心小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

1、心小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 心小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 中心小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 201*年春學(xué)期 本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提升教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)施行能力，努力營(yíng)造開放的、合適主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，本教研組教學(xué)狀況總結(jié)如下：一、以教研主題為抓手，提升了教師能力。 全體語(yǔ)文老師針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究，確立了本學(xué)期每月的的教研主題：語(yǔ)文新授課 的預(yù)習(xí)如何做到有效；語(yǔ)文課堂學(xué)生說(shuō)話與朗誦能力的訓(xùn)練；課堂上讓學(xué)生體驗(yàn)和諧幸福的師生關(guān)系小組學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)的培養(yǎng)；

2、怎樣的復(fù)習(xí)才是有效的。教師們每月的教學(xué)針對(duì)教研主題進(jìn)行，再依據(jù)學(xué)生在課堂上的反饋狀況，老師們查找問(wèn)題進(jìn) 行反思教學(xué)，然后由一位主負(fù)責(zé)老師依據(jù)教研主題上一堂公開課。課后研討。評(píng)議時(shí)我們先由上課老師圍繞主題談上課后的體會(huì)或疑惑。然后大家圍繞主題以及學(xué)生的反饋狀況進(jìn)行深入評(píng)議、研討，并提出改善看法。每位教師撰寫主題教研論文。這種“自主.合作.探究 的教研活動(dòng)形式，真正地把校本教研落到了實(shí)處。真正做到“人人參加，人人思索，人人 發(fā)言，人人受益。通過(guò)備課、聽課、評(píng)課的活動(dòng)，使教師在聽的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過(guò)程中反思，促進(jìn)了每一位教師加速成長(zhǎng)。 語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作

3、計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念 作為學(xué)校最大的學(xué)科組語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提升，發(fā)揮我們的智慧和才干。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。三、持續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)

4、課及教學(xué)診斷活動(dòng) 認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提升，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)展。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。 四、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能互相學(xué)習(xí)互相借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我

5、們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改善組織方式，在備課組內(nèi)執(zhí)行定課題、按時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提升了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生學(xué)習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、革新。 五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)催促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。 六、積極參加活動(dòng)，強(qiáng)化交流

6、為了讓我們每位教師提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，我們還組織教師到外校；外縣；市區(qū)聽課學(xué)習(xí)。聽完課，我們還針對(duì)聽課內(nèi)容寫出反饋看法，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，推動(dòng)組內(nèi)每位成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。 追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更有成效。讓我們攜起手來(lái)，為了澧田中心小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)之路開革新的藍(lán)天而不懈努力吧！ 中心小學(xué)語(yǔ)文教研組 201*年6月 擴(kuò)大閱讀：小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研組總結(jié)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提升學(xué)生的語(yǔ)

7、文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教研組特色 全組教師事業(yè)心強(qiáng)，能勤“充電，不斷更新自己的教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)；在教學(xué)科研和其他各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；以學(xué)生的發(fā)展為本，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中研究性教學(xué)的開展、現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合及有成效地輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽等方面取得了特別的成績(jī)。 二、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求 1.強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。保持每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度.組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容及小學(xué)青年教師小學(xué)語(yǔ)文教師、教學(xué)月刊等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)v

8、cd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教研能力和教師的教學(xué)水平。 2.積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后。結(jié)合我校實(shí)際圍繞溫州市四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了教學(xué)工作，及時(shí)做好了檢查、催促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力革新。期中持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，以此

9、促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 三、教學(xué)科研先行，積極在日常教學(xué)活動(dòng)中探究與施行 為保證四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本年度保持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生革新能力的辦學(xué)宗旨，以語(yǔ)文“自主探究，數(shù)學(xué)“探究性性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率. 1.深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)施行 課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改善課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才干取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向

10、互相交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。如本學(xué)期開展了教研周活動(dòng),推出了一周的精品展示課,由組長(zhǎng)xx老師帶頭上的還有低段教師xx老師上的xx上的,高段教師xx師上的等,課后由xx校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加的評(píng)課活動(dòng).博得了領(lǐng)導(dǎo)及全組成員的好評(píng)。這樣努力實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率.2.建立“網(wǎng)上教研中心，推動(dòng)信息化進(jìn)程 為推動(dòng)教育信息化進(jìn)程，我們?cè)诟鬓k公

11、室配備了電腦，建設(shè)電腦教室，學(xué)校全體教師都積極參加網(wǎng)上教研，勤瀏覽信息、勤傳送資料、勤解答疑難，實(shí)現(xiàn)資源共享。為了使全體教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有更深了解，本學(xué)期從開學(xué)的第一周開始，我們利用星期四晚上時(shí)間培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，包括如何上網(wǎng)查詢資料，如何在網(wǎng)上公布資源?，F(xiàn)在我校的有著豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)和推動(dòng)教育的信息化進(jìn)程提供了有力的保證。 四、一步一個(gè)腳印，不斷為教研組建設(shè)添磚加瓦 本年度在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，通過(guò)以老帶新，具體落實(shí)，分工負(fù)責(zé)。并互相學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。我組教師十分務(wù)實(shí)，從備好每一節(jié)課，上好每一個(gè)40分鐘做起。大家除了積極參加校外教研活動(dòng)之外，每周通

12、過(guò)定期的教研組交叉式教研活動(dòng)，在“廣汲取、“厚基礎(chǔ)上下工夫。每學(xué)期教研組活動(dòng)有教研的中心和計(jì)劃。在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師強(qiáng)化研究，及時(shí)交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果：有外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、有每學(xué)期專題研討、有集體聽課與評(píng)課、有論文和典型教案的交流，更多的是互相切磋、具體研究各年級(jí)不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問(wèn)題。同時(shí)寫反思，在反思中看到不夠，在反思中總結(jié)。 五、教師的自身素養(yǎng)不斷在提升 我校的每位教師都意識(shí)到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性，近年來(lái)，每位教師每年至少訂閱兩種以上的教育刊物，如小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)教學(xué)制定、班主任之友、教師博覽等，加上學(xué)校統(tǒng)一征訂的，如素養(yǎng)教育博覽福建教育等，總共有

13、十多種，這些教育刊物為教師轉(zhuǎn)變觀念，改善教法，提升理論修養(yǎng)起了重要的作用。很多教師的素養(yǎng)在不知不覺中有了很大的變化，如善于革新，常給學(xué)生新鮮感，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電。大部分教師還能利用課余時(shí)間自學(xué)電腦基本知識(shí)，全校多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法，并大部分能熟練地運(yùn)用多媒體上課，有的還能自作課件，這都是教師們辛勞努力的結(jié)果。我組教師還都自覺地參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，他們都為了適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好的勝任這份工作。 一份耕耘，一份收獲。我們學(xué)校教研組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)源嬖谝恍┎粔颍缃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。課程改革剛起步，改革任重道遠(yuǎn)，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，始終如一，再接再厲，把工