學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

1、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .知識(shí)目標(biāo)了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化；知道消費(fèi)和理財(cái)都是參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)；了解合理消費(fèi)應(yīng)遵循的原則。2 .能力目標(biāo)幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū)， 提高學(xué)生合理消費(fèi)的能力， 并初步樹(shù)立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)， 培養(yǎng)學(xué) 生的理財(cái)能力。3 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫消費(fèi)中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀， 樹(shù)立正確的價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】“幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】“幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，確立綠色消費(fèi)觀”是本課的教學(xué)難點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】談話法、圖表法、活動(dòng)法?！菊n前準(zhǔn)備】請(qǐng)九位同學(xué)組成三個(gè)小組，分別進(jìn)行“學(xué)校周?chē)睦?/p>

2、食品”調(diào)查活動(dòng)、“學(xué)生怎樣處置飯后垃圾”調(diào)查活動(dòng)、“節(jié)約資源和能源以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)的方法”調(diào)查活動(dòng)，并收集圖 片和文字資料。請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一次最有意義的旅行的圖片資料和文字資料、一本使自己受益匪淺的書(shū)籍或一部電影?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】方法一：出示圖片：物品提問(wèn)：看到這些物品，你有購(gòu)買(mǎi)欲嗎？如果有，你會(huì)怎樣購(gòu)買(mǎi)？學(xué)生回答（略）。教師：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品越來(lái)越豐富，極大地考驗(yàn)著我們每個(gè)人的消費(fèi)觀。面 對(duì)的選擇越多，越是要求我們要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。新課：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)方法二：（備選）教師：記得有一次，幾個(gè)同學(xué)和我聊天。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，有個(gè)問(wèn)題想跟您請(qǐng)教一下，您看，這還不到月底

3、，我的零花錢(qián)就花光了，我們班同學(xué)都叫我月光族，其實(shí)我的零花錢(qián)也不少，可是常常不知不覺(jué)就花沒(méi)了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”還有一位同學(xué)說(shuō)：“唉，我更糟糕，我常常透支，買(mǎi)回家的東西又貴又不實(shí)用，后悔死了，我怎么辦呢？”這兩位同學(xué)說(shuō)的話題很值得我們一起探討。提問(wèn)：請(qǐng)你為這兩位同學(xué)找找問(wèn)題的答案。學(xué)生回答（略）。教師：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品種類越來(lái)越豐富，極大地考驗(yàn)著我們每個(gè)人的消費(fèi)觀。面對(duì)的選擇越多，越要求我們要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。新課：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)【新課教學(xué)】學(xué)會(huì)合理消費(fèi)（板書(shū)）一、消費(fèi)面面觀（板書(shū)）看一看：播放動(dòng)畫(huà)：楊洲的煩惱學(xué)生回答（略）。教師：“楊洲的煩惱”說(shuō)明了隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上

4、的商品種類日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多。鐘老師的收支清單ign年2Q07 年元年收入26。25W0元月交通襄用10 （騎自行車(chē)）SO （騎電瓶車(chē)）伙食費(fèi)支出比重45%30%穿蓿費(fèi)用支出比重12°i元月住宿費(fèi)水生氣）50 （租房）200 （桀房）勵(lì)買(mǎi)電器長(zhǎng)虹電視2000攝像機(jī)、泳箱、電腦、電視20000旅游、娛樂(lè)支出比重5%8%提問(wèn)：這份收支清單說(shuō)明了什么問(wèn)題？學(xué)生回答（略）。教師：說(shuō)明了人們用于滿足溫飽的費(fèi)用比例降低了，可以有更多的余錢(qián)用于提高生活質(zhì)量，人們的消費(fèi)水平提高了。出示圖片：新的消費(fèi)熱點(diǎn)提問(wèn)：這些新的消費(fèi)熱點(diǎn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？學(xué)生回答（略）。教師：隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷發(fā)展

