師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

1、師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查目的： 為了真正掌握實(shí)習(xí)學(xué)校對河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的了解情況，11月2日至8日，五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校實(shí)習(xí)三人對初中在校生、各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師、在校領(lǐng)導(dǎo)及三位實(shí)習(xí)生進(jìn)行了調(diào)研，對學(xué)校進(jìn)行了全方位的調(diào)查和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、，形本錢調(diào)研報(bào)告。 二、調(diào)查對象及方法： 1、調(diào)查對象 （1）初中學(xué)生書面問卷50人，其中七年級13人（男生5人，女生8人），八年級17人（男生10人，女生7人），九年級20人（男生4人，女生16人）。 （2）頂崗實(shí)習(xí)生書面問卷3人，其中化學(xué)專業(yè)1人，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2人，均為女生。 （3）指導(dǎo)教師書面問卷3人，其中女教師1人，男教師2人。

2、（4）學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)書面問卷3人。 2、調(diào)查方式：調(diào)查問卷 三、調(diào)查內(nèi)容：（調(diào)查問卷見文后附件） 四、調(diào)查結(jié)果分析： （一）在校生調(diào)查結(jié)果分析 1、94%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師的到來增強(qiáng)了他們對學(xué)習(xí)的興趣，覺得學(xué)習(xí)生活有新鮮感。而其余的那么覺得沒什么影響，且覺得沒什么影響的以男生居多。 2、36%學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師上課時(shí)候的課堂紀(jì)律比平時(shí)安靜，但52%的覺得和平時(shí)相同，沒多少變化。 3、在實(shí)習(xí)生的課堂上，58%的學(xué)生大局部內(nèi)容都能夠聽懂，38%的學(xué)生都能聽懂，只有個(gè)別人大局部聽不懂，一些學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師講課能夠放慢語速。 4、在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，有38%的學(xué)生愿意向?qū)嵙?xí)老師尋求幫助，其次是向同學(xué)尋

3、求。只有12%的愿意向班主任或認(rèn)可教師求助，(調(diào)查報(bào)告)而剩余的20%那么認(rèn)為會(huì)視情況而定。 5、60%的學(xué)生覺得和實(shí)習(xí)老師在一起很愉快，和實(shí)習(xí)老師溝通很容易，剩下的40%那么感覺和實(shí)習(xí)老師在一起還可以，覺得老師比擬和氣?？梢哉f學(xué)生們都比擬喜歡和實(shí)習(xí)老師在一起。 6、大多數(shù)在校生希望實(shí)習(xí)老師有活力，脾氣好，能和自己有更多的交流，希望實(shí)習(xí)老師能多了解自己，和學(xué)生沒有代溝。 7、學(xué)生們覺得一名好老師應(yīng)該落落大方，有自信，了解學(xué)生，上課有意思，能平等的對待學(xué)生，想朋友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的。 （二）實(shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查結(jié)果分析 1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為實(shí)習(xí)生的到來為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障

4、方面的負(fù)擔(dān)。 2、主管領(lǐng)導(dǎo)覺得實(shí)習(xí)生的到來促進(jìn)了教師專業(yè)的開展，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、實(shí)習(xí)生的食宿及平安問題是學(xué)校在接受實(shí)習(xí)生問題上遇到的最大的困難。 4、參與問卷調(diào)查的三位領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，開學(xué)初時(shí)實(shí)習(xí)生進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)的最好時(shí)間。 （三）實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師調(diào)查結(jié)果分析 1、三位指導(dǎo)教師都認(rèn)為指導(dǎo)實(shí)習(xí)生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。 2、指導(dǎo)教師在帶著實(shí)習(xí)生的過程中都認(rèn)為實(shí)習(xí)生的班級管理與活動(dòng)組織能力需要提高。 3、指導(dǎo)教師認(rèn)為，師范教育應(yīng)多一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，或者同高校建立長期的合作關(guān)系來提高實(shí)習(xí)生的能力。 （四）頂崗實(shí)習(xí)生調(diào)查結(jié)果分析 1、三位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓(xùn)練、試講、實(shí)

5、習(xí)發(fā)動(dòng)等準(zhǔn)備，為此次的實(shí)習(xí)充實(shí)自我。 2、在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生在食宿，出行方面都遇到了困難，但在校方的幫助下都得到了圓滿的解決。 3、由于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)缺乏，實(shí)習(xí)生的課時(shí)未能到達(dá)預(yù)期的效果，但實(shí)習(xí)生都在盡力爭取上課。 4、通過本次實(shí)習(xí)三位實(shí)習(xí)生都發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)根本技能、對教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺，還需要鍛煉。 五、調(diào)查總結(jié) 五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校為第一次接納河北師范大學(xué)的實(shí)習(xí)生，以往每學(xué)期都會(huì)有唐山師范的實(shí)習(xí)生來校實(shí)習(xí)一個(gè)月左右。為期半年的實(shí)習(xí)是本學(xué)校首次接觸，在對實(shí)習(xí)生的課時(shí)安排及食宿安排上學(xué)校都有一定的困難。本學(xué)校的學(xué)生從七年級開始都會(huì)有實(shí)習(xí)生來給他們上課，對于實(shí)習(xí)生，他們并不陌生，而這次三位實(shí)習(xí)老師的到來也給他們帶來了新鮮感，總體來說學(xué)生們很喜歡實(shí)習(xí)老師，都希望能長時(shí)間的教自己。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，由于對河北師大的頂崗實(shí)習(xí)了解不夠，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師，甚至