教研會(huì)總結(jié)講話(huà)稿

1、教研會(huì)總結(jié)講話(huà)稿 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要表達(dá)。一所學(xué)校辦學(xué)條件無(wú)論多好，教學(xué)質(zhì)量上不去，那學(xué)校的生存就會(huì)成為問(wèn)題，因?yàn)樯鐣?huì)不認(rèn)可你，家長(zhǎng)不信任你，學(xué)生不信賴(lài)你，所以，我們xx這所剛剛起步的新學(xué)校，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為開(kāi)展核心，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)，是我們必須明確的一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)。 新學(xué)期伊始，我校明確提出本年度的中心任務(wù)是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在質(zhì)量上有新提高、新突破、新作為。xx學(xué)校為什么有這樣的工作思路，是因?yàn)樨?zé)任在身，形式逼人。學(xué)校辦學(xué)近三年來(lái)，我們深深地感覺(jué)到面臨著行業(yè)內(nèi)和行業(yè)外的雙重壓力。行業(yè)外的壓力主要是社會(huì)。因?yàn)槟壳叭h上下對(duì)xx學(xué)校的開(kāi)展

2、前景普遍看好，期望值較高。雖然現(xiàn)在正面評(píng)價(jià)多一些，但是如果學(xué)校不在辦學(xué)的最初幾年很快出成績(jī)、有成果，那么學(xué)校前進(jìn)和開(kāi)展的正能量就會(huì)大大消弱。行業(yè)內(nèi)的壓力是獨(dú)秀初中、獨(dú)秀小學(xué)、振懷初中，以及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些很有實(shí)力的兄弟學(xué)校。獨(dú)秀小學(xué)有著多年的文化積淀，她的開(kāi)展幾乎就可以搜尋到懷寧小學(xué)教育開(kāi)展的足跡，學(xué)校在很多方面現(xiàn)在已顯特色且具影響力。獨(dú)秀初中抓住了開(kāi)展機(jī)遇，正是在教學(xué)質(zhì)量上奮力有為、獨(dú)占鰲頭，成為真正的實(shí)力學(xué)校，形成了今天良性開(kāi)展的局面，吸收著眾多優(yōu)質(zhì)生源，占盡了地利人和優(yōu)勢(shì)。振懷初中是一所城區(qū)老學(xué)校，有著充裕的師資力量，優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的生源質(zhì)量。而且學(xué)校在教育教學(xué)上一些大膽舉措不可小覷

3、。還有周邊學(xué)校，如金拱初中，多年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定開(kāi)展，成果突出。內(nèi)外壓力，警示我們必須認(rèn)清形式，準(zhǔn)確定位，調(diào)整思路，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在逆境中求生存、求開(kāi)展，在生存開(kāi)展中追求辦學(xué)特色、追求學(xué)校品牌。我們xx學(xué)校有著許多別的學(xué)校所不具備的開(kāi)展優(yōu)勢(shì)和條件。我們有博大的校園面積、優(yōu)美的校園建筑、靜雅的校園環(huán)境，我們有凝心聚力、忠于事業(yè)、不屈不撓、開(kāi)拓創(chuàng)新的xx精神，我們有一支經(jīng)過(guò)選拔的年輕的在工作中表達(dá)著高度進(jìn)取心和奉獻(xiàn)意識(shí)的教師隊(duì)伍。我堅(jiān)信我們一定會(huì)打好教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)硬任務(wù)仗，我們會(huì)不負(fù)眾望，如愿以?xún)敗?提高教學(xué)質(zhì)量，就班級(jí)工作而言，主要表達(dá)在兩個(gè)方面，一個(gè)是課堂教學(xué)，一個(gè)是班級(jí)管理。而要做好這兩個(gè)方

