(shuō)明在校大學(xué)生的消費(fèi)水平比擬高，同時(shí)也說(shuō)明他們會(huì)購(gòu)置一些檔次比擬高的產(chǎn)品。而消費(fèi)金額在200元以上的比例比擬低，說(shuō)明在校大學(xué)生在追求新鮮事物時(shí)比擬理性。 然而為了更加了解在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的看法和態(tài)度,從問(wèn)卷調(diào)查中可以看出對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物存在缺陷的看法有:管理 占到比例為15%，學(xué)們怕網(wǎng)上購(gòu)物存在很多欺騙情況和虛假宣傳占到56%,說(shuō)明很多大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物存在的很大欺詐行為表示擔(dān)憂。有的大學(xué)生對(duì)消費(fèi)者的保護(hù)力度不夠占13%,也是在較大程

16、度下影響大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的熱情。認(rèn)為對(duì)中間環(huán)節(jié)的管理有待加強(qiáng)占10%,有待于加強(qiáng)其力度。其它的看法和態(tài)度占6%。因此我們作為消費(fèi)者要注意有意識(shí)的通過(guò)各種渠道維護(hù)我們自身的權(quán)益。 改革開放二十多年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村教育也取得了令人矚目的成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，在農(nóng)村開展過(guò)程中，教育還存在著許多不適應(yīng)的地方，面臨著許多問(wèn)題和困難。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開展 ，農(nóng)村義務(wù)教育環(huán)境與城市之間存在較大的差距，師資力量薄弱，教師待遇差，教育質(zhì)量無(wú)法得到保障，用于義務(wù)教育的財(cái)政經(jīng)費(fèi)很緊張，現(xiàn)代教育設(shè)備嚴(yán)重短缺，義務(wù)教育課程設(shè)置的滯后性，學(xué)生輟學(xué)較多等方面的因素制約著農(nóng)村義務(wù)教育的開展。 題記

17、 時(shí)間如水，歲月如歌，西安文理學(xué)院大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基捶課改暑期社會(huì)實(shí)踐終于劃上句號(hào)。對(duì)于經(jīng)常呆在涼爽的房間里，幾乎沒(méi)有受過(guò)苦的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐確實(shí)很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮膚也曬黑了很多，但大家沒(méi)有一個(gè)抱怨，懊悔的。在短暫的實(shí)踐考察活動(dòng)中，我努力讓自己盡快融入到農(nóng)村，成為他們中的一份子。期間，我們也收獲不少，既能把在校學(xué)到的理論知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，學(xué)以致用，又磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，還給了我們主動(dòng)積極地與疲勞和貪圖安逸的惰性作斗爭(zhēng)的時(shí)機(jī)。而我們?cè)趯?shí)踐中，心靈得到了凈化；思想得到了熏陶；認(rèn)識(shí)得到了升華；覺(jué)悟得到了提高。 很感謝老師讓我參加到這次社會(huì)實(shí)踐中，讓我充分地認(rèn)識(shí)

18、農(nóng)村、了解農(nóng)村。這次活動(dòng)給我很多感觸，也讓我嘗盡了人間的冷暖真情 下面我從農(nóng)村教育方面談一下自己對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)。在我們調(diào)查的幾個(gè)村子里義務(wù)教育存在的問(wèn)題仍很嚴(yán)重。 首先，多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件與要求相差甚遠(yuǎn)，現(xiàn)代教育設(shè)備少，教育手段簡(jiǎn)單，目前大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)在軟硬件方面還不具備，要縮短城鄉(xiāng)教育水平差距不易。受辦學(xué)條件和師資力量的制約，農(nóng)村中小學(xué)總體水平確實(shí)與城區(qū)存在較大距離，而且農(nóng)村辦學(xué)思想、教育觀念方面還比擬陳舊。我曾和唐家村的一個(gè)初中生聊過(guò)幾句，他告訴我，他們上初中后才開始接觸電腦，而城里呢，小學(xué)生就已經(jīng)掌握電腦操作了，這就是差距。 其次，農(nóng)村辦學(xué)條件較差，加上教師工資偏低，普遍存在吸引高素質(zhì)

19、教師難的問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀年輕教師和音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)教師十分缺乏，目前大多數(shù)學(xué)校還不能向城里的學(xué)校那樣采取高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀教師的方法。高水平的師資缺乏，導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量難以保證。在我看來(lái)，鄉(xiāng)村學(xué)校教師嚴(yán)重短缺，但同時(shí)我們看到，每年有那么多大學(xué)生找不到就業(yè)時(shí)機(jī)，而鄉(xiāng)村學(xué)校又急需人才，為什么大學(xué)生不去真正需要自己的地方呢，每年畢業(yè)生都擠向人才濟(jì)濟(jì)的大城市，為了留在城市里，他們甚至選擇專業(yè)不對(duì)口的工作。我記得在唐家村小學(xué)開總結(jié)大會(huì)時(shí)，就有位同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在唐家村的這幾天，讓我感受到了村民的熱情和孩子們迫切渴望知識(shí)的心情，我被他們這樣熱情所感動(dòng)，我想留下來(lái)” 如果有更多的大學(xué)生有這樣的意識(shí)和

20、這樣的思想，那么，農(nóng)村還會(huì)缺老師么。不過(guò)，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。近日國(guó)家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，其中從今年起全國(guó)有六所師范大學(xué)對(duì)畢業(yè)有意愿去西部農(nóng)村支教的學(xué)生將免除一切學(xué)雜費(fèi)。這一舉措將使更多的大學(xué)生為西部農(nóng)村做奉獻(xiàn)。 再次，農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重，教育程度偏低，除了教育體制的原因外，農(nóng)村教育模式的單一化也是重要因素之一。受應(yīng)試教育的影響，中國(guó)農(nóng)村的教育也是單一的應(yīng)試教育模式，一旦升學(xué)無(wú)望，那么會(huì)前功盡棄。我們小組曾走訪了許多村民和家庭，和家長(zhǎng)們探討過(guò)關(guān)于孩子輟學(xué)的問(wèn)題，歸結(jié)起來(lái)有以下三點(diǎn)： 第一點(diǎn)：學(xué)校老師講的不好，一局部學(xué)生厭學(xué)，直接退學(xué)外出打工； 第二點(diǎn)：學(xué)校為了追求升學(xué)率而將差生分流出去，使好多初中高中生輟學(xué)外出打工； 第三點(diǎn)：考上學(xué)而供不起也導(dǎo)致一些學(xué)生輟學(xué)。 我個(gè)人認(rèn)為，要想讓農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)量減少，首先要改變他們的思想；其次要轉(zhuǎn)變單一的農(nóng)村教育模式，開展多層次全方位的農(nóng)村教育，使農(nóng)村的學(xué)生各有所學(xué)，學(xué)有所用，各盡其才，各得其所。在教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，要用成才率而不是升學(xué)率來(lái)衡量，樹立面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)的新理念。 農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問(wèn)題是當(dāng)代 和社會(huì)開展的突出問(wèn)題，其開展?fàn)顩r將在很大程度上決定現(xiàn)代化的開展進(jìn)程。農(nóng)村教育既是農(nóng)村開展的根底性條件，也是農(nóng)村開展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)。我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：中國(guó)（內(nèi)地）農(nóng)村人口占全國(guó)