英文兒歌翻譯技巧探究

1、    英文兒歌翻譯技巧探究    薛雯【摘要】兒歌，是兒童文學的一種體裁，同時也是一種非常普及且家喻戶曉的兒童文學形式。它節(jié)奏押韻，朗朗上口，用詞簡單，易于理解。然而對于譯者來說，翻譯起來卻有很大的難度。為了能夠“信、達、雅”地將英語兒歌翻譯成漢語，需要掌握一些基本的技巧，這些翻譯技巧在實踐中的具體運用能有效避免英語兒歌的拙譯，提高翻譯的質量，保留英語兒歌的語言美。本文以“babies”這首英文兒歌為例，對東北師范大學英語專業(yè)91名研究生對于該兒歌的英譯漢翻譯文本進行研究，探究適用于英文兒歌翻譯的技巧。【關鍵詞】兒歌；翻譯；技巧一、翻譯中的英漢語言差異

2、1、英語屬綜合性語言，漢語屬分析性語言英語屬綜合、分析參半的語言（偏向于綜合）。英語的綜合性只要體現(xiàn)在詞的屈折變化形式，這些復雜的屈折和形態(tài)變化結果就使這種語言具有很強的精確性，可以用來表達非常精確的信息。漢語為分析性語言，與綜合語相比較，語序比較固定。它更多地依賴于助詞、次序的使用，而很少使用屈折詞形的變化來改變詞義，由此降低了它在形式上的精確性和機械性，靠“著”、“了”、“過”之類的助詞表達不同的時間關系。2、英語句式聚集，漢語句式流散英語句式緊密，以謂語動詞為中心，通過大量反映形式關系的動詞不定式、分詞、介詞、連詞、關系代詞和關系副詞等把句子的其他各個成分層層搭架，呈現(xiàn)出由中心向外擴展的

3、空間圖式。漢語句式松散，句與句之間缺少連接成分，突出表現(xiàn)則是時間的先后順序，即通過多個動詞的連用或流水句形式，按時間的先后順序和事理推移的方法，把事情一件一件地交代清楚，一層一層地鋪開，呈現(xiàn)的是一個時間的流水圖式。3、英語重形合，漢語重意合英語的各類語句的關系靠嚴密的語法來銜接，渾然一體，漢語的句式不靠句法上的銜接，講究一個“不言而喻”。英語多為形合句，意思是句中的各種成分、短語、從句等與句中語法主語或主句的關系是通過形式來表現(xiàn)的。漢語多為意合句，意思是漢語詞語和分句之間不用語言形式來連接，句中的語法意義和邏輯關系是通過詞語和分句的含義來表達的。漢語重整體內(nèi)容和語義，而輕形式，它的表達和理解靠

4、“意會”。二、英漢兒歌的特點兒歌的影響力及社會作用無法否認。沒有一個人沒有童年玫瑰色的夢，沒有一個人頭腦中沒有兒歌的記憶。人類發(fā)明的電話最先傳出的聲音是兒歌“mary had a little lamb，its fleece was as white as snow”。（瑪莉有只小羊羔，渾身雪白卷羊毛）兒歌在人的成長過程中起著非常重要的作用。英語兒歌與漢語兒歌有許多相似之處，他們的特點可以總結為以下幾點：1、韻律的重復兒歌大都韻律感強，朗朗上口。為了便于吟唱，常采用生活中語言的自然節(jié)奏，其特征就是重復的節(jié)奏，重復的韻律。例（1）：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰。例（

5、2）：london bridges falling down，falling down。london bridges falling down，my fair lady。2、簡單的詞匯兒歌所選擇的詞匯都很簡單易懂，很多都包含既高頻又具體的詞。這些簡單易懂的詞匯及表現(xiàn)形式，符合兒童的認知心理，即靠表象或具體的形象來進行思維。例（3）：兩只老虎，兩只老虎；跑得快，跑得快；一直沒有眼睛，一直沒有尾巴；真奇怪，真奇怪。例（4）：babies are cute，they never mute。babies are nice，babies are wise。3、靈活的結構兒歌具有獨特的語法結構，基本上都是

