幼兒教研工作計劃集合5篇

1、幼兒教研工作方案集合5篇 幼兒教研工作方案集合5篇 時間過得飛快，我們又將迎來新一輪的努力，何不好好地做個工作方案呢？但是工作方案要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是收集的幼兒教研工作方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)的意見要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原那么，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒開展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。 堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工

2、作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前開展。 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展： 1、強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實際的原那么，制定完整的教研方案，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。 2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氣氛。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主

3、持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論根底。 3、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施綱要中的具體、真實、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。 本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)精神，加強學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南，深入把握綱要精髓，更新教育理念，遵循幼兒身心開展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)，采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和

4、指導(dǎo)要求。鼓勵教師繼續(xù)有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志，用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學(xué)習(xí)中分享自己的學(xué)習(xí)心得，通過相互學(xué)習(xí)、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 2、開展對3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南的學(xué)習(xí)，遵循指南中所提出的三個原那么，學(xué)習(xí)每個領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)、教育建議。重點研究每個領(lǐng)域在不同年齡段的不同開展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。 3、重視教學(xué)反思，鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實踐符合綱要與指南的目標(biāo)和要求。

5、1、本學(xué)期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)一日活動的應(yīng)知應(yīng)會，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學(xué)實踐。尤其是青年教師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。 2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進(jìn)行集體備課，然后各教師根據(jù)班級實際情況進(jìn)行個性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實效性。 3、本學(xué)期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復(fù)的研討，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時，還

6、開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。 3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)教師選擇活動，分析活動的價值，確立目標(biāo)，組織活動，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。 4、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒開展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開展游戲的的評價方式和原那么，在組內(nèi)分享。結(jié)合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探索大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒開展中共性的問題和個性特點

7、在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學(xué)性。 1、結(jié)合市級重點規(guī)劃課題幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實踐研究工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。 2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開展情況。 3、展示研究過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點，通過實際教學(xué)案例與其他教師分享。重點總結(jié)材料的投放、教師的指導(dǎo)策略。 九月份： 1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動開展的內(nèi)容。 2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀摩、分享。 3、理論學(xué)習(xí)幼兒園一日活動的應(yīng)知應(yīng)會。 十月份： 1、公開課研討。 2、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南健康、語言領(lǐng)

8、域。 十一月份： 1、公開課研討，重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。 2、一課三研活動。 3、教師考核課活動。 4、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南社會、科學(xué)領(lǐng)域 十二月份： 1、專題研討：名師錄像課觀摩。 2、一課三研活動。 3、專題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。 一月份： 1、商討元旦迎新活動方案。 2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。 教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作方案為重點，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生

9、活，營造學(xué)習(xí)和研究氣氛，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好開展。 大班教研組現(xiàn)有教師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按方案完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會的開展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。 1、加強教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點。 2、對教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 3、圍繞

10、大班教學(xué)重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定根底。 1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，與時俱進(jìn)，順應(yīng)社會開展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。 2、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。 3、一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一

11、次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。 4、適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、根本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氣氛。 5、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。 6、為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最正確的教育途徑，從而使大家有一個互相學(xué)習(xí)的時機。 7、把課題農(nóng)村幼兒園實施多元化美術(shù)教學(xué)的研究研究與教研活動相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動、教學(xué)活動中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果

12、的總結(jié)提煉，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵教師積極參加投稿。 8、開展班級交流活動，要求教師認(rèn)真制定好各類方案并進(jìn)行交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。 9、做好幼小銜接工作，與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的時機，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。 本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)方案，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地根底，以優(yōu)質(zhì)的效勞得到社會與家長的認(rèn)可。 二月份 1、制定教學(xué)方案、教研方案。

13、 2、做好課程審議工作。 3、組織幼兒參觀小學(xué)。 4、做好環(huán)境布置。 三月份 1、開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動。 2、加強常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動。 3、進(jìn)行環(huán)境布置評比。 3、參加骨干教師教學(xué)展示活動。 四月份 1、開展平安主題活動。 2、區(qū)域活動觀摩研討。(園內(nèi)) 3、勤練根本功。 4、組織幼兒踏青活動。 五月份 1、區(qū)域環(huán)境評比活動。(園內(nèi)) 2、班主任論壇。(園內(nèi)研修研討活動) 3、家長半日開放活動。 4、組織幼兒慶“六一”活動。 5、參加太倉市教學(xué)研討活動。 六月份 1、班主任工作交流活動。 2、做好幼兒開展評估。 3、做好期末總結(jié)、考核等各項結(jié)束工作。 4、參加暑假繼續(xù)教育。 本

14、組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。 優(yōu)勢 1、對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，說課、評析能力有所提高。 2、積累了“促進(jìn)幼兒社會性開展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。 3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。 薄弱環(huán)節(jié) 1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。 2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。 3、對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。 在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的開展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育

15、效勞。 1、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2、開展對“促進(jìn)幼兒社會性開展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究。 3、學(xué)習(xí)、分析探索型主題活動的“主題”中的案例，正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4、開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。 大班教研組方案 各月工作重點提示 調(diào)整與實施 2月 1、學(xué)習(xí)園務(wù)方案，在此根底上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。 2、實踐活動斜坡與球及評析研討。

16、3、進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。 3月 1、籌劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。 2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。 3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。 4月 1、實踐活動主題游戲中對幼兒的社會性開展和探索行為進(jìn)行觀察、評析。 2、收集、交流有關(guān)幼兒社會性開展的活動或游戲內(nèi)容。 5月 1、就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。 2、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 3、進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究的結(jié)題工作。 6月 1、方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。 2、邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。 3、幼兒社會

17、性活動或游戲案例的收集、匯總。 4、針對教研方案以及實施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以人開展為本”的教育理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前開展。以學(xué)校的教學(xué)工作方案為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學(xué)效果，加強老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。 1、集體反思英語教研組所存在的問題。 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。 3、加強教師教學(xué)根本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)。 4、加強英語教科研的理論探究，

18、開發(fā)英語校本課程。 5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。 、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。 （1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。 （2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。 （3）創(chuàng)造時機讓新教師多聽課，多上公開課。 （4）開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)根本素養(yǎng)和教學(xué)水平。 、加強理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊 的教學(xué)觀念。 (1)翻開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進(jìn)來，與友鄰單位加強合作。 (2)重視教法、學(xué)法研究。 (3)積極鼓勵，并創(chuàng)造時機讓教師參加各種教學(xué)活動。 、重視和加強教研組建設(shè)，采取切實措施。 (1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。 (2

19、)健全集體備課制度。 （3）配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的.評選工作。 （4）鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。 4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 （1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。 （2）在課堂上，教師運用各種鼓勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。 （3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。 5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動，使青年教師迅速成長。 6、鼓勵教師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探索。 7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。 教研組活動是難得的一個老師互相交流的時機，充分利用教研組活動，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教

20、學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容?；顒訒r，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好根底做準(zhǔn)備。互通各種教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保存好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，表達(dá)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。 8、做好資源共享工作。 現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變