閱讀與鑒賞曲十

1、閱讀與鑒賞曲十語(yǔ)文 2018.1考試時(shí)長(zhǎng)120 分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、句子默寫(xiě)1（ 1）猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，。（李密陳情表 ）（ 2）臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，。（李密陳情表 ）（ 3），恨不倩疏林掛住斜暉。（王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別 ）（ 4），則芥為之舟。（莊子逍遙游 ）（ 5），舉世而非之而不加沮。（莊子逍遙游 ）（ 6），思垂空文以自見(jiàn)。（司馬遷報(bào)任安書(shū) ）（ 7）固知一死生為虛誕，。（王羲之蘭亭集序 ）（ 8），桑榆非晚。（王勃滕王閣序 ）【答案】（ 1）非臣隕首所能上報(bào)（ 2）皇天后土實(shí)所共鑒（ 3）柳絲

2、長(zhǎng)玉驄難系（ 4）覆杯水于坳堂之上（ 5）且舉世而譽(yù)之而不加勸（6）退論書(shū)策以舒其憤（ 7）齊彭殤為妄作（ 8）東隅已逝【解析】試題分析：此類(lèi)題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清” 就是卷面清潔， 字跡清楚， 筆畫(huà)清晰；“三不” 就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知

3、道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫(xiě)”， 在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字， 然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。試卷第 1頁(yè)，總 9頁(yè)【答案】（ 1）內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮（ 2）曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉（ 3）疏林不做美（ 4）舉世皆醉我獨(dú)醒（ 5）厥有國(guó)語(yǔ)（ 6）唯倜儻非常之人稱(chēng)焉（ 7）人至察則無(wú)徒（ 8）行必果【解析】試題分析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如： “五”“染”“做”“倜儻”“察”等。每句1 分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。“名句名篇默寫(xiě)”的題型

4、一般有“填充補(bǔ)足型”和“理解默寫(xiě)型”兩種。本題屬于“填充補(bǔ)足型”，這種題型較之理解默寫(xiě)型，減少了對(duì)“名篇名句”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會(huì)背誦原文，而且要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類(lèi)題，就必須根據(jù)題干的提示或要求來(lái)填寫(xiě)句子?？键c(diǎn)： 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。3補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（ 1），則芥為之舟。 （逍遙游）（ 2），內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。 （陳情表）（ 3）且夫水之積也不厚，。風(fēng)之積也不厚，（逍遙游）。（ 4）夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，_ 。（長(zhǎng)亭送別 ）（ 5）淇水湯湯，漸車(chē)帷裳，女也不爽，。（氓）（ 6） _ ，用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（ 7）使負(fù)棟之柱，。（阿

5、房宮賦 ）【答案】（ 1）覆杯水于坳堂之上（ 2）外無(wú)期功強(qiáng)近之親（ 3）則其負(fù)大舟也無(wú)力；則其負(fù)大翼也無(wú)力（ 4）禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶（ 5）士貳其德試卷第 2頁(yè)，總 9頁(yè)（ 6）奈何取之盡錙銖（ 7）多于南畝之農(nóng)夫【解析】試題分析：名句背誦默寫(xiě)難度不大，但考生常得不到滿(mǎn)分，原因有二，一是背不出來(lái)，二是寫(xiě)了錯(cuò)別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫(xiě)成同音異形字，如覆、坳堂、期功、負(fù)、禾黍、嘶、錙銖等?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。4補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（ 1）辛棄疾在京口北

6、固亭懷古中贊嘆劉裕赫赫戰(zhàn)功的句子是：。（ 2）張養(yǎng)浩在山坡羊·潼關(guān)懷古中，點(diǎn)明該曲主旨的句子是：。（ 3）龔自珍的己亥雜詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的句子是：。（ 4）莊子逍遙游中以朝菌和蟪蛄說(shuō)明小年的兩句是：。（ 5）“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”這兩句詩(shī)與文天祥過(guò)零丁洋中的，。 同樣表達(dá)以死明志的決心。（ 6）陸游在游山西村 中，表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩(shī)句是：?！敬鸢浮浚?1）金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；（ 2）興，百姓苦；亡，百姓苦；（ 3）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；（ 4）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋；（ 5）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；（ 6）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐

7、年留客足雞豚?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。 這就要求考生平時(shí)既要注意記憶、 積累，還要在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中要注意“戈” 、“鞭”、“晦朔”、“蟪蛄”、“青”、“ 豚”等字詞的書(shū)寫(xiě)。考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。5名句名篇默寫(xiě)（ 1），用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也。赤壁賦（ 2）聞道有先后，如是而已。師說(shuō)（ 3），內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。陳情表試卷第 3頁(yè)，總 9頁(yè)（ 4）借書(shū)滿(mǎn)架，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲。項(xiàng)脊軒志（ 5）亦欲以究天人之際， 成一家之言。報(bào)任安書(shū)）。（ 6）四圍山色中，長(zhǎng)亭送別（ 7）

8、，新浴者必振衣。漁夫（ 8），而今邁步從頭越。（毛澤東怡秦娥婁山關(guān)）【答案】（ 1）取之無(wú)禁（ 2）術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻（ 3）外無(wú)期功強(qiáng)近之親（ 4）偃仰嘯歌（ 5）通古今之變（ 6）一鞭殘照里（ 7）新沐者必彈冠（ 8）雄關(guān)漫道真如鐵【解析】試題分析：此類(lèi)題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清” 就是卷面清潔， 字跡清楚， 筆畫(huà)清晰；“三不” 就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。6名句名篇默寫(xiě)（ 1），衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（ 2），小橋流水人家

9、，古道西風(fēng)瘦馬。（ 3）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，。（ 4），江春入舊年。（ 5）右手秉遺穗，。（ 6）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，。（7）黑云壓城城欲摧，甲光向日金開(kāi)。，。（ 8），聞寡人之耳者，受下賞。（ 9）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，?！敬鸢浮吭嚲淼?4頁(yè)，總 9頁(yè)（ 1）簫鼓追隨春社近（ 2）枯藤老樹(shù)昏鴉（ 3）山島竦峙（ 4）海日生殘夜（ 5）左手懸敝筐（ 6）宛在水中坻（ 7）角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（ 8）能謗譏于市朝（ 9）琴瑟友之【解析】試題分析：名句默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“簫”“竦峙”“敝”“謗譏”

10、等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句 1 分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤?！究键c(diǎn)定位】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫(xiě)”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)” ，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。二、詩(shī)

11、歌鑒賞閱讀下面這首元曲，完成文后各題。中呂·滿(mǎn)庭芳·山中雜興張養(yǎng)浩風(fēng)波幾場(chǎng)，急疏利鎖，頓解名韁。故園老樹(shù)應(yīng)無(wú)恙，夢(mèng)繞滄浪。伴赤松歸歟子房，賦寒梅瘦卻何郎。溪橋上，東風(fēng)暗香，浮動(dòng)月昏黃?！咀ⅰ繙胬耍撼鲎猿o·漁父 ：這里代指避世隱居。赤松：指赤松子，傳說(shuō)中的仙人。何郎：何遜，南朝梁的文學(xué)家，喜愛(ài)梅花，日夕吟詠其下。7請(qǐng)從煉字角度鑒賞“急疏利鎖，頓解名韁”中的“急”和“頓”的妙處8該曲是怎樣含蓄地表達(dá)作者情懷的？請(qǐng)結(jié)合全曲分析。試卷第 5頁(yè)，總 9頁(yè)【答案】7急，急忙，頓，馬上。急忙打開(kāi)名利之鎖，馬上解脫功名之韁。（2 分）一個(gè)“急”字，一個(gè)“頓”字，形象地表現(xiàn)出作者