5、，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，人們不再僅僅滿足于達(dá)到衣、食、住、行等基本要求，而是更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。提問(wèn)：引起以上變化的原因是什么？學(xué)生回答（略）。教師：我國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放之后，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)有了很大地發(fā)展。小結(jié)：輕濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展I市場(chǎng)上的商品日怒豐富，人們的軍費(fèi)選擇越來(lái)越多消費(fèi)面面演/人們的消裁水平提高了L人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過(guò)消普提升生活品看， 追求更加健康文明的生活方式過(guò)渡：經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)上商品的種類日益豐富，為我們帶來(lái)更多的選擇的同時(shí)，也使許多人迷失在琳瑯滿目的商品之中，大呼：“錢(qián)不夠用啊！”出示圖片：下月咋過(guò)、月光族的“負(fù)翁

6、”生活材料：不久前，在北京出版的父母必讀雜志與北京新生代市場(chǎng)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，對(duì)國(guó)內(nèi)部分城市青年消費(fèi)情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)代中國(guó)青年已經(jīng)成為最活躍的消費(fèi)群體。雖然中國(guó)城市居民年人均可支配收入還不到9000元，但受調(diào)查的青年人均年消費(fèi)額已經(jīng)達(dá)到15288元，超出人均可支配收入 70%以上。江蘇省消費(fèi)者協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)居蘇生說(shuō)：“一些青年人在消費(fèi)時(shí)，片面追求高檔，不顧自身經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目提前消費(fèi)，使自己和家庭都背上了沉重的包袱，影響了幸福感。所以，在看到青年消費(fèi)積極作用的同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)注意引導(dǎo)青年科學(xué)消費(fèi)理性消費(fèi)。二、學(xué)會(huì)理財(cái)合理消費(fèi)（板書(shū)）目前，我們參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活， 除關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)外

7、， 主要表現(xiàn)于日常的消費(fèi)和理財(cái)。1 .學(xué)會(huì)理財(cái)是我們必備的生活技能活動(dòng)一：取點(diǎn)經(jīng)看看他們的消費(fèi)、理財(cái)故事。播放課件：消費(fèi)、理財(cái)小故事(1)世界首富比爾蓋茨的理財(cái)點(diǎn)滴蓋茨和一位朋友同車(chē)前往希爾頓飯店開(kāi)會(huì)，由于去遲了，所以找不到車(chē)位。 他的朋友建議把車(chē)停在飯店的貴客車(chē)位。“噢，這可要花12美元，可不是個(gè)好價(jià)錢(qián)?！鄙w茨不同意。他的朋友說(shuō)：“我來(lái)付。”蓋茨堅(jiān)持道：“那可不是好主意，他們超值收費(fèi)?！庇捎谏w茨的固執(zhí)，汽車(chē)最終沒(méi)停放在貴客車(chē)位上。(錢(qián)要花得值！)(2)英國(guó)首相夫人謝麗的故事和許多普通人一樣， 英國(guó)首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的物品。有一次，-雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。 賣(mài)這

8、雙涼鞋的女士稱， 涼鞋非常漂亮，很適合在社 交場(chǎng)合穿。這些話很快引來(lái)了 17名有意購(gòu)買(mǎi)者。在商場(chǎng)，同樣的涼鞋至少也要 35英鎊。 最后，經(jīng)過(guò)一番激烈的討價(jià)還價(jià)，謝麗以 15英鎊買(mǎi)下了這雙漂亮的涼鞋。(錢(qián)要花得精！)(3)猶太人的故事1974年，美國(guó)政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會(huì)廣泛招標(biāo)。但好幾 個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)人應(yīng)標(biāo)，因?yàn)樵诩~約，垃圾處理有嚴(yán)格規(guī)定，弄不好會(huì)被環(huán)保組織起訴。當(dāng)時(shí)，一個(gè)猶太人正在法國(guó)旅行。聽(tīng)到這個(gè)消息，他立即終止休假，飛往紐約?？催^(guò)自 由女神像下堆積如山的銅塊、 螺絲和木料后，他未提任何條件，當(dāng)即與政府部門(mén)簽下了協(xié)議。然而，就在這些人等著看笑話的時(shí)候，他開(kāi)始了清理工

