2022年幼兒園大班健康教學方案5篇范文

1、幼兒園大班健康教學方案5篇幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，幼兒園大班健康教學方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班健康教學方案，希望能幫到各位。幼兒園大班健康教學方案1活動目標：1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過討論及知識競賽的形式，知道如何做一名講衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家歡迎的?；顒訙蕚洌?、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識記擦、2、教師演唱歌曲豬小弟。3、五角星貼花

2、。活動過程：一、教師演唱豬小弟，引出主題師;豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么他身上臟大家就不愿意和他玩呢?最后，他為什么能找到朋友玩?二、分小組討論：1、你是個講衛(wèi)生的孩子嗎?你是怎樣做的?請幼兒對自己平時的行為做一個評價。教師鼓勵幼兒大膽的表達自己的行為。2、我們除了要注意自己個人的衛(wèi)生，還應該怎樣保護我們的壞境，我們應該怎樣做。引導幼兒從家庭、幼兒園、馬路、公園、商場等公共的場所來講述自己的看法。三、知識競賽。1、對錯題：教師逐一念競猜題目，幼兒進行搶答，并說明理由或應該怎樣做。2、選擇題：教師逐一說出題目，讓幼兒選擇一或兩個正確的答案。四、頒獎活動。給分數(shù)高的小組頒發(fā)五角星貼花。幼兒

3、園大班健康教學方案2活動目標：1、能聽指令做出相應的動作。2、有興趣關(guān)注自己的四肢活動準備： 圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢活動預設過程：一、引起興趣：動動我的身體我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。1、 伸出手臂這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸抱個大氣球(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)2、還有哪些地方可以動一動的?拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈二、游戲木頭人，進一步感知身體的動作1、說明游戲規(guī)則音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人2、教師示范3、游戲開始“請問，你變的是什么?”三、討論、總結(jié)我們的身體能變成什

4、么?觀察與調(diào)整：一、價值分析：運用身體的動作，讓幼兒有興趣的跟著做起來，體驗身體動起來的快樂。觀察調(diào)整：1、活動中大部分孩子很樂意與教師進行互動，跟著教師做動作，體驗手臂動起來的感覺。2、當問到我們身體還有哪些地方可以動一動的時候，有的孩子說到了腳可以動，有的說到腰可以動，還有的說到了手指、眼睛等比較細小的地方。二、價值分析：引導幼兒聽到音樂停止后，能夠做出相應的動作，并說出變成了什么動作。觀察調(diào)整：1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。2、“身體能變成什么?”這個問題對孩子來說有些難度，回答

5、的很少，于是教師邊說邊變，孩子們也很積極的模仿。幼兒園大班健康教學方案3一、活動目標：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。二、活動準備：1、多媒體課件。2、小動物頭飾和動物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三：活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽快樂指南做動作進入活動室?；静糠郑?、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選

6、拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高

7、興!c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。3、第二關(guān)：“播心情”(說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)

8、。4、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導)b、小動物互相說說畫的是什么心情?c、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。幼兒園大班健康教學方案4活動目標：1、樂于探索繩的不同玩法，初步學會雙人跳繩的技巧。2、增強動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳躍能力。3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、每位幼兒一根跳繩2、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗活動過程：一、準備活動1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，跟幼兒一起走趣味隊形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂(口令)進行熱身運動。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹

9、背、跳躍等動作練習。2、游戲：與我說的相反。玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。3、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。(

10、1)跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。(5)走鋼絲：把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進。4、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。

11、幼兒隨音樂做放松活動。三、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。幼兒園大班健康教學方案5活動目標：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情，初步了解使自己開心快樂的方法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒訙蕚洌?、攝像一段、氣球人手個。圖標若干，“開心小秘密”信封2個2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫?；顒舆^程：一、導入活動，觀看錄像換個好心情。(一)、幼兒觀看錄像。(二)、根據(jù)錄像內(nèi)容提問：1、錄像中發(fā)生了一件什么事?2、玲玲當時的心情怎樣?3、老師說了什么?4、玲玲后來的心情怎樣了?為什么變得開心起來了?(三)、小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的，只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變好。二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不良心情。1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢?(幼兒同伴間互相講述)2、你想一個什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢?(幼兒與客人老師交流講述)3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來?(教師圖標記錄)總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，