4、面的工作，務(wù)必要做到：用腦教學(xué)，用心育人。即在課堂教學(xué)中要“用腦教學(xué)”，在班級(jí)管理上“用心育人”。下面就這兩個(gè)方面，我談?wù)勛约阂恍\顯的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。 “用腦教學(xué)”就是在教學(xué)中老師要?jiǎng)幽X子、想點(diǎn)子、找路子，而不要因循守舊、盲目迷信、照本宣科。要成為游刃有余的現(xiàn)代研究型教師，不能做缺少思想、沒(méi)有個(gè)性的過(guò)時(shí)的普通教書(shū)匠。現(xiàn)在課堂教學(xué)廣泛提倡打造“有效課堂”、“高效課堂”、“精品課堂”，就是要求老師牢牢把握課堂這一教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在教學(xué)中向?qū)W生施放有用功，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用。 老師要上好課，必須寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)，因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的“綱”，是課堂教學(xué)成功的前提。寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)，首先

5、要研究課標(biāo)。深刻理解由知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面組成的課程目標(biāo)，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，做到有的放矢，高屋建瓴。其次，要研究教材。明確本課時(shí)在整個(gè)章節(jié)及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上的作用與地位，準(zhǔn)確把握教材知識(shí)鏈、知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)。教師要研究教科書(shū)，既要深刻理解教材的編寫(xiě)意圖，又不讓教材成為束縛我們教學(xué)的瓶頸，使自己成為“不是教科書(shū)的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案（課程）的開(kāi)發(fā)者”。再次，教師要研究學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)對(duì)象，教師如果對(duì)自己的施教對(duì)象沒(méi)有一個(gè)全面深入的了解，就無(wú)從因材施教，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成度。最后，教師還要精心研究教法。良好的教學(xué)方法是提高課堂時(shí)效的重要保證，也是進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重要一步。教學(xué)

6、有法、教無(wú)定法。如何做到就舉一反三，事半功倍，方法是關(guān)鍵。教師要在與學(xué)生的接觸中逐漸摸索出適合自身和學(xué)生群體的最有效的教學(xué)方法。 教師要教好書(shū)，就要精心地組織課堂教學(xué)，力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生明白為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)；二是在教學(xué)中與學(xué)生建立起平等、和-諧、互尊的師生關(guān)系，老師保護(hù)學(xué)生，學(xué)生敬愛(ài)老師，學(xué)生是老師熱忱效勞的對(duì)象，老師是學(xué)生心目中崇拜的偶像。三是激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，才有熱情、才有動(dòng)力、才有付出、才有成果。教師要對(duì)學(xué)生針對(duì)本學(xué)科進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的思想教育，提高學(xué)生對(duì)本學(xué)科的認(rèn)識(shí),增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。四是要營(yíng)造寬松

7、愉悅和-諧合作的課堂環(huán)境。老師和學(xué)生一起來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人。通過(guò)教師傳授，師生交流，學(xué)生互動(dòng)，到達(dá)知識(shí)生成。五是采用分層教學(xué)，注意因材施教。每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況都不一樣，一個(gè)班級(jí)往往會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)層面的學(xué)生，這就要求老師在面向全體的同時(shí)兼顧個(gè)體，對(duì)不同層面的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)。教師要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生積極地參與交流互動(dòng)，使師生的交流互動(dòng)成為一個(gè)不斷提出問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的良性循環(huán)過(guò)程，這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫穿。六是合理地安排教學(xué)時(shí)間，適量地布置學(xué)生作業(yè)，有效地進(jìn)行課外輔導(dǎo)，扎實(shí)地做好教學(xué)檢測(cè)。學(xué)校制定師生課堂常規(guī)中也明確規(guī)定老師

8、“備課要深，講課要精，作業(yè)要適，輔導(dǎo)要勤”，在此根底上還得增加一條，即檢測(cè)要緊。檢測(cè)的形式要多樣化，課堂檢測(cè)、章節(jié)檢測(cè)、期中檢測(cè)、期末檢測(cè)，綜合運(yùn)用，內(nèi)容可多可少，形式不拘一格，只要到達(dá)效果都行。同時(shí)檢測(cè)情況要及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，以利于學(xué)生及時(shí)地補(bǔ)缺補(bǔ)差。七是客觀公正地評(píng)價(jià)每位學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師既不能忽略?xún)?yōu)等生的一次小小的失誤，更不能無(wú)視學(xué)困生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。對(duì)學(xué)生老師不能吝嗇自己的溢美言語(yǔ)，要多多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生從小小的進(jìn)步中感受到成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的勇氣和信心。八是以大局為重加強(qiáng)合作。xx學(xué)校是全體教師工作的場(chǎng)所，是所有人成長(zhǎng)開(kāi)展的平臺(tái)。因此老師們要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)、大局