6、短小且結構單純的簡單句，且多重復。兒歌之所以簡單易懂，就是因為其多采用短句和簡單句，結構靈活多變，一問一答的形式也符合兒童的語言認知規(guī)律和語言習慣。例（5）：春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。例（6）：what is red？an apples red。doo-dah，doo-dah。what is red？a heart is red。oh，doo-dah day。4、豐富的修辭兒歌之所以廣受孩子們的歡迎，也因其運用豐富多彩的修辭手法，給孩子們創(chuàng)造了一個童話般的世界，讓孩子們可以發(fā)揮自己的想象力，在天馬行空的世界里自由馳騁。比喻、擬人和反復三種修辭手法在中英兒歌里最為常見，一

7、個平凡的日常生活現(xiàn)象，經(jīng)過修辭手法的加工，就會變得滑稽可愛。例（7）：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，你為什么背上小書包？例（8）：who is wearing yellow today？yellow today？yellow today？who is wearing yellow today？yellow today？三、對于“babies”翻譯中使用的方法探究兒歌與其它兒童文學的表現(xiàn)形式不同，雖然與詩歌有相似之處，但兒歌更加淺顯易懂，更具趣味性。根據(jù)分析91名同學對于“babies”英譯漢的翻譯文本，歸納出翻譯過程中運用到的翻譯方法如下：1、直譯法所謂直譯，就是在譯文語言條件許可時

8、，在譯文中既保持原文的內(nèi)容又保持原文的形式。在翻譯兒歌的時候運用直譯法，在目標語中選擇簡單易懂的詞匯，讓孩子們輕松理解。例（9）：babies are cute。they never mute。babies are nice。babies are wise。譯文：寶貝們那么可愛。他們從不沉默無語。他們是那么美好，那么聰慧。 例（10）：babies are sweet。they like to eat。babies shout。they are better when they are stout。譯文：世上所有的寶貝都有一張?zhí)鹛鸬男∽?，他們總是吃啊吃啊，小嘴嚼個不停，一邊吃著，卻又一邊大聲呼

9、喚著你。在以上兩個譯文中，我們發(fā)現(xiàn)譯者是根據(jù)原文的意思直譯下來的。他們并沒有改變原文的意思，也沒有改變句子的結構。2、意譯法意譯要求譯文能準確表達原文的內(nèi)容，但可以不拘泥于原文的形式。在意譯的過程中，可以使用增詞、減詞、換行、重復等翻譯策略，使譯文在盡量保持原文意義風格以及韻律的同時，更易于被接收者理解和接受。例（11）：babies are sweet。they like to eat。babies shout。they are better when they are stout。譯文：甜甜的寶貝，吃飯香香，咿咿呀呀，身體棒棒。例（12）：babies are cute。they neve

10、r mute。babies are nice。babies are wise。譯文：寶寶真可愛，從不靜悄悄，寶寶容貌好，寶寶智慧高。在例子（11）中，我們可以看到譯者運用了像“香香”、“咿咿呀呀”、“棒棒”、這樣的疊詞，這些疊詞經(jīng)常在漢語兒歌中使用，遵循了目標語的語言習慣。在例子（12）中，譯者將源語的韻律譯到了目標語之中，使譯過來的兒歌更加押韻。整首兒歌保持了朗朗上口的韻律，有利于兒童理解和熟記。下面，我將對意譯法中的減詞法、增詞法、換行法逐個分析。（1）減詞法翻譯時為了壓韻合轍，在不損害原意的情況下，省去一些詞不翻譯出來。例（13）：babies are cute。they never m

