新員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) 一、培訓(xùn)對象：新員工 二、培訓(xùn)時間：2小時 三、培訓(xùn)老師：高 潔 四、培訓(xùn)目的 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義 了解個人良好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方法與技巧 為了更好了解公司職業(yè)生涯規(guī)劃與管理制度打下理論基礎(chǔ)課程大綱 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用與意義 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本理論 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的實踐操作 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的常用方法 自 我 思 考我們從哪里來？我們身在何處？我們到哪里去？第一部分 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用職業(yè)生涯規(guī)劃的作用與意義與意義 歷史追溯員工職業(yè)生涯輔導(dǎo)開始20世紀(jì)60年代的美歐等國 最早成熟運用于500強企業(yè)，如通用電氣、寶潔公、 IBM公司、微軟、西門子等公司 90

2、以上的500強企業(yè)有員工職業(yè)生涯管理系統(tǒng)作為職業(yè)生涯教育開展最好的國家是德國和日本職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個人角度和企業(yè)角度劃分成職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內(nèi)容。兩個方面的內(nèi)容。個人職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。個人通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使自己的一生職業(yè)有個方向，從而努力地圍繞這個方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。在廣大員工希望得到不斷成長、發(fā)展的要求推動下，企業(yè)人力資源管理部門為了了解員工人個的特點，了解他們成長和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強他們的滿意度，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，制度有關(guān)職員個人成

3、長、發(fā)展的計劃與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計劃，我們把它稱為員工職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯的區(qū)分內(nèi)職業(yè)生涯：是指在職業(yè)生涯發(fā)展中通過自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽的總和，它是別人無法替代和竊取的人生財富。外職業(yè)生涯：是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和，它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的作用給人的行為設(shè)定明確的方向，使人充分了解自己每一個行為所產(chǎn)生的效果使自己知道什么是最重要的事情，有助于合理安排時間能清晰地評估每一個行為的進展，正面檢討每一個行為的效率能預(yù)先看到結(jié)果，穩(wěn)定心情，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與動力個人對職業(yè)生涯規(guī)劃的

4、責(zé)任明確完成自己目前崗位的績效是最重要的事情評估自身目前的能力是否和自己的上級主管所感覺的績效與能力一致獲得新的知識和技能并從主管那里得到充裕的支援懂得如何從組織中把握那些與自己的才干相匹配的發(fā)展機會和發(fā)展的渠道清楚地認(rèn)識自己目前的綜合狀況是員工個人的基本職責(zé)職業(yè)規(guī)劃對公司的作用有效保證企業(yè)未來發(fā)展的人才需要能夠使單位留住優(yōu)秀人才使人力資源得到有效開發(fā)，使員工感到受到公司的重視，工作的積極性提高，并能夠有效地依據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要來培養(yǎng)員工。這是一種有效的管理手段。總之，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。為了保證公司職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性 員工的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循以下原則區(qū)

5、別性原則長期性原則動態(tài)性原則針對不同類型、不同特長的員工設(shè)立相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展通道員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同時期的發(fā)展需求進行相應(yīng)調(diào)整第二部分 職業(yè)規(guī)劃與管理的職業(yè)規(guī)劃與管理的基本理論基本理論職業(yè)生涯之旅失敗退出退出期臨時退出意外退出自然退出成功退出平庸退出進入期發(fā)展期適應(yīng)期探索期階段性成功期瓶頸期平臺期倒退期危機期反思期重振期突破期轉(zhuǎn)型期職業(yè)生涯階段的劃分探索期探索期（正式工作前（正式工作前）職業(yè)前期職業(yè)前期（3 35 5年）年）（22223030歲）歲）職業(yè)中期職業(yè)中期（30305555歲）歲）職業(yè)晚期職業(yè)晚期（5555656

