大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐報(bào)告 一、調(diào)查背景及目的 在高校由“精英化”變?yōu)椤叭罕娀苯逃谋尘跋拢髮W(xué)生素質(zhì)遠(yuǎn)低于過(guò)去的時(shí)代。由于招生人數(shù)的增加、造成教學(xué)設(shè)施緊張、師資相對(duì)缺乏等情況，這使得高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。為提高育人質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，近年來(lái)各高校都將提高育人質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建。因此，深入分析當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，加強(qiáng)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，學(xué)生全面成長(zhǎng)成才和學(xué)校的可持續(xù)開(kāi)展以及建設(shè)和-諧校園都具有重要的意義。同時(shí)，當(dāng)代年輕人對(duì)于學(xué)習(xí)更加注重興趣和實(shí)用性。 二、調(diào)查方式及方法 問(wèn)卷法，采取了網(wǎng)上問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷；訪談法；文獻(xiàn)法； 發(fā)放160份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷154份

2、。 表1 被調(diào)查人情況統(tǒng)計(jì) 三、結(jié)果分析 ：根據(jù)本調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù) 表3 學(xué)生作弊原因統(tǒng)計(jì) ：根據(jù)本調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù) 大局部學(xué)生能夠充分利用良好的教育環(huán)境不斷積累知識(shí)，充實(shí)自己。但是，也要看到目前由于各方面因素的影響，還存在著一些不容無(wú)視的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象。比擬突出的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象是課堂紀(jì)律松散、沉溺于網(wǎng)絡(luò)及考試作弊現(xiàn)象不能完全杜絕等。課堂紀(jì)律松散表現(xiàn)有隨意曠課、遲到早退、聽(tīng)音樂(lè)、睡覺(jué)、聊天、看課外書(shū)等；隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)展，越來(lái)越多高考失意和上大學(xué)以后思想放松的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)。高中時(shí)的學(xué)習(xí)尖子，因高考失誤受家長(zhǎng)所迫來(lái)到不是理想中的學(xué)?；?qū)I(yè)，不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，學(xué)習(xí)生活失去目標(biāo)，無(wú)心向?qū)W，只好通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)消磨時(shí)

3、間；由于各高校將學(xué)習(xí)成績(jī)作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、困難補(bǔ)助的重要依據(jù)，這使得有些學(xué)生鋌而走險(xiǎn)，利用考試作弊來(lái)謀取高分，進(jìn)而獲得獎(jiǎng)學(xué)金或困難補(bǔ)助。 表4 學(xué)生目前學(xué)習(xí)中遇到的最大困難統(tǒng)計(jì) 學(xué)生現(xiàn)在自制力差、沒(méi)有好習(xí)慣是學(xué)習(xí)無(wú)法到達(dá)理想效果的主要原因。一局部突然走出家門進(jìn)入宿舍的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有人催促和幫助他們的學(xué)習(xí)，所以他們放松自己，不再用功學(xué)習(xí)。 表5 學(xué)生電腦數(shù)量情況統(tǒng)計(jì) ：根據(jù)本調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù) 電腦的用途 圖 學(xué)生電腦用途情況統(tǒng)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。帶了大量的方便。提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園，學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)

4、生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)，寬我們獲得知識(shí)途徑。與此同時(shí)，大學(xué)生往往在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)過(guò)量的時(shí)間，同時(shí)傳統(tǒng)的人際關(guān)系也受到?jīng)_擊。隨著網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)展與普及，傳統(tǒng)的人與人之間的依賴關(guān)系已經(jīng)逐步被人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)系所取代，人們終日與終端打交道，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的書(shū)院，導(dǎo)致個(gè)人產(chǎn)生緊張孤僻冷漠及其他健康問(wèn)題。感受不到對(duì)方作為一個(gè)或神圣人的反響，以為不是在與人而是與機(jī)器倒角刀，往往做出一些在物理空間難以做出的粗暴無(wú)禮的行為，甚至認(rèn)為盜竊、入侵等犯罪也不過(guò)是敲擊幾下鍵盤點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)而已。人與人之間缺乏責(zé)任心，個(gè)人的私密受到巨大沖擊。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒

5、性。 四、結(jié)論 (一)作弊情況較嚴(yán)重。只有15%的學(xué)生認(rèn)為身邊同學(xué)沒(méi)有作弊，其余75%的學(xué)生認(rèn)為身邊同學(xué)有不同程度的作弊。 (二)根底不扎實(shí)，為應(yīng)付考試過(guò)關(guān)是作弊的兩大主要原因。 (三) 在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。81%的學(xué)生擁有電腦，而在這些同學(xué)中，電腦只有20%用來(lái)幫助學(xué)習(xí)。 五、建議及啟示 (一)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛 如果說(shuō)營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的根底，那么加強(qiáng)班級(jí)和寢室建設(shè)就是加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)。班級(jí)、其實(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。班風(fēng)、室風(fēng)是一種氣氛、是一種無(wú)形的力量，對(duì)高校的學(xué)風(fēng)有著潛移默化的影響，而創(chuàng)造整潔、和-諧的宿舍氣氛，能促成學(xué)生

6、良好的生活 習(xí)慣的養(yǎng)成，因而就可以有充分的時(shí)間和盡力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 (二)改革獎(jiǎng)學(xué)金 獎(jiǎng)學(xué)金不是助學(xué)金，它不是為解決學(xué)生生活問(wèn)題而設(shè)立的。獎(jiǎng)學(xué)金必須起到鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的作用。一次性獎(jiǎng)學(xué)金不宜過(guò)多，相反受獎(jiǎng)面去不宜過(guò)小。調(diào)查中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生提出了這種要求，說(shuō)明大學(xué)生還是很在意獲得獎(jiǎng)學(xué)金的榮譽(yù)感。也可以考察學(xué)生自身的學(xué)業(yè)進(jìn)步作為依據(jù)頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，以此鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。 (三)端正態(tài)度和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 對(duì)于知識(shí)，要有一個(gè)好奇心。對(duì)待每天的課堂要有正確的態(tài)度，內(nèi)心對(duì)知識(shí)充滿向往和敬畏，從心里接受新的知識(shí)。對(duì)于老師或他人的觀點(diǎn)，即使不同意也要認(rèn)真思考，力求做到多角度的思考事

7、情。學(xué)習(xí)是一個(gè)有規(guī)律的過(guò)程。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟一個(gè)都不能省略。對(duì)于新的知識(shí)和觀點(diǎn)不要機(jī)械記憶和盲目接受，要認(rèn)真思考其內(nèi)部區(qū)別和聯(lián)系。要珍惜課上時(shí)間、利用課下零碎時(shí)間去思考和學(xué)習(xí)，假期里更應(yīng)該查缺補(bǔ)漏，不要懈怠。 (四)規(guī)律生活和保持活力 學(xué)生要有一個(gè)良好的作息。按時(shí)休息，不要熬夜。保持活力，堅(jiān)持鍛煉身體。用飽滿的精神、健康的身體和謙遜的態(tài)度去接受每一天的新鮮的知識(shí)。如果你經(jīng)常能看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，證明你每天都在進(jìn)步。 (五)結(jié)交良師益友和合理利用網(wǎng)絡(luò) 近朱者赤，近墨者黑。和熱愛(ài)生活、喜歡知識(shí)的人在一起，就會(huì)變的積極向上、視野寬闊。如果你身邊的朋友都是優(yōu)秀的人才，那么你也不會(huì)太差。要樂(lè)

8、于學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上的很多軟件，因?yàn)樗鼈兇蠖嗫梢詭椭鷮W(xué)生，做到事半功倍。相反的，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)，尤其是各類游戲和聊天軟件。因?yàn)槟菚?huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，而且讓人變的懈怠和失去斗志。 參考文獻(xiàn) 1王建，潘巖.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的'探索與實(shí)踐.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào) 2李憲東.網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展與高校素質(zhì)教育的思考.中國(guó)成人教育xx年第22期 附錄 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查 親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！ 為了進(jìn)一步調(diào)查研究大學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)課題組組織了這次“學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)。調(diào)查采取無(wú)記名形式，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。你的答復(fù)將代表眾多與你一樣的同學(xué)，相信你會(huì)認(rèn)真答復(fù)。謝謝支持