9、觀念，要深知“一枝獨(dú)秀難為春，萬(wàn)紫千紅才是春”，只要人人有成就，才能彰顯集體實(shí)力。所以我們?cè)谛?nèi)要加強(qiáng)交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培養(yǎng)出熱忱純厚的合作氣氛，積極向上的競(jìng)爭(zhēng)體制。九是更新觀念，不斷創(chuàng)新。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要中明確提出要“構(gòu)建體系完美的終身教育”，我們教師更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷吸收知識(shí)，更新理念。我們要正常地開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課等教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流，堅(jiān)持考察，拓寬知識(shí)層面，拓展教育視野。要始終保持奉獻(xiàn)給學(xué)生的那桶水是新鮮的、純潔的、飽滿(mǎn)的。十是教師要永遠(yuǎn)保存一顆純潔的愛(ài)心。任何事，有愛(ài)心都會(huì)做好。只要我們熱愛(ài)我們的事業(yè)，我們就沒(méi)有克服不了的困難，就能夠忍受別人不能承

10、受的委屈和痛苦。常言道，不經(jīng)風(fēng)雨，哪得見(jiàn)彩虹。只要我們真情奉獻(xiàn)，我們就一定會(huì)勝芳溢校園，桃李滿(mǎn)天下。 班級(jí)是學(xué)校管理下的“基層單位”，是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期場(chǎng)所，也是教師教育教學(xué)的固定平臺(tái)。每個(gè)班級(jí)工作搞好了，學(xué)校工作也就根本穩(wěn)定了。所以，學(xué)校要深化班級(jí)管理，特別是要做好班主任的選拔任用工作。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，班級(jí)成敗系于一身，所以使命榮耀、責(zé)任重大。搞好班級(jí)工作，我覺(jué)得班主任要做到“用心育人”。首先我強(qiáng)調(diào)班主任的還是像授課老師一樣，班主任要有愛(ài)心。要熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)班集體充滿(mǎn)著情感，無(wú)論是在學(xué)校還是在校外都要心想著班級(jí)、戀著班級(jí)、念著班級(jí)。班主任管理班級(jí)要有心智，有謀略。根據(jù)

11、班級(jí)具體情況制定出管理方案，依章有序地管理班級(jí)。班主任要細(xì)心。精細(xì)化管理要求班主任必須走近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的父母、叔叔阿姨、哥哥姐姐。讓班主任老師既成為學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)老師，又成為其生活中的知心朋友，師生之間做到心心相印，心有靈犀一點(diǎn)通。班主任要有心胸。要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，摒棄功利心理，客觀公正地評(píng)價(jià)每位學(xué)生。只有這樣才能贏得學(xué)生的尊重、愛(ài)戴，從而以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)班級(jí)，回報(bào)班主任。班主任要做好班級(jí)工作最重要的是須有責(zé)任心。因?yàn)榘嘀魅呜?zé)任心表達(dá)于其最為珍貴的品質(zhì)“釘子”精神，而要發(fā)揮釘子精神就必須拼時(shí)間、拼精力、拼體力、拼意志?！按盒Q致死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”正是班主任精神的真實(shí)

12、寫(xiě)照。 以上是做好班主任工作的根本的幾點(diǎn)要求，但在實(shí)際教學(xué)中班主任工作千頭萬(wàn)緒，必須認(rèn)真履行職責(zé)。下面就我校的有關(guān)實(shí)際對(duì)班主任同志提出幾點(diǎn)具體要求：一、班主任要清楚地掌握班級(jí)學(xué)生的根本情況，建立起詳細(xì)的班級(jí)學(xué)生檔案。包括出生地、性別、家長(zhǎng)信息、家庭住址、聯(lián)系方式、學(xué)習(xí)情況、身體狀態(tài)及生活簡(jiǎn)歷等等。二、班主任在工作中必須絕對(duì)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校決定的事項(xiàng)需要班級(jí)完成的在學(xué)校未通知更改前都必須無(wú)條件執(zhí)行。班主任要帶著學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)使本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上有勁頭，在活動(dòng)中有看頭。同時(shí)，班主任要與平行班間搞好關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，工作一切從維護(hù)學(xué)校集體利益出發(fā)，反對(duì)本位主義

