四年級(jí)綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)教學(xué)總結(jié)

1、四年級(jí)綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)教學(xué)總結(jié) 四年級(jí)綜合施行與革新活動(dòng)教學(xué)總結(jié) 四年級(jí)綜合施行與革新活動(dòng)教學(xué)總結(jié) 201*201*年第一學(xué)期 王遠(yuǎn)琴 本學(xué)期馬上結(jié)束，為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生基本狀況 四年級(jí)1班有64人，他們已具備了一定的施行能力，但對(duì)綜合施行活動(dòng)課程卻并不了解，一學(xué)期來逐步培養(yǎng)了學(xué)生一些探究問題的方法，提升學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提升學(xué)生的施行與革新的潛能。二、取得的成績(jī) 1、綜合施行活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而制定的一門經(jīng)驗(yàn)性、施行性的課程。可以說，綜合施行活動(dòng)是

2、學(xué)生的施行，是學(xué)生的活動(dòng)，通過一學(xué)期的施行，我深深地體會(huì)到，實(shí)施綜合施行活動(dòng)，關(guān)鍵在于要特別學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動(dòng)中充分特別學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性，離不開老師的有效指導(dǎo)。因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念，明確綜合施行活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)，學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書，上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中，并能收到較好的效果。 2、按照綜合施行課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際狀況，制定本級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，備好每一節(jié)課，并能按照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們的施行能力、勞作能力、對(duì)事物的識(shí)別能力、交往能力等都得到

3、一定的發(fā)展，并取得了一定的成果。 3、認(rèn)真組織學(xué)生開展主題活動(dòng)。依據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件，校本資源，以及學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行開展綜合施行活動(dòng)。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加，注重老師的角色的把握，老師與學(xué)生一樣是施行活動(dòng)的參加者，又是指導(dǎo)者?；顒?dòng)形式多樣化，有個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。 4、愛護(hù)環(huán)保，節(jié)約資源。如“讓空氣更清新這單元，開展以“做保護(hù)空氣環(huán)境的小衛(wèi)士，為主題的綜合活動(dòng)。首先讓學(xué)生圍繞主題，小組討論提出探究的問題，開展哪些主題活動(dòng)，再指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好，在班上交流匯報(bào)。 5、融入生活

4、開展綜合性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。如“文明禮儀伴我行的主題活動(dòng)。組織學(xué)生開展與學(xué)生生活實(shí)際息息相關(guān)的綜合施行活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到責(zé)任。三、施行中的一些不夠 1、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)條件。在開展綜合施行的過程中，在活動(dòng)開展場(chǎng)所、經(jīng)濟(jì)條件等方面受到了或多或少的牽制。 2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)。信息技術(shù)本身就是綜合施行活動(dòng)的內(nèi)容，綜合施行活動(dòng)的開展，確實(shí)需要信息技術(shù)。我們?cè)诨顒?dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家庭條件有限，在搜集、處理信息的過程中出現(xiàn)了困難。四、今后努力方向 回憶綜合施行活動(dòng)課程工作，我們感到欣慰，老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲。但在具體的教學(xué)施行中還會(huì)碰到各種各樣的問題，需要去面對(duì)和

5、解決，因此我們要持續(xù)不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力去探究與施行，力爭(zhēng)使綜合活動(dòng)課有一定特色。 擴(kuò)大閱讀：四年級(jí)上冊(cè)綜合施行與革新活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)上冊(cè)綜合施行與革新活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 201*201*學(xué)年度第一學(xué)期 201*201*學(xué)年度第一學(xué)期我們又迎來了新的學(xué)期，新的學(xué)期新的開始。該學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)綜合施行活動(dòng)課由我教學(xué)，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，按時(shí)教學(xué)完成綜合施行與革新活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)特?cái)M以下教學(xué)計(jì)劃： 一、班級(jí)實(shí)際狀況 該班原有44人，該學(xué)期有榕江縣的6名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到我班，現(xiàn)在全班共有學(xué)生50人，其中男生28人，女生22人。該班總體狀況優(yōu)良，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛，有

6、著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，上課紀(jì)律差，這就要我們教師多花點(diǎn)心思在這些學(xué)生身上。 二、教材分析 該教材共有11個(gè)活動(dòng)主題，即文明禮貌伴我行、早餐的學(xué)問、感受秋天、讓空氣更清新、語言的魅力、有趣的昆蟲、小小車迷、水果abc、歡歡喜喜過新年、將來的家園、小小京劇迷。每個(gè)活動(dòng)都設(shè)有學(xué)習(xí)小資料、自主探究和革新活動(dòng)，學(xué)生可依據(jù)的自己和能力有選擇性的開展活動(dòng)，是一本很有用的教材。 三、指導(dǎo)思想 綜合施行活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的革新能力、施行能力。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合施行活動(dòng)課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去

7、實(shí)施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞作與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)施行為主要活動(dòng)形式的小學(xué)生綜合施行活動(dòng)的基本模式。持續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開發(fā)，力求把施行學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，體現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的教育理念。 四、具體措施 1、開發(fā)綜合施行活動(dòng)的資源 開發(fā)學(xué)校資源，利用校園豐富的植物資源；學(xué)校的植物園經(jīng)過上學(xué)期的努力，已初具模型，本學(xué)期的重點(diǎn)是讓學(xué)生親身參加植物園的開發(fā)與利用 2、安排好綜合施行活動(dòng)的時(shí)間。 每周三節(jié)課定為綜合施行活動(dòng)課，也可以把綜合施行活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用

8、的課時(shí)結(jié)合在一起使用。在施行過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。 3、另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合施行活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。 1在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目確實(shí)定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題及項(xiàng)目。 2在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使

9、用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究狀況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。3在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、熟悉和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。 4、做好綜合施行活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。 綜合施行活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參加施行的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來

10、的積極性、合作性、操作能力和革新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。 以上僅是開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中，如發(fā)現(xiàn)問題、存在問題及時(shí)改正，盡力把綜合施行與革新活動(dòng)這一科目教學(xué)好。 五、教學(xué)進(jìn)度表周次1234567891011開學(xué)初工作1、文明禮貌伴我行2、早餐的學(xué)問3、感受秋天4、讓空氣更清新5、語言的魅力6、有趣的昆蟲7小小車迷8、水果abc期中考試。9、歡歡喜喜過新年教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)33333333331213141516171819202110、將來的家園11、小小京劇迷進(jìn)入復(fù)習(xí)階段進(jìn)入復(fù)習(xí)階段進(jìn)入復(fù)習(xí)階段進(jìn)入復(fù)習(xí)階段總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)1.進(jìn)行期末考試、評(píng)卷。2.期末各項(xiàng)工作