11、ute。babies are nice。babies are wise。譯文：可愛寶貝，咿咿呀呀，乖巧聽話，機智如她。譯者采用了四字短語的翻譯，舍去了“they never mute?！钡姆g，用擬聲詞的形式，保持了兒歌的形式美，精煉，句式勻稱，讀起來也朗朗上口。（2）增詞法為了通順忠實地傳達出原文兒歌的內(nèi)容和音韻，翻譯時按需要增加一些詞。例（14）：babies are cute。they never mute。babies are nice。babies are wise。譯文：寶寶天真可愛，愛哭愛鬧從不停，寶寶聰明玲瓏，分外惹人喜愛。為了保證結構上的一致，譯者在翻譯的時候，在最后一句話上

12、加上“分外惹人喜愛”的字眼，使寶寶的形象更加活靈活現(xiàn)。例（15）：babies are sweet。they like to eat。babies shout。they are better when they are stout。譯文：寶貝這般美妙，貪吃樣樣都好，聲聲啼哭響亮，健康結實，長得壯。譯者通過增加一些詞匯使得譯文整體上讀起來押韻俏皮，生動形象。（3）換行法為了便于翻譯，也為了更加準確地翻譯出兒歌的特點，最大效能發(fā)揮漢語的優(yōu)勢，翻譯時把原文一行的詩句變成兩行。這樣看似距離原文形式遠了，但是兒歌內(nèi)涵和韻味卻更加濃烈，形遠而神近了。例（16）：babies are cute。they n

13、ever mute。babies are nice。babies are wise。babies are sweet。they like to eat。babies shout。they are better when they are stout。譯文：可愛的寶貝，哭哭啼啼。聰明的寶貝，古怪機靈。吃飯的時候，他們滿足且甜蜜。呼喊的時候，他們成長許多。譯者在翻譯的時候將兩句詩混成一句來翻譯，雖然句子形式上不對稱，但是卻很好理解。3、散文化翻譯一般來說，在兒歌翻譯中不提倡散文化的翻譯，因為兒歌的生命就在于其和諧的韻律，但是在一些非動大手術才能保持音韻和諧的情況下，也可以對兒歌做散文化的翻譯處理，

14、但這時更要注意語言內(nèi)在的韻律。例（17）：babies like to play。mostly with clay。after they weep。they go sleep。some are small。some are tall。babies like dolls。they scribble on walls。譯文：嬰兒貪玩好動，經(jīng)常弄得滿身泥垢；哭累了，便睡了；他們小巧可愛，他們高挑出眾；他們喜愛玩耍，總是在墻上胡亂涂鴉。例（18）：some are small。some are tall。babies like dolls。they scribble on walls。譯文：寶寶亦或小

15、巧可人，亦或高高又壯壯，玩具讓其癡迷又沉醉，閑來無趣彩筆一揮，墻上五彩又斑斕。四、結論雖然兒歌在文字上很簡單，但是越簡單的內(nèi)容在翻譯的時候越需要技巧和方法。既要保持原詩歌的韻律，又要用簡單易懂的詞匯，讓孩子們一聽就可以明白。在“babies”這首兒歌的翻譯中，大約有40%左右的同學選擇使用直譯法翻譯，約30%左右的同學選擇用意譯法翻譯，還有20%的同學選擇了散文化的翻譯，由于兒歌注重音韻的和諧，所以用散文化的方式翻譯出來的兒歌讀起來讓人覺得不妥當，不夠順暢，也不方便孩子們記憶。因此，掌握翻譯技巧很重要。在了解翻譯技巧的同時也需要具備較好的中英文表達能力，深入了解兩國文化，使譯后的兒歌不僅忠實于原文，有韻律，還要符合兒童的心理特征，傳達原語兒歌的神韻；另一方面，也要充分考慮翻譯目的，比如以研究原文為目的，或是以愉悅兒童為目的，以不同的翻譯目的為導向，在翻譯時就會有不同的側重?？傊g者應當做到使廣大兒童充分享受到兒歌的奇異美妙，在培養(yǎng)語言能力的同時，也能得到美的熏陶，提高兒童的審美情趣，陪伴小朋友們健康快樂的成長。【參考文獻】1 鄧炎昌，