六年級(jí)下冊(cè)語文試題--2020年小升初素質(zhì)檢測(三)人教部編版(含答案)(精品)

1、2020年小升初語文素質(zhì)檢測（三）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1 .看拼音，寫詞語。gu i l ish a n h uf u r a oyou mWizh a nk a ih a ish e nr u d 6 ngwe i wQ2 .在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語 的夢 蔥郁的 蒙蒙的快樂地 不好意思地 溫和地3 .下列劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是 （）A.游興走盡（沒有）B望而卻步（后退）"C東張西望（看）D.匪夷所思（弄平）4 .下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.匪”的最后一筆是 豎折”。B.匆匆和桃花心木的作者分別是林清玄、朱自清。C.孰為汝多知乎？ ”中孰”的意思是 誰”。D.許云峰是革命小說紅

2、巖中的人物。5 .把下列句子按正確的順序理順。一個(gè)同學(xué)聽到這里，大笑起來。老師給同學(xué)們講古代羅馬人的故事。羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。在羅馬有一條很寬的河流。有一個(gè)人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。老師生氣地說：你笑什么？我的話有什么可笑的？”6 .選詞填空。感動(dòng)感謝感激（1）聽了小英雄賴寧的故事，同學(xué)們深受 。（2）在老師的幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績很快地提高了。小明心中充滿了對(duì)老師的 之情。（3）紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：太 了，太 了！”7 .找出下面句子中是擬人句的一項(xiàng)（）。A.春天回到了大地，鳥兒在枝頭唱，太陽在天空笑。B.芭蕉花的樣子仿佛尖瓣的蓮

3、花。8 .判斷正誤。（1）除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”是按時(shí)間先后序排列的。（2）博物館里展出了兩千年前新出土的文物。(3)我們?nèi)叶既タ措娪傲?，只剩下我一個(gè)人在家里做作業(yè)?！边@句話沒有語病。(4)不要讓小同學(xué)先上車?！迸c 不，要讓小同學(xué)先上車。”意思相反。9 .用劃線的詞寫句子。一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護(hù)了，淚水便不由自主的流淌下來。 溫迪畫的馬栩栩如生。 10 .按要求寫句子 駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句)北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？(改成陳述句)。二、閱讀積累與運(yùn)用11 .閱讀下文，回答問題。

4、大地媽媽花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大，都是大地媽媽的孩子。為了報(bào)答大地媽媽，孩子們?cè)诖禾扉L出綠葉。到了炎熱的夏天，就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯 黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹 木在媽媽的懷抱里長得更茂盛，把媽媽打扮得萬紫千紅?？墒?，有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹、折花，踐踏草地。大地媽媽失去了孩子，光著身子， 被烈日曬，被寒風(fēng)吹。過了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙 蒙的。大地媽媽對(duì)人們呼喊：愛護(hù)我的孩子吧，我的身體健壯了，你們的生活才會(huì)更加美好！”(1)為劃線字選擇正確的讀音。U

5、 ( ch e ng ch e ng 涼 M (gu ku)草日匣 (sh a i s a)i 翅 (y a n r熱(2) 和 是大地媽媽的孩子。(3)大地媽媽的孩子是怎樣報(bào)答大地媽媽的？把相關(guān)的語句抄寫下來。12 .邊讀邊預(yù)測，然后回答問題。小老鼠觀海一只小老鼠想到海邊去看看。這條路太可怕了，隨時(shí)都有可能遇到危險(xiǎn)，千萬去不得！”爸爸媽媽勸阻道。但小老鼠已經(jīng)下定決心。(1)讀到這里，我預(yù)測故事會(huì)這樣發(fā)展： 第二天，當(dāng)天邊剛剛出現(xiàn)第一道霞光時(shí)，小老鼠就碰到了危險(xiǎn)。一只貓從樹上跳下來緊追不舍，一心想 把他吃掉。幸虧旁邊出現(xiàn)了一條窄窄的小路，他才逃出了險(xiǎn)境，但他的尾巴卻被貓咬掉了一小節(jié)。(2)讀到