13、。三、班主任要特別關(guān)注本班的教育教學(xué)，時(shí)刻關(guān)注教師的上課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題在做好協(xié)調(diào)處置的同時(shí)要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。同時(shí)班主任要有凝聚力，既能掌控學(xué)生，又能團(tuán)結(jié)授課教師，形成班級(jí)整體合力。四、班主任要帶頭遵守學(xué)校作息時(shí)間。早上、中午必須保證比學(xué)生早20分鐘到校，正常工作時(shí)間外出必須向校長(zhǎng)及值班行政領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，不經(jīng)允許不得私自外出。五、班主任要在班級(jí)建立堅(jiān)強(qiáng)而完善的班級(jí)組織，發(fā)揮小助手的作用，把管理工作細(xì)化、分解、落實(shí)到具體責(zé)任人和行動(dòng)群體。在班級(jí)形成項(xiàng)項(xiàng)有人管、事事有人做的局面。六、班主任每天上、下午到校的第一件事是做好晨、午檢工作。到班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)、了解班情，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)跟蹤報(bào)告，并

14、填寫(xiě)好班級(jí)日志。七、班主任要在班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安及行為習(xí)慣教育。我校生源比擬復(fù)雜，學(xué)生入校后要進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育，平安警示教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)中、小學(xué)生守那么和中、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)。努力培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。八、班主任要與家長(zhǎng)建立親密的關(guān)系。家長(zhǎng)既是學(xué)生的家庭老師、第一監(jiān)護(hù)人，又是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口、橋梁，良好的家校關(guān)系既有益于提高教育教學(xué)質(zhì)量，又有益于擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)知曉面、知名度。要堅(jiān)持開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，要經(jīng)常家訪，把學(xué)生的在校情況及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，切忌與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾。九、班主任要加強(qiáng)常規(guī)管理，抓好班級(jí)面子工程。要對(duì)學(xué)生衣食住行進(jìn)行健康教育，保持學(xué)生的積極向上風(fēng)貌。要堅(jiān)持

15、清掃衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，保護(hù)財(cái)物平安。十、班主任要抓好“兩操”，做好學(xué)生離校護(hù)隊(duì)工作。課間操要在班主任帶著下舉牌列隊(duì)入場(chǎng)、有序退場(chǎng)，眼保健操到時(shí)間要催促學(xué)生停止一切活動(dòng)，按口令標(biāo)準(zhǔn)操作。放學(xué)后班主任要清理教室，鎖好門(mén)窗。將學(xué)生整隊(duì)后集體護(hù)送到校周邊指定地段，并目送學(xué)生離開(kāi)。 草長(zhǎng)鶯飛，春暉滿(mǎn)地?！皟蓵?huì)”剛剛落幕，神州大地已吹響新的號(hào)角。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須“優(yōu)先開(kāi)展教育，建設(shè)人才資源國(guó)”，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)。我們作為教育工作者一定要緊跟時(shí)代腳步，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，堅(jiān)決忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的信念不動(dòng)搖，在教學(xué)工作中用腦教書(shū)、

16、用心育人，艱辛付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面開(kāi)展的高素質(zhì)的建設(shè)人才。我們堅(jiān)信：天道酬勤，有志者事竟成，只要我們所有xx人齊心協(xié)力、克難攻艱、忘我工作，不絕追求，我們也就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“xx夢(mèng)”！ 在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿xx-02-25 8:56 | #2樓 各位老師、同志們： 今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)我局歷史上首次教育科研會(huì)議。這次會(huì)議是在國(guó)家根底教育工作會(huì)議勝利召開(kāi)、我局根底教育工作連年取得好成績(jī)的形勢(shì)下召開(kāi)的。這次會(huì)議的召開(kāi)，必將進(jìn)一步促進(jìn)我局根底教育科研的開(kāi)展，在我局各中小學(xué)形成科研興校的良好氣氛。在今天的會(huì)議上，總結(jié)了九五期間我局中小學(xué)開(kāi)展教科研工作情況，并對(duì)十五教科研工作進(jìn)行了具體安排。油