6、5歲甚至更晚）歲甚至更晚） 職業(yè)生涯周期四階段年齡階段年齡階段職業(yè)生涯階段職業(yè)生涯階段主要任務(wù)主要任務(wù)22-3022-30歲歲職業(yè)生涯前期學(xué)習(xí)、了解、鍛煉30-4030-40歲歲職業(yè)生涯中前期職務(wù)輪換、增長才干、尋找最佳貢獻區(qū)40-5540-55歲歲職業(yè)生涯中后期創(chuàng)新發(fā)展、輝煌貢獻55-6555-65歲歲職業(yè)生涯后期總結(jié)、教授經(jīng)驗 在同一職位上發(fā)展的四階段學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)階段進步階段進步階段掌握掌握階段階段例行程例行程序階段序階段 職業(yè)生涯成功方向的多樣性成功方向成功方向攀登型攀登型進取型進取型安全型安全型自由型自由型平衡型平衡型最高地位最高地位挑戰(zhàn)、冒險挑戰(zhàn)、冒險追求認(rèn)可、追求認(rèn)可、追求穩(wěn)定追求

7、穩(wěn)定不被控制不被控制工作、家庭、自我權(quán)衡工作、家庭、自我權(quán)衡職業(yè)生涯開發(fā)與管理的宗旨 為了人的全面發(fā)展 個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系職業(yè)生涯開發(fā)與管理尋求的是 企業(yè)發(fā)展與個人成長的利益結(jié)合點 企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)所有員工部分個人目標(biāo)企 業(yè)目標(biāo)（一致的部分）實現(xiàn)之和職業(yè)生涯發(fā)展形式的多樣性職業(yè)生涯發(fā)展職務(wù)變動發(fā)展非職務(wù)變動發(fā)展晉升調(diào)動下降處分非個人過錯主動降職工作范圍擴大工作意識改進工作方法創(chuàng)新第三部分 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實踐踐職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實踐三部曲 建立建立職業(yè)發(fā)展通道職業(yè)發(fā)展通道 進行員工職業(yè)生涯設(shè)計進行員工職業(yè)生涯設(shè)計 為員工提供開發(fā)措施為員工提供開發(fā)措施職業(yè)發(fā)展通道子系統(tǒng)

8、職業(yè)發(fā)展通道子系統(tǒng)員工個人職業(yè)規(guī)劃子系統(tǒng)員工個人職業(yè)規(guī)劃子系統(tǒng)員工開發(fā)措施子系統(tǒng)員工開發(fā)措施子系統(tǒng)根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營過程的專業(yè)分工特點， 將企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)分為六個職系職系名稱職系名稱職系定義職系定義管理職系 指從事管理工作的崗位系列技術(shù)研發(fā)職系 指從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、工藝技術(shù)工作的崗位系列 營銷職系 指從事渠道、銷售工作的崗位系列 專業(yè)支持職系 指從事行政、財務(wù)、人力資源、營銷策劃、質(zhì)量監(jiān)督、后勤服務(wù)等支持性工作的專業(yè)崗位系列生產(chǎn)操作職系 指從事生產(chǎn)操作的崗位系列工勤輔助職系 指從事清潔、門衛(wèi)、搬運等工勤工作的崗位系列 同時，為員工提供三條職業(yè)生涯發(fā)展通道；隨著員工技能與績效的提升，員工可以在各

9、自的通道內(nèi)獲得平等晉升機會基層管理人員基層管理人員高層管理人員高層管理人員中層管理人員中層管理人員初級技工初級技工中級技工中級技工高級技工高級技工初級專家初級專家中級專家中級專家高級專家高級專家有經(jīng)驗者有經(jīng)驗者往哪里走往哪里走 ？正泰儀表有三條員工職業(yè)發(fā)展通道： 管理通道 專家通道 技能通道管理通道管理通道專家通道專家通道技能通道技能通道高級技師高級技師技師技師新新 人人每一職系對應(yīng)一個或多個發(fā)展通道，不同職系崗位的員工可以在相應(yīng)的發(fā)展通道獲得職業(yè)生涯的成長技能通道專家通道管理通道工勤輔 助職系生產(chǎn)操作職系專業(yè)支持職系銷售職系技術(shù)研發(fā)職系管理職系針對不同的職業(yè)發(fā)展通道， 進行員工職業(yè)生涯設(shè)計

