青少年工作總結(jié)

1、青少年工作總結(jié) 青少年工作總結(jié) 家長學(xué)校實施方案 一、指導(dǎo)思想 以黨的十六大精神為指針，踐行“三個代表重要思想。深入貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步強化和改善未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干看法，充分發(fā)揮家長學(xué)校教育主渠道、主陣地、主課堂的作用，著力解決長期困擾未成年人思想道德建設(shè)工作的重點和難點問題，引導(dǎo)全校教職工提升熟悉，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為首的觀念，切實加強做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷加強未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性和實效性。構(gòu)建家庭與學(xué)校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創(chuàng)建優(yōu)良的家庭和社會環(huán)境。 二、活動時間 20

2、1*年412號三、活動主題 整合教育資源，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會和諧交流的 平臺，實現(xiàn)三者良性循環(huán)，打造全方位的素養(yǎng)人才。四、活動內(nèi)容 1、深入理解假設(shè)干看法的時代意義，正確熟悉新時期未成年人思想道德建設(shè)的時代背景，切實做好家長學(xué)校工作。父母是孩子的第一位教師，父母作為青少年的家長，在家庭教育中起著至關(guān)重要的作用，因此，我們應(yīng)該尊家長，確立家長的主體地位。 2、區(qū)別對待。依據(jù)家長在文化程度上、經(jīng)濟狀況、教育觀念、教育方式方法等方面存在的差異，在家長教育的內(nèi)容、方式和方法上充分合計家庭孩子的不同類型，依據(jù)學(xué)要區(qū)別對待，有針對想得開展教育工作。 3、制定授課時間。家長學(xué)校分年級授課，每學(xué)期保持上兩次

3、課。依據(jù)不同年級孩子的特點，圍繞學(xué)校工作，確定授課內(nèi)容，不僅向家長們講授有關(guān)家庭教育知識和應(yīng)注意的問題外，還結(jié)合有關(guān)教育的熱點問題，展開討論，和家長們進行交流，以統(tǒng)一熟悉，形成合力，共同對孩子進行教育和幫助。 4、依據(jù)教育形勢發(fā)展的需要，以社區(qū)為依托，將家庭教育指導(dǎo)納進到社區(qū)精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育有機結(jié)合。 5、進一步深入、優(yōu)化家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法及教學(xué)手段，使家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容從滯后補償型逐步、拓展到超前引導(dǎo)、預(yù)防型，賦予家長學(xué)校更新更多的意義，在積極宣揚成功家庭教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮其示范指導(dǎo)作用，以加強家長學(xué)校教學(xué)的可接受性。 6、家長學(xué)

4、校的教師要認(rèn)真研究家庭教育理論、家庭教育發(fā)展?fàn)顩r和各類家庭教育成敗的經(jīng)驗，努力提升理論水平，積存施行經(jīng)驗，從而提升授課水平，深入淺出地講解家教知識，以使不同類型、不同知識層次的家長能順利接受教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展，健康的成長。 7、組織切實可行的互動活動既可以加深學(xué)校與家長的感情交流，密切家校聯(lián)系，又能讓家長喜愛家長學(xué)校，留戀家長學(xué)校。 8、組織家長報告團、專家講座。聘請優(yōu)秀家長、家教專家定期進行講座，把先進的家教理念傳播到每一個家庭。持續(xù)深入開展“我與家長簽訂勞作協(xié)議、“感恩，知恩活動。制定親情卡征求家長的看法。 五、活動形式 第一階段：3月4月，組織全校教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織參加教

5、育局舉辦的“強化和改善未成年人思想道德建設(shè)教育思想大討論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)會。3月12、20日全校教師分成26個小組家訪1百個家庭，指導(dǎo)家庭教育，了解家長要求，體驗家長關(guān)切，密切家校聯(lián)系。 第二階段：4月至4月中旬，開展教育思想大討論，切實解決強化和改善未成年人思想道德建設(shè)中的特別問題。3月份邀請市教研室主任馬增福舉辦“教師素養(yǎng)與德育學(xué)習(xí)討論專題講座。3月中旬、5月中旬各班召開家長會，依據(jù)本班狀況制定相關(guān)的授課內(nèi)容。4月邀請市交警六中隊警官作“交通安全知識講座，邀請區(qū)檢察院檢察科的檢察官作“如何提升自我保護能力專題報告。5月6月利用校報專欄開展“構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，打造全方位素養(yǎng)人才大討論，廣泛征

6、集民意。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織政治核心作用，全體黨員利用黨課帶頭學(xué)習(xí)假設(shè)干看法，用黨風(fēng)帶師風(fēng)，用師風(fēng)來帶學(xué)風(fēng)。努力解決圍繞當(dāng)前家長學(xué)校工作的薄弱環(huán)節(jié)和特別問題。對家長重在宣揚引導(dǎo)，幫助家長樹立正確的人才觀，把教育孩子做人放在第一位。 第三階段：6月至7上旬月，樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果。 六.工作要求 1.提升熟悉，強化領(lǐng)導(dǎo)。成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。組長：郭建民，副組長：左淑英、李煥娥、王新華，組員：陳立波、郭巧鳳、劉麗華、侯艷芳、于瑞華、張志霞、劉永霞、李蘭亭、葛玉香、吳睿智。并依據(jù)本校自身實際，制定實施方案，明確工作職責(zé)。做到活動有方案，工作有指導(dǎo)，教育有成效。 2.明