17、建一小、機(jī)關(guān)一小等學(xué)校在教科研方面作了很多有益的探索，在大會(huì)上做了典型發(fā)言。大會(huì)還對(duì)在九五期間在教科研工作中作出成績(jī)的.學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了表彰，希望受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在十五取得更大的成績(jī)。下面我代表中心講幾點(diǎn)意見(jiàn)。 一、要充分提高對(duì)學(xué)校教科研工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性 近幾年，我局根底教育取得了令人注目的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階。今年，我局的高考成績(jī)又取得了重大突破。但是,我們應(yīng)該看到，在教育形勢(shì)迅猛開(kāi)展的今天，我們的教育思想、教育觀念、教師隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校管理水平還不能完全適應(yīng)21世紀(jì)教育開(kāi)展的需要。要想使根底教育再上新臺(tái)階，除了進(jìn)一步

18、強(qiáng)化學(xué)校管理外，必須充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作。目前，教育科研的質(zhì)量已經(jīng)成為現(xiàn)代根底教育辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。教育科研和教育現(xiàn)代化是今后推動(dòng)根底教育開(kāi)展的兩翼。隨著油田教育的開(kāi)展，教育科研必將成為推動(dòng)油田教育持續(xù)開(kāi)展的新動(dòng)力,學(xué)校個(gè)性化、特色化的重要手段，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須走科研興校之路，通過(guò)教科研轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、提高師能，通過(guò)課題以研代訓(xùn)，質(zhì)量是學(xué)校立校之本，教科研是學(xué)校成名之源；成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)有力支撐，教科研是教師個(gè)人短時(shí)、快捷、科學(xué)而又高效的成功、成才之路，教科研是教師的必然選擇，以課題帶隊(duì)伍，是最正確的途徑之一，有許多教師已不滿(mǎn)足于傳統(tǒng)的教學(xué)

19、方法，渴望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探索規(guī)律，尋求改良教育教學(xué)的新思想、新路子、新方法，學(xué)校假設(shè)把他們組織起來(lái)，邊干邊學(xué)，就會(huì)形成一支可觀的科研力量；教科研是學(xué)校上水平創(chuàng)特色的必由之路。要通過(guò)多種形式和途徑，使廣闊教育工作者認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)的改革與開(kāi)展，必須走科研興教的道路，要向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上臺(tái)階，要調(diào)動(dòng)廣闊教師承當(dāng)教育科研課題的積極性，主動(dòng)探索和研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要對(duì)教師適時(shí)、適量的下達(dá)科研任務(wù)，豐富教師的理論素養(yǎng)，提高其教科研能力。無(wú)視或低估教育科研的作用，就會(huì)在當(dāng)前教育改革與開(kāi)展大潮中處于被動(dòng)地位。 二、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科研興

20、校意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地作好教科研工作 既然教育科研對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)具有如此重要的作用，那么作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教師都應(yīng)該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我認(rèn)為，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，具體講要轉(zhuǎn)變四個(gè)觀念：即要轉(zhuǎn)變單純以繼承為中心的教育思想，樹(shù)立著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念；轉(zhuǎn)變以學(xué)科教學(xué)為中心的教育思想，樹(shù)立整體化知識(shí)的教育觀念；轉(zhuǎn)變以開(kāi)展智力為中心的教育思想，樹(shù)立智力和非智力協(xié)調(diào)開(kāi)展的教育觀念；轉(zhuǎn)變只關(guān)注硬件設(shè)施的教育思想，樹(shù)立重視營(yíng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境的教育觀念。其次，要把握教育科研方向，形成辦學(xué)特色。學(xué)校教科研工作要以油田十五教育改革和開(kāi)展中的重大理論問(wèn)題和實(shí)