9、程。他組織工人將廢料進(jìn)行分類， 把廢銅熔化后鑄成小自由女神像，并用木料做底座；廢鋁、廢鉛被加工成紐約廣場(chǎng)的鑰匙型飾物；水泥塊被改制成小石碑； 最后，他甚至還把從神像上掃下來(lái)的灰塵都包起來(lái)，出售給 化店。結(jié)果不到3個(gè)月，他讓這堆廢料變成了 350萬(wàn)美元的現(xiàn)金。(錢(qián)要花得巧！)為了讓自己的有限的收入能夠發(fā)揮它最大的作用，我們還可以適當(dāng)了解一些關(guān)于銀行、 債券、股票等方面的知識(shí)?；顒?dòng)二：小品表演方法一：請(qǐng)三位同學(xué)表演小品打折了。大概內(nèi)容：秋天到了，商場(chǎng)里的名牌夏裝紛紛打折，各種學(xué)生和年輕人喜歡的運(yùn)動(dòng)衣、鞋才T 35折，甲、乙、丙三位大學(xué)生相約星期天一起到商場(chǎng)去買(mǎi)降價(jià)服裝，并計(jì)劃用200元左右的錢(qián)來(lái)買(mǎi)

10、服裝。來(lái)到商場(chǎng)，商場(chǎng)中各種各樣的降價(jià)服裝讓三個(gè)同學(xué)看得眼花繚亂。到了李寧運(yùn)動(dòng)裝專賣(mài)店，運(yùn)動(dòng)鞋打3 折，三個(gè)人高興地挑來(lái)挑去，分別挑了一雙100元、 167 元、 100 元的運(yùn)動(dòng)鞋。短袖運(yùn)動(dòng)衣打6 折， 80 元一件，三人看了一陣，甲同學(xué)說(shuō)：“算了，我還有衣服穿，不能再買(mǎi)了！ ”乙同學(xué)說(shuō)： “買(mǎi)一件嘛！平時(shí)可買(mǎi)不到這么便宜的李寧服裝！ ”丙同學(xué)說(shuō)： “算了，衣服嘛，質(zhì)量較好、穿著舒服就行了，不一定非要買(mǎi)名牌的，還有更便宜的但質(zhì)量較好的衣服，我們?cè)俚絼e處去看看！”三人又到了阿迪達(dá)斯專賣(mài)店，看到打折的漂亮的運(yùn)動(dòng)服，三人真是太想買(mǎi)了！三人猶豫了好久，甲和丙同學(xué)強(qiáng)忍住自己的欲望，沒(méi)有再買(mǎi)，乙同學(xué)卻忍不

11、住買(mǎi)了一套雖打5 折但仍需346 元的運(yùn)動(dòng)服。后來(lái)，甲同學(xué)和丙同學(xué)買(mǎi)了一件一般的長(zhǎng)袖運(yùn)動(dòng)衣，價(jià)格分別為76元和88 元。提問(wèn)：（ 1）三位同學(xué)選擇商品的依據(jù)是什么？（ 2）你看中了一件價(jià)格比較貴的衣服，但暫時(shí)沒(méi)有支付能力，你會(huì)怎么辦？（ 3）他人慫恿你買(mǎi)名牌服裝，你會(huì)怎么辦？（ 4）你怎樣評(píng)價(jià)三位同學(xué)的購(gòu)物觀？學(xué)生回答（略）。教師： 作為中學(xué)生，我們的社會(huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。方法二： （備選）理財(cái)大家說(shuō)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己或家人、朋友善于理財(cái)、花錢(qián)的小事。教師歸納：2學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，避免盲目消費(fèi)（ 1）在消費(fèi)前先作出預(yù)算，把錢(qián)花在關(guān)鍵地方；