7、確重點，精心組織。構(gòu)建家庭與學(xué)校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創(chuàng)建優(yōu)良的家庭和社會環(huán)境。牢固樹立育人觀念，崗位育人，管理育人，教書育人，服務(wù)育人。對家長重在宣揚引導(dǎo)，幫助家長樹立正確的人才觀，把教育孩子做人放在第一位。同時，結(jié)合“知恩、感恩、“我與家長簽訂勞作協(xié)議等系列教育活動，努力打造全方位的素養(yǎng)人才。3.總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型。學(xué)校要在活動中發(fā)現(xiàn)、樹立和宣揚典型，不斷提升對“如何培養(yǎng)全方位的素養(yǎng)人才的關(guān)注程度。通過家長學(xué)校這個教育平臺爭取家長、社區(qū)的積極配合和支持，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，使家長學(xué)校的各項工作逐步做到學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。 擴大閱讀：201*年青少年工作總結(jié) 滄

8、州市青少年科技活動指導(dǎo)中心 201*年工作總結(jié) 201*年，青少年中心貫徹落實全民科學(xué)素養(yǎng)行動計劃綱要，緊緊圍繞提升城市軟實力的總體目標(biāo)，圍繞市科協(xié)中心工作，以培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、革新意識和施行能力為重點，多措并舉、革新形式，扎實開展富有區(qū)域特點、參加面廣的青少年科普活動，打造了我市城區(qū)科普宣揚領(lǐng)域一道靚麗的風(fēng)光線。 一、強化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，夯實青少年科技教育基礎(chǔ)我們以科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為切入點,以提升科技教育能力為目標(biāo),以教學(xué)研究交流為牽導(dǎo),以培訓(xùn)為基本手段,通過多種渠道，狠抓科技教育骨干教師隊伍建設(shè)。一是在獻(xiàn)縣、河間市、任丘市、新華區(qū)、黃驊市等五個縣區(qū)、市開展了第一期青少年科技革新宣講輔

9、導(dǎo)活動，聘請省科協(xié)青少年中心周勁松老師和石家莊學(xué)院冀美林教授對500余名中小學(xué)?？萍几毙ｉL、科技輔導(dǎo)員進行了革新教育培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍明確了今后開展青少年科技工作、組織各類科技革新活動的總體要求和思路，收到優(yōu)良效果。二是開展市區(qū)科技輔導(dǎo)培訓(xùn)班，分別對新華、運河兩區(qū)400多名科技輔導(dǎo)員就中小學(xué)科技教育的開展、暑期調(diào)查體驗活動等內(nèi)容進行了培訓(xùn)，采用現(xiàn)場提問、答疑解難等方式和與會老師進行了交流。三是建立滄州市科技輔導(dǎo)員 群，搭建了一個可以及時溝通思想、交流經(jīng)驗、分享資料、取長補短的互動平臺，采用網(wǎng)上交流的方式，對科技輔導(dǎo)員老師們的工作給予及時指導(dǎo)和幫助，邀請國家、省青少年中心的領(lǐng)導(dǎo)在線給大家授課、講

10、解，論壇氣氛日趨活躍。四是通過開展科技輔導(dǎo)員論文征集工作，就如何提升青少年的科技意識、如何正確引導(dǎo)青少年的科技革新、科技發(fā)明等內(nèi)容進行論證、交流，為更加廣泛、有效的開展青少年科技教育工作奠定雄厚的智力基礎(chǔ)，在市級評選的基礎(chǔ)上擇優(yōu)向省里推舉了27篇優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員論文。五是參加中國科協(xié)組織的“我與科協(xié)征文活動，提交論文10余篇，其中新華區(qū)車站小學(xué)王慧子老師的論文獲全國論文征集3等獎。 二、認(rèn)真組織科技革新大賽，調(diào)動青少年科技革新熱情我們強化品牌意識，重點打造我市規(guī)模最大、覆蓋最廣、示范性最強的青少年科技教育大餐，努力做到把青少年科技比賽活動與全民科普工作相結(jié)合、把青少年科技革新與提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

11、相結(jié)合，使校內(nèi)外科技教育活動得到有效銜接，受到同學(xué)們的歡迎。今年我市組織了350多所學(xué)校的4萬多名中小學(xué)生參加主題為“體驗、革新、成長的省、市第26屆青少年科技革新大賽，市級大賽共評選出一等獎154項、二等獎132項、三等獎362項，經(jīng)過層層選拔，共有110件科技革新作品上報參加全省大賽，其中99件作品榮獲省級獎項，一等獎19項，二等獎39項，三等獎41項,獲獎率90%,獲獎總數(shù)及獲獎率 再革新高。組織了主題為“翱翔藍(lán)天、放飛夢想的滄州市首屆青少年航模比賽，共有24所中小學(xué)校的700多名學(xué)生分別參加了5個項目的競技角逐，最終230多名同學(xué)獲得各類獎項，有11個單位獲得優(yōu)秀組織獎。在這些賽事活動