10、員工制定達成目標(biāo)的步驟及時間表公司確定員工所需資源，包括培訓(xùn)課程、工作經(jīng)驗、關(guān)系等員工確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性員工的主管人員傳遞晉升機會、考核結(jié)果等信息進行自我評價進行自我評價進行現(xiàn)實審查進行現(xiàn)實審查確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定行動規(guī)劃制定行動規(guī)劃員工自我評估練習(xí)，明確自己當(dāng)前的意愿、興趣與生涯期望判斷員工的優(yōu)勢、劣勢興趣與價值觀 員工員工 的責(zé)任的責(zé)任 正泰儀正泰儀表的責(zé)任表的責(zé)任員工確定短期與長期發(fā)展目標(biāo)公司確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的；承諾并幫助員工達成目標(biāo)在這個過程中，上級、員工與企業(yè)之間的溝通顯得相當(dāng)重要，只有溝通有效，員工職業(yè)生涯設(shè)計在這個過程中，上級、員

11、工與企業(yè)之間的溝通顯得相當(dāng)重要，只有溝通有效，員工職業(yè)生涯設(shè)計才能真正符合多方面的利益。正泰儀表通過設(shè)立職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人制度來達到上級、員工與企業(yè)之才能真正符合多方面的利益。正泰儀表通過設(shè)立職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人制度來達到上級、員工與企業(yè)之間的良好溝通，并幫助員工完善職業(yè)生涯設(shè)計。間的良好溝通，并幫助員工完善職業(yè)生涯設(shè)計。結(jié)合職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有效利用 組織提供的能力開發(fā)條件p專門為員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的外培訓(xùn)計劃和內(nèi)部培訓(xùn)計劃p公司針對不同人員采取不同的培訓(xùn)計劃 培培 訓(xùn)訓(xùn)p績效管理是衡量員工績效的過程，也用于員工的開發(fā)p員工主管人員通過考核后信息反饋，幫助員工改進績效，持續(xù)提高能力 績績 效效 管管 理

12、理p擴大現(xiàn)有的工作內(nèi)容p工作輪換、工作調(diào)動、晉升等工工 作作 實實 踐踐p導(dǎo)師指導(dǎo)，由公司中富有經(jīng)驗的、生產(chǎn)率較高的資深員工擔(dān)任導(dǎo)師p職業(yè)輔導(dǎo)人制度，由各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任新員工的職業(yè)輔導(dǎo)人開發(fā)性人際關(guān)系開發(fā)性人際關(guān)系第四部分 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃與 管理的常用方法管理的常用方法 哲理小故事一 陳阿土是臺灣的農(nóng)民，從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢，終于參加一個旅游團出了國。 國外的一切都是非常新鮮的，關(guān)鍵是，陳阿土參加的是豪華團，一個人住一個標(biāo)準(zhǔn)間。這讓他新奇不已。 早晨，服務(wù)生來敲門送早餐時大聲說道：“GOODMORNING SIR ！” 陳阿土愣住了。這是什么意思呢？在自己的家鄉(xiāng)，一般陌

13、生的人見面都會問：“您貴姓？” 于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土！”如是這般，連著三天，都是那個服務(wù)生來敲門，每天都大聲說：“GOODMORNING SIR！”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土！” 但他非常的生氣。這個服務(wù)生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。終于他忍不住去問導(dǎo)游，“GOODMORNING SIR！”是什么意思，導(dǎo)游告訴了他，天啊！真是丟臉?biāo)懒恕?陳阿土反復(fù)練習(xí)“GOODMORNING SIR！”這個詞，以便能體面地應(yīng)對服務(wù)生。 又一天的早晨，服務(wù)生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道：“GOODMORNING SIR！” 與此同時，服務(wù)生叫的是：“我是陳阿土！

14、” 哲理小故事一這個故事告訴我們：這個故事告訴我們： 人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養(yǎng)影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養(yǎng)自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強者。自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強者。 哲理小故事二 有一個博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個人。 有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。 他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢？ 不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。

15、 博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會吧？這可是一個池塘啊。 正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。 怎么回事？博士生又不好去問，自己是博士生哪！ 過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？ 博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦？ 博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。 只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。 兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？” 兩所長相