12、疏解利鎖名韁的急迫心情和給予歸隱故國(guó)的情懷。8聯(lián)想， 回憶故園的生活使他急于歸隱。用典，化用赤松子和何郎的典故（倉(cāng)浪），張良，表明自己歸隱和返回故里的愿望。以景結(jié)情（借景抒情，化用前人詩(shī)句）后三句描繪出清幽之境表達(dá)隱居生活的美好及對(duì)此的向往。【解析】7試題分析：煉字的題目注意從煉意、煉境、鏈結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容， 如是寫(xiě)景的詩(shī)句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)或在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過(guò)渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時(shí)先答出字的含義，然后從以上幾個(gè)方面分析效果?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。8試題分析：詩(shī)歌的

13、情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近， 還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。此題注意抓住詩(shī)歌后面的注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。閱讀下面這首元曲，完成問(wèn)題?！倦p調(diào)】清江引詠梅貫云石南枝夜來(lái)先破蕊，泄漏春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時(shí)節(jié)暗香來(lái)夢(mèng)里。9請(qǐng)賞析“南枝夜來(lái)先破蕊”句中“先”字的妙處。10該首

14、元曲運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，請(qǐng)具體分析。【答案】9“先”字說(shuō)明梅花并未都怒放，僅僅是南枝因朝陽(yáng)而破蕊先開(kāi)。在嚴(yán)寒籠罩之時(shí)，一枝梅花獨(dú)綻，寫(xiě)出了梅花斗霜傲雪的風(fēng)采。10擬人。 “泄漏春消息”中“泄漏”一詞將梅花擬人化，寫(xiě)出了梅花報(bào)春隱秘而不盛開(kāi)怒放的形態(tài)，也流露出詩(shī)人殷切盼春的情意。襯托?！捌搜┰陆弧币痪?，寫(xiě)梅試卷第 6頁(yè)，總 9頁(yè)偏偏適宜與冰雪、夜月交往，用“雪月”的一塵不染、潔白無(wú)瑕襯托梅的神韻。托物言志。表達(dá)了作者崇尚高潔，不慕名利的高尚人格寫(xiě)照?！窘馕觥?試題分析：煉字型練習(xí)要遵循答題的基本思路。先解釋該字的含義，再結(jié)合該句進(jìn)行句意的理解。最后強(qiáng)調(diào)該字的使用對(duì)表情達(dá)意的作用?！澳现σ箒?lái)先破

15、蕊”句中“先”字的含義是“首先” ；一枝梅花在夜里靜靜破蕊開(kāi)放；寫(xiě)出了梅花迎霜開(kāi)放的堅(jiān)貞之態(tài)，“先”字突出了梅花還沒(méi)有全部開(kāi)放，是一枝一朵開(kāi)放，突出了詞人看到梅花的驚喜。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。10試題分析：詠物題材的詩(shī)歌往往會(huì)寄托作者自身的品行，因此使用象征的手法，詠物即表明自己的心志。這首詠梅的曲子，自然和在贊揚(yáng)梅花的冰清玉潔時(shí)表明了自己的崇尚高潔的追求。 “泄漏春消息”寫(xiě)梅花開(kāi)放帶來(lái)的春的信息，屬于擬人的修辭。以白雪的晶瑩剔透和明月的高潔烘托梅花的迎霜傲放的品性?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。11閱讀長(zhǎng)亭送別中的兩個(gè)曲牌，完成下列各題【正宮】【端正好

16、】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚?！緷L繡球】恨相見(jiàn)得遲，怨歸去得疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車(chē)兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽(tīng)得道一聲“去也” ，松了金釧；遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉?。捍撕拚l(shuí)知？（ 1）請(qǐng)分析【端正好】一曲的情景交融的藝術(shù)特征。（ 2）【滾繡球】 一曲中有三個(gè)“恨”字，請(qǐng)結(jié)合曲子內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)三個(gè)“恨”的含義【答案】（ 1）以深秋時(shí)節(jié)的寥落蕭瑟的景物，真切地襯托鶯鶯為離人傷感而產(chǎn)生的憂(yōu)郁痛苦之情，組成黯然消魂的凄美意境；以“染”與“醉”通過(guò)擬人手法形象的傳達(dá)出人物內(nèi)心曲折而深情的悲秋而觸發(fā)的苦戀情懷。（ 2）一