12、中，我市參賽選手表現(xiàn)出了優(yōu)良的科學(xué)素養(yǎng)、扎實的科學(xué)基礎(chǔ)知識、較強的革新意識和特別的分析問題、解決問題的能力，展示了我市青少年的風(fēng)采?？v觀近年來我市開展的比賽狀況，浮現(xiàn)參賽面不斷突破、參賽作品的數(shù)量不斷增長、獲獎的檔次不斷提升、收益人群不斷擴展的特點，越來越多的青少年學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、發(fā)明創(chuàng)造和社會施行活動，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青少年科技人才和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全市青少年科學(xué)素養(yǎng)整體水平實現(xiàn)逐年提升。 三、廣泛開展主題科普活動，提升青少年科技教育水平在活動中，注重科技活動的示范性、教育性和啟發(fā)性，把科技教育活動與青少年日常生活緊密結(jié)合，用“學(xué)生帶動家長，以學(xué)校帶動社會的輻射效應(yīng)，營造“科學(xué)、和諧

13、的社會環(huán)境，“現(xiàn)場氣氛熱烈、覆蓋面廣泛、效果特別成為今年我市青少年科技活動的一大特點。一是開展了“我是小小發(fā)明家中小學(xué)科技革新巡回講座活動，為市區(qū)中小學(xué)作專題科普講座10余場，內(nèi)容涉及航天、地球物理、防震救災(zāi)、科技革新等領(lǐng)域，青少年受眾人達(dá)3000人，講座受到各校師生的熱烈歡迎，同學(xué)們對新穎的教學(xué)方式、革新的教學(xué)內(nèi)容和熱烈的現(xiàn)場互動表現(xiàn)出極 大的熱情。二是與市消防協(xié)會聯(lián)合開展了主題為“消防安全意識，提升避險能力的中小學(xué)生安全日活動，組織市運河小學(xué)100多名小學(xué)生到市消防第一中隊觀摩了消防隊員的消防演練，開展了安全施行體驗。三是舉辦了全市暑期青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動培訓(xùn)班，拉開了為期4個月的暑期青

14、少年科學(xué)調(diào)查體驗活動的序幕，活動期間，將開展dv展示、網(wǎng)上簽名、科學(xué)調(diào)查等形式多樣的青少年調(diào)查體驗活動。經(jīng)過我們的努力，我市青少年科技教育工作的環(huán)境條件得到較好的改善，活動組織水平不斷提升，初步形成了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部門推動、學(xué)校主抓、社會參加的，橫向聯(lián)合、縱向互動的青少年科技教育工作格局。 四、積極搭建科技教育平臺，探究青少年科技教育長效機制為使青少年科技教育能實現(xiàn)常規(guī)化和可繼續(xù)發(fā)展，我們在注重培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員隊伍、組織開展各種活動的同時，在市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)下，我們還注重引領(lǐng)社會力量，整合各類資源，積極開拓活動陣地，為青少年科技教育搭建了一系列平臺。一是考察了一批“青字號科普教育基地。對黃驊市

15、海鹽博物館、鹽山縣民間航空博物館、南大港濕地自然保護區(qū)、黃驊青少年科學(xué)院、青少年科技館等場館進行了考察，為下一步開展工作奠定了基礎(chǔ)。與消防隊、氣象局等部門組成合作對子，在其能夠向青少年開放參觀的部門建立了青少年科技教育基地，開展了豐富多彩的青少年活動，使之成為青少年科技教育的新媒介。二是與學(xué)會部聯(lián)合成立了滄州市青少年科技活動專家人才庫。專家?guī)炷依?3 個學(xué)科，發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)“人才薈萃、智力密集和“跨學(xué)科、跨部門、跨領(lǐng)域的優(yōu)勢，溝通學(xué)校與各大專院校、科研院所、擁有較強專業(yè)背景企事業(yè)單位之間的聯(lián)系，構(gòu)筑我市高層科技人才“青少年科技素養(yǎng)教育服務(wù)平臺，目前，已有近50位專家學(xué)者加入人才庫。三是積極爭取了聯(lián)合國兒基會和國家科協(xié)的中國青年農(nóng)民工項目非正規(guī)教育課程培訓(xùn)項目。分別在青縣和鹽山進行了職業(yè)入門和信息技術(shù)的應(yīng)用課程培訓(xùn)，課程采用國際先進的參加式教學(xué)方式，通過互相交流探討、小組研究、模擬現(xiàn)場和辯論賽等各種方式，鍛煉學(xué)員的交往、思維、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力，培養(yǎng)團隊意識，為我市青少年科技教育不斷提升層次、與國際接軌奠定了基礎(chǔ)。 201*年，青少年中心秉承切實提升我市廣大青少年科技素養(yǎng)和科技革新能力的工作原則，營造氛圍，烘托氣氛，強化