16、視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢？” 哲理小故事二這個故事告訴我們：這個故事告訴我們： 二十一世紀(jì)，最大的危機是沒有危機感，最大的二十一世紀(jì)，最大的危機是沒有危機感，最大的陷陷 阱是滿足。阱是滿足。 人要學(xué)會用望遠鏡看世界，而不是用近視眼看世人要學(xué)會用望遠鏡看世界，而不是用近視眼看世界。界。 一個好的團隊，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團隊。一個好的團隊，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團隊。 順境時要想著為自己找個退路，逆境時要懂為自順境時要想著為自己找個退路，逆境時要懂為自己找出路學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊己找出

17、路學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重經(jīng)驗的人，才能少走彎路。重經(jīng)驗的人，才能少走彎路。 個人意愿是否愿意做是否適合做是否能夠做崗位勝任力 工作意愿是員工出色完成崗位職責(zé)的內(nèi)源性動力工作意愿是員工出色完成崗位職責(zé)的內(nèi)源性動力 性格是員工輕松完成崗們職責(zé)的基礎(chǔ)平臺性格是員工輕松完成崗們職責(zé)的基礎(chǔ)平臺 能力是員工順利完成崗位職責(zé)的效率保證能力是員工順利完成崗位職責(zé)的效率保證 人崗匹配個人組織文化匹配性格特征匹配職業(yè)興趣匹配方法一：職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法who are you？“我是誰？” what you want？“我想干什么？” what can you do？“我能干什么？” what

18、 can support you？“環(huán)境支持或允許我干什么？” what you can be in the end？“自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？” 方法二：生涯機會的評估生涯機會的評包括對長期機會和短期機會的評估生涯機會的評包括對長期機會和短期機會的評估通過對社會環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況評估有通過對社會環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況評估有哪些長期的發(fā)展機會哪些長期的發(fā)展機會通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些發(fā)展機會通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些發(fā)展機會通過職業(yè)生涯機會的評估可以確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)通過職業(yè)生涯機會的評估可以確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)影響職業(yè)生涯的因素個個 人人 職業(yè)性向能

19、力 職業(yè)錨 人生階段 社社 會會經(jīng)濟發(fā)展水平社會文化環(huán)境政治制度和氣氛價值觀 企企 業(yè)業(yè)企業(yè)文化管理制度領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 和價值觀培養(yǎng)個人的競爭優(yōu)勢條件一 外語能力國際化條件二 信息收集網(wǎng)絡(luò)化條件三 了解行業(yè)主流趨勢條件四 持續(xù)深化專業(yè)條件五 強化溝通能力，加強自我營銷條件六 提高創(chuàng)造力條件七 勇于接受挑戰(zhàn)，爭取輪調(diào)外派等機會條件八 效率時間管理條件九 尊重團隊效益方法三：養(yǎng)成職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 職業(yè)生涯的管理是一種意識更是一種習(xí)慣職業(yè)生涯的管理是一種意識更是一種習(xí)慣因為自身和外在環(huán)境是動態(tài)的發(fā)展過程，我們因為自身和外在環(huán)境是動態(tài)的發(fā)展過程，我們就應(yīng)該經(jīng)常對自身和社會環(huán)境作分析，并結(jié)合就應(yīng)該經(jīng)常對自

20、身和社會環(huán)境作分析，并結(jié)合 本人的具體情況，及時調(diào)整自身的職業(yè)發(fā)展目本人的具體情況，及時調(diào)整自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理一、定期檢討生涯現(xiàn)況一、定期檢討生涯現(xiàn)況n 了解自己的特點與條件了解自己的特點與條件n 檢討自己的工作履歷檢討自己的工作履歷n 訂立事業(yè)和人生目標(biāo)訂立事業(yè)和人生目標(biāo)n 對現(xiàn)處組織的評價分析對現(xiàn)處組織的評價分析n 把握目前的工作機會把握目前的工作機會個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理二、進行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練二、進行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練 把握各學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機會 多與有經(jīng)驗的人請教生涯經(jīng)驗 利用各種生涯工具個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理三、各極進取、與公司協(xié)調(diào)發(fā)展三、各極進取、與公司協(xié)調(diào)發(fā)展積極工作杰出成就積累成功個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 四、跨業(yè)學(xué)習(xí)四、跨業(yè)