17、恨剛擺脫相思之苦， 又要被迫分離。 二恨柳絲難系， 斜暉無(wú)情， 只望馬匹慢走，車(chē)兒緊隨，以使兩人多呆一會(huì)兒。三恨長(zhǎng)亭已近，分別在即，痛苦之情誰(shuí)知?！窘馕觥浚?1）試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧能力。做這類(lèi)題目首先要指出詩(shī)詞寫(xiě)景的角度或所用的手法。 然后結(jié)合句子闡釋如何從該角度寫(xiě)了什么景，或者如何運(yùn)用這種手試卷第 7頁(yè)，總 9頁(yè)法的。最后闡釋如此寫(xiě)景或用該手法有什么好處，傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情即可。本題，已經(jīng)規(guī)定鑒賞的角度“情景交融”，即該首曲子詞是如何做到情景交融的。）以深秋時(shí)節(jié)的寥落蕭瑟的景物（碧云天、黃葉地、北風(fēng)、雁南飛），真切地襯托鶯鶯為離人傷感而產(chǎn)生的憂(yōu)郁痛苦之情，組成黯然消魂的凄美

18、意境；以“染”與“醉”通過(guò)擬人手法形象的傳達(dá)出人物內(nèi)心曲折而深情的悲秋而觸發(fā)的苦戀情懷。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（ 2）試題分析：本題考查考生歸納概括詩(shī)歌內(nèi)容要點(diǎn)能力。概括是個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)，首先要通讀全詩(shī)， 理解詩(shī)歌內(nèi)容， 在此基礎(chǔ)上再根據(jù)題干要求進(jìn)行歸納概括即可。本題，【滾繡球】一曲中有三個(gè)“恨”字有什么含義，仔細(xì)閱讀整首曲子詞及三個(gè)“恨”所在的句子，不難發(fā)現(xiàn)三個(gè) “恨” 字含義： 一恨剛擺脫相思之苦， 又要被迫分離。 二恨柳絲難系，斜暉無(wú)情， 只望馬匹慢走， 車(chē)兒緊隨， 以使兩人多呆一會(huì)兒。 三恨長(zhǎng)亭已近， 分別在即，痛苦之情誰(shuí)知?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)

19、度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。12閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面小題。沉醉東風(fēng)對(duì)酒盧 摯對(duì)酒問(wèn)人生幾何，被無(wú)情日月消磨。煉成腹內(nèi)丹 ，潑煞 心頭火。葫蘆提 醉中閑過(guò)。萬(wàn)里云山入浩歌，一任旁人笑我。（選自元曲鑒賞辭典）【注釋】 腹內(nèi)丹：即 “內(nèi)丹 ”。宋元之際的道教主張以體內(nèi)的“精 ”“氣 ”為藥物，以 “神 ”去煉， 認(rèn)為這樣人就會(huì)忘卻人間是非和私心雜念。這里借指修養(yǎng)性情。 潑煞：撲滅。 葫蘆提：當(dāng)時(shí)的俗語(yǔ)，指稀里糊涂。（ 1）與曹操的（短歌行）相比，雖然都有 “人生幾何 “的提問(wèn)，本曲表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 2）這首散曲的最后兩句 “萬(wàn)里云山入浩歌，一任旁人笑我 ”表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)對(duì)全曲的情感抒發(fā)又怎樣的作用？【答案】（ 1）這首散曲第一句借用曹操 “對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何 ”，但與曹操積極進(jìn)取的時(shí)不我待、急于建功立業(yè)的急迫感不同，表達(dá)的是對(duì)人壽易盡、生命短促的深沉感嘆。接下來(lái)的一句就是對(duì)這一提問(wèn)的補(bǔ)充， 給人以人生易老的惆悵之感， 從而為后面由對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)而謀求擺脫做鋪墊。（ 2）這兩句，