6、這里，我預(yù)測故事會(huì)這樣發(fā)展： 下午，小老鼠又遭到了蒼鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷，鮮血淋淋，他被追趕得迷了好幾次路。一路 上，他擔(dān)驚受怕，疲憊極了。（ 3）讀到這里，我預(yù)測故事會(huì)這樣發(fā)展：傍晚，小老鼠拖著沉重的腳步緩慢地爬上最后一座小山。忽然，遼闊的大海一下子展現(xiàn)在他的面前。一排排的海浪不時(shí)滾到海灘上。在晚霞的映照下，海面上閃耀著一道道燦爛的金光他盡情地欣賞著?！鞍?！多美的景色呀！我多么希望爸爸媽媽能和我一起來觀看一下這美麗的大海呀！”小老鼠感慨道。晚霞隱去了，月亮和星星開始出現(xiàn)在大海的上空。小老鼠愜意地坐在山頂上，沉浸在深深的安寧和退想之中。（ 4）我一共進(jìn)行了三次預(yù)測，對(duì)照作家的原文，我發(fā)

7、現(xiàn)：（ 5）讀了這則故事，我受到這樣的啟發(fā)：三、習(xí)作。13 .有的文章讓人感慨萬千，有的文章讓人浮想聯(lián)翩，有的文章讓人潸然淚下，有的文章讓人興高采烈，總之，好文章能使人產(chǎn)生豐富的感受，能引起人們無盡的思索。就讓我們寫一篇讀后感，和同學(xué)們分享讀某本書或者某篇文章后的感受與思考。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400 字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。1. 富饒；優(yōu)美；瑰麗；珊瑚；綻開；海參；蠕動(dòng)；威武2. 彩色；森林；細(xì)雨；回答；笑了；說3. D4. B5. 5； 1 ； 3； 2； 4； 66. （ 1）感動(dòng)（2）感激（3）感謝；感謝7. A8. （ 1 ）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確9. 聽到這

8、首音樂我不由自主的跟著唱起來。；他寫的作文栩栩如生，十分生動(dòng)。10. 因?yàn)轳橊劦拿ぬ徽R了，所以我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。 北京申奧成功，華夏兒女欣喜若狂。二、閱讀積累與運(yùn)用11. （1） ch e rng k u； sh a；i y a n（ 2）花草；樹木（ 3）為了報(bào)答大地媽媽，孩子們?cè)诖禾扉L出綠葉。到了炎熱的夏天，就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。12. （ 1）小老鼠不顧爸爸媽媽的勸阻，仍然向海邊走去。（ 2）小老鼠還會(huì)遇到其他危險(xiǎn)。（ 3）小老鼠最終歷盡艱辛和磨難，看到了大海。（ 4）略（ 5）最美的風(fēng)景在險(xiǎn)峰，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。三

9、、習(xí)作。13. 【參考例文】時(shí)間的啟示 讀和時(shí)間賽跑讀完了和時(shí)間的賽跑這篇文章，我細(xì)細(xì)地品味了其中的韻味。這篇文章講的是：主人公的爸爸對(duì)他說，昨天過去了，你再也不能回到昨天，等你長大了，想回到那時(shí)的童年卻辦不到了 主人公有一次自己看到小鳥向自己的巢飛去，飛得好快呀。明天它們可能沿著同樣的路線飛過，可時(shí)間已不是今天了，小鳥也不是今天的樣子，它們一定變了。讀完這篇文章使我不禁想起了許多名人珍惜時(shí)間的故事。如：宋朝大將軍岳飛的那句膾炙人口的詩句：莫魯迅也說過，時(shí)間就是生命，等閑， 白了少年頭，空悲切。大數(shù)學(xué)家華羅庚與生命搶時(shí)間來完成他的巨著， 時(shí)間就是力量，時(shí)間就是速度，空耗別人的時(shí)間，就等于謀財(cái)害命。 對(duì)比之下，我對(duì)時(shí)間的態(tài)度與他們簡直是天壤之別。記得那次我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我預(yù)習(xí)三年級(jí)的 課文，我毫不在乎，根本就沒做。心想，現(xiàn)學(xué)也