12、（ 2）避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買(mǎi)物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的物品；（ 3）不與周?chē)娜诉M(jìn)行盲目攀比，不浪費(fèi)金錢(qián)。過(guò)渡：國(guó)務(wù)院頒布的“限塑令”于 2008 年 6 月 1 日起正式實(shí)行，同時(shí)停止生產(chǎn)使用超薄塑料購(gòu)物袋。但是，許多人寧愿花錢(qián)買(mǎi)塑料袋，也不愿使用環(huán)保手袋。請(qǐng)看下面的小品?；顒?dòng)三：小品表演請(qǐng)三位女同學(xué)表演小品一個(gè)塑料袋（根據(jù)下列材料的內(nèi)容改編）。小品故事梗概：鄭蕊和林眉一起購(gòu)物時(shí)，鄭蕊隨手買(mǎi)了一個(gè)塑料袋。林眉說(shuō)：“你家里的塑料袋怎么不帶上？”鄭蕊隨口說(shuō)：“反正才兩毛錢(qián)，不算什么?！绷置颊f(shuō)：“不該花的錢(qián)一分也不能花，何況這種塑料袋不能回收利用，多用會(huì)造成更多的污染?！编嵢锊唤麊?wèn)

13、：“你那么節(jié)約干嘛？”林眉笑笑說(shuō)：“省下來(lái)的錢(qián)可以做很多事情呢。我可以買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，假期去旅游的時(shí)候也可以少花一點(diǎn)父母的錢(qián)，這樣不是更好嗎?討論：林眉的行為體現(xiàn)了什么樣的消費(fèi)觀念？這種消費(fèi)觀念有什么重要意義？學(xué)生回答（略）。教師：林眉的行為體現(xiàn)了注重環(huán)保、綠色購(gòu)物和節(jié)儉消費(fèi)的消費(fèi)觀念。這種消費(fèi)觀念既 有利于自己的身心健康，又有利于保護(hù)環(huán)境和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。3.學(xué)會(huì)綠色消費(fèi)、節(jié)儉消費(fèi)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于“綠色消費(fèi)”的內(nèi)容，了解綠色消費(fèi)的相關(guān)知識(shí)。出示圖片：標(biāo)志（有機(jī)食品、綠色食品、無(wú)公害產(chǎn)品的標(biāo)志）活動(dòng)四：調(diào)查小組對(duì)你說(shuō)（1）請(qǐng)參加“學(xué)校周?chē)睦称贰闭{(diào)查活動(dòng)的同學(xué)報(bào)告調(diào)查結(jié)果（包括文字和圖

14、片資料） ，并向大家推薦未被污染或有助于同學(xué)們身體健康的綠色產(chǎn)品。（說(shuō)明消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)選擇未被污染或有助于公眾健康的綠色產(chǎn)品。）（2）請(qǐng)參加“學(xué)生怎樣處置飯后垃圾”調(diào)查活動(dòng)的同學(xué)報(bào)告調(diào)查結(jié)果（包括文字和圖片資料） ，并向大家提出倡議： “愛(ài)護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起！ ”（說(shuō)明在消費(fèi)過(guò)程中注重對(duì)垃圾的處置，不造成環(huán)境污染。）（3）請(qǐng)參加“節(jié)約資源和能源以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)的方法”調(diào)查活動(dòng)的同學(xué)報(bào)告調(diào)查結(jié)果（包括文字和圖片資料）。（說(shuō)明崇尚自然、追求健康，在追求生活舒適的同時(shí)，注重環(huán)保，節(jié)約資源和能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)。）活動(dòng)五：向你推薦請(qǐng)課前準(zhǔn)備好自己的一次有意義的旅游的資料（包括圖片、文字資料）和自己喜歡的使自己受益的書(shū)籍或電影的幾位同學(xué)向大家介紹自己的一次有意義的旅游、一本有意義的書(shū)或一部有意義的電影。教師： 以上幾位同學(xué)的介紹，讓我們感受到，他們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中得到的是精神上的享受，極大地提高了自己的精神境界，使自己的生命更加精彩。4在滿足基本的物質(zhì)消