9、與合作！ 問(wèn)卷調(diào)查a局部：學(xué)生根本情況調(diào)查 1學(xué)院： 2.年級(jí)：a.xx級(jí) b.xx級(jí) c.xx級(jí) d.xx級(jí) 3.性別：a.男 b.女 4.高考屬于：a.文科 b理科 c.藝術(shù) 5.家?。篴城市b城鎮(zhèn)c農(nóng)村 6.你是：a學(xué)生干部b學(xué)生黨員c普通同學(xué) 7.你是 a獨(dú)生子女b非獨(dú)生子女 調(diào)查問(wèn)卷b局部：學(xué)生上課情況調(diào)查 1.二學(xué)位學(xué)習(xí)對(duì)一學(xué)位學(xué)習(xí)有無(wú)沖突？ a在課下學(xué)習(xí)時(shí)間上有很大沖突 b在上課時(shí)間上有很大沖突 c在課下學(xué)習(xí)時(shí)間上有一定沖突 d在上課時(shí)間上有一定沖突 e在課下學(xué)習(xí)時(shí)間和上課時(shí)間上有很大沖突 f在課下學(xué)習(xí)時(shí)間和上課時(shí)間上有一定沖突 g在課下學(xué)習(xí)時(shí)間和上課時(shí)間上均沒(méi)有沖突 h在課下學(xué)

10、習(xí)時(shí)間上沒(méi)有沖突 i在上課時(shí)間上沒(méi)有沖突 2.你平均每天課余時(shí)間自習(xí)幾個(gè)小時(shí)？ a 4小時(shí)以上 b 2-3小時(shí) c 1-2小時(shí) d 1小時(shí)以內(nèi) 3.你的課余時(shí)間主要用于？多項(xiàng)選擇題 a自習(xí);b上網(wǎng);c逛街;d戀愛(ài);e閑聊;d娛樂(lè)；g做兼職；h撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文;i文學(xué)創(chuàng)作;j其它 4.你有電腦嗎？ a有 b無(wú) 5.你使用電腦主要是？ 多項(xiàng)選擇題 a幫助學(xué)習(xí) b上網(wǎng)獲得信息 c玩游戲 d處理文件 e聊天、看電影 f其它 6.你所在的宿舍學(xué)習(xí)氣氛怎樣？ a好; b較好; c一般;d差; e很差 7.你戀愛(ài)了嗎？ a還沒(méi)有;b進(jìn)行中; c曾經(jīng)有過(guò) 8.你對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的態(tài)度是？ a支持 b最好不談 c影響

11、學(xué)業(yè)，堅(jiān)決不能談 d無(wú)所謂 e其它 9.您對(duì)學(xué)生曠課的態(tài)度是？ a學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，絕對(duì)不能曠課 b如果有重要的事，偶爾曠課也情有可原 c曠課與否并不重要 d其他 10.如果您有曠課，您曠課的原因是什么? a對(duì)該課程不感興趣 b老師講得不好 c有其他事情 d反正學(xué)不會(huì) e曠課成為習(xí)慣 11.如有曠課，主要是哪一類？多項(xiàng)選擇題 a專業(yè)課 ;b選修課 ;c公共課 ;d所有課 調(diào)查問(wèn)卷c局部：學(xué)風(fēng)認(rèn)知調(diào)查 1.你對(duì)我校學(xué)風(fēng)如何評(píng)價(jià)？ a好; b一般; c不好 2.你認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在什么地方？ a學(xué)生的素質(zhì) b教師的教學(xué)與能力 c學(xué)校的管理工作 d輿-論導(dǎo)向作用 3.你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣好或差的最主要原因在于？ a學(xué)校管理上的問(wèn)題 ;b教師的教風(fēng); c社會(huì)大環(huán)境 ;d學(xué)生自身;e校園文化氣氛 f其它 4.你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣最主要的因素是？ a學(xué)生自身 ;b家庭; c宿舍的風(fēng)氣 ;d班風(fēng) ;e校風(fēng);f整個(gè)高校的風(fēng)氣 ; g教師的教風(fēng) h社會(huì)大環(huán)境