2022年幼兒園小班半日開放活動方案5篇范文

1、幼兒園小班半日開放活動方案5篇家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發(fā)展史現(xiàn)在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。幼兒園小班半日開放活動方案怎么寫?筆者在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班半日開放活動方案，希望能幫到各位。幼兒園小班半日開放活動方案1一.目標(biāo)：1.學(xué)做紙風(fēng)車，訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強集體感。二.準(zhǔn)備：白紙、蠟筆、吸管、大頭針三.過程:1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車。(1)老師：小朋友們玩過風(fēng)車，喜歡風(fēng)車嗎?(2)出示風(fēng)車

2、范例作品：小朋友，看這是什么?(大風(fēng)車)。(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動：這么漂亮的風(fēng)車，你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個風(fēng)車。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。(3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠水固定住。(4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車就會旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進行指導(dǎo)。(1)提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。(2)在風(fēng)車上畫畫，事先

3、要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。4.欣賞幼兒作品。(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車，老師并加以評價。(2)隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動。上午游戲：目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車，玩風(fēng)車的快樂體驗。2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。要求：1.聽從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。2.不能用力的甩動風(fēng)車，容易使風(fēng)車損壞。3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。幼兒園小班半日開放活動方案2晨間活動：1、桌面玩具2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。晨會：談話活動：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)活動一：甜甜的糖果(科學(xué))執(zhí)教者：張慧萍活動目標(biāo)：1、通過觀察、品

4、嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒訙?zhǔn)備：糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬

5、的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖.2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了.)(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。3、教師小結(jié)?！疤枪歉鞣N各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)活動二：甜甜的棒幫糖

6、(手工)執(zhí)教者：朱玉珍活動目標(biāo)：1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、實物：各種各樣的棒棒糖。2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠?；顒舆^程：一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?2)、你吃的是什么樣子的糖分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激

7、發(fā)幼兒的制作興趣。(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)(3)每根棒棒糖下面都什么?三、布置活動任務(wù)(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎?(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。朱老師就用這些材料來做棒棒糖。(3)示范講解制作方法a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖b、拿其中一塊在泥工板上搓圓c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子d

8、、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖(4)幼兒制作活動a、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎?b、幼兒制作活動教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒四、結(jié)束活動小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧?；顒尤簠^(qū)域活動“菜場”、“沙池”、“輪胎”幼兒自選活動區(qū)進行活動，教師加以指導(dǎo)。幼兒園小班半日開放活動方案3活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。2.體驗同伴交往的樂趣，增進社

9、會交往能力。活動準(zhǔn)備1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。2.三段情景表演。活動過程1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮

10、球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓

11、大家玩得都開心。3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車?！?(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了?！?(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。4. 實踐活動：玩玩具(

12、1)出示球、圈，請一部分幼兒玩。(2)請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。幼兒園小班半日開放活動方案4活動目標(biāo)：1、 能專心、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。2、 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。3、 樂意共享自己的和別人的快樂?；顒硬牧希赫Z言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等表演區(qū)：小熊拔牙等科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流活動指導(dǎo)過程：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。二、幼

13、兒自主活動：1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。2、 教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功。4、 對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。三、師生交流分享：師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學(xué)會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。1、 讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流

14、暢。3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價。4、共同收拾各類教玩具。體育活動：(9:009:40) 六節(jié)棍活動目標(biāo)：1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。2、喜歡參加體育鍛煉活動。3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。活動過程：一、集體活動：六節(jié)棍1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。注意一定要雙腳并攏跳。個別指導(dǎo)焦點大膽活動。2、競賽游戲：跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞。二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。三、分散游戲自選玩具器械進行結(jié)伴

15、，及各種動作的鍛煉。四、早操能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。生活點心：(9:4010:00)音樂活動：(10:0010:35)喂食活動目標(biāo)：1、能用正確的方法演唱歌曲喂食，學(xué)習(xí)仿編歌詞。2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。活動準(zhǔn)備：鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨?；顒舆^程：一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓幼兒進入教室，鼓散放在中間。1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎

16、客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！奔w演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵評價。3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。二、續(xù)編歌曲：喂食(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！庇變耗闷鹨巫酉碌捻懓鍦?zhǔn)備好。出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物?！?1) 全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作。(2) 要求符點打出，十六分音符要清楚。再次練習(xí)?！拔雇晔?/p>

17、了，東西去休息放好”放在椅下。2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。(1) 演唱歌曲一遍。(2) 要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。小小鴨吃飽了去休息了。(二)續(xù)編歌詞：1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：_ _ _，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回

18、指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。我剛才聽到小動物們說，小朋友在喂食時，還會唱呢，可其他小動物還沒聽到呢，誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽?4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。三、復(fù)習(xí)太陽下山農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，

19、小動物都回家了，太陽公公也要下山了。幼兒歌表演太陽下山要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。幼兒園小班半日開放活動方案5設(shè)計意圖：在生活中，小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點，設(shè)計了一些教學(xué)活動，巧妙地將教育目標(biāo)蘊含其中，讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展。由此，在主題活動“可愛的吉安”中，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)金桔，通過各種各樣的活動讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動一：美麗的桔園活動目標(biāo)：1.觀看課件，使幼兒了解金桔的生長過程。2.組織幼兒摘金桔，讓他們體驗勞動的快樂。活動準(zhǔn)備：1.課件。2.場地布置(金桔園)，掛有金桔的樹與幼兒相等?；顒舆^程：1.產(chǎn)生興趣教師和幼兒搭成火車，進入活動室。2.看金桔利用課件和場地布置，讓幼兒欣賞金桔園全景，并且了解金桔的生長過程，感受金桔園豐收的喜悅。(充分利用環(huán)境和孩子們互動，讓孩子成為主體，提高孩子的興趣。)3.摘金桔a.幼兒跳摘果子舞，練習(xí)摘金桔。b.通過摘金桔，讓幼兒宛如聲臨其境，體驗摘金桔的快樂。(評：自己動手摘金桔，這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時興奮起來。他們按照老師教給的方法，分工組合，像模像樣地干了起來，瞧，他們摘得多認(rèn)真呀!)活動二：金桔變變變活動目標(biāo)：1.讓幼兒知道金桔是