21、踐問(wèn)題為主攻方向，積極探索教育開(kāi)展的規(guī)律，發(fā)揮教科研的理論指導(dǎo)作用。積極探索用先進(jìn)的教育理論和教育技術(shù)，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益和辦學(xué)水平，形成學(xué)校的主研方向和辦學(xué)特色。再次，以課題為龍頭，以實(shí)驗(yàn)校為基地，形成多渠道，多層 通過(guò)開(kāi)展多形式，多專(zhuān)題的活動(dòng)不斷提高廣闊教師科研素質(zhì)，努力培養(yǎng)一批科研骨干；圍繞教育科研示范區(qū)的建設(shè)工作，建設(shè)個(gè)能起到示范性的局級(jí)教育科研實(shí)驗(yàn)基地，在不同學(xué)段，不同層次上取得一批研究成果，總結(jié)推廣項(xiàng)具有普遍意義的優(yōu)秀科研成果；力爭(zhēng)使油田教育科研工作到達(dá)河南省先進(jìn)水平。 三、十五期間，要重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作 十五期間，中原油田根底教育科學(xué)研究要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作： 、加強(qiáng)教育質(zhì)

22、量監(jiān)控體系的研究。結(jié)合油田根底教育實(shí)際，以提高油田整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為核心，切實(shí)加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的研究，制定出科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，宏觀指導(dǎo)各學(xué)段的教育教學(xué)工作；同時(shí)就如何提高宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平，提出富有價(jià)值的改革新思路。 、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，形成創(chuàng)新教育、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、人文教育和科技教育的目標(biāo)操作體系、運(yùn)作方式、評(píng)價(jià)體系和保障體系的根本框架，并在實(shí)施的內(nèi)容，途徑和方法，以及培養(yǎng)目標(biāo)上開(kāi)展富有價(jià)值的實(shí)踐研究工作。積極探索，中小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐、自主教育模式研究與實(shí)踐、中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略和自我鼓勵(lì)的研究等方面的研究。加強(qiáng)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率

23、和教育質(zhì)量方面的研究。認(rèn)真研究高考模式。使油田教育持續(xù)保持河南省和石化系統(tǒng)領(lǐng)先水平。在家庭教育和心理健康教育開(kāi)展研究，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的系列研究，探索家教的有效途徑。把心理健康教育作為德育新的切入點(diǎn)，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)德育的實(shí)效性、針對(duì)性。 、開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果的推廣應(yīng)用研究。從油田教育實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地借鑒和吸收國(guó)內(nèi)業(yè)已取得的優(yōu)秀教育科研成果，有方案地開(kāi)展試點(diǎn)推廣工作，這是我局根底教育開(kāi)展教育科研工作的一條捷徑，也是各學(xué)校開(kāi)展教科研工作的常規(guī)做法。 、進(jìn)行教育現(xiàn)代化的研究。重點(diǎn)是探索現(xiàn)代化教育的內(nèi)容、途徑、方法和手段，并探索如何利用現(xiàn)有的資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。 5、中心

24、教科室作為作為業(yè)務(wù)主管部門(mén)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研工作管理和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)課題研究過(guò)程的管理，這是確保課題研究質(zhì)量的前提。要防止種而薄收、種而不收的現(xiàn)象出現(xiàn)。要大力開(kāi)展特色學(xué)校、特長(zhǎng)教師、個(gè)性學(xué)生展示活動(dòng)，為學(xué)校、骨干教師提供展示科研、教改成果的舞臺(tái)。大力培植表彰科研型學(xué)校和教師，樹(shù)立科研先導(dǎo)、特色學(xué)校的先進(jìn)典型，開(kāi)創(chuàng)油田教育特色。要積極引進(jìn)和承辦上級(jí)教科研會(huì)議，把最新最好的理論和經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái)，為骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。多渠道、多層面與高校和科研院所合作，實(shí)施借腦工程。組織教科研培訓(xùn)班，教科研骨干研究生課程班、高校短期學(xué)術(shù)訪問(wèn)（專(zhuān)題研究），培養(yǎng)多層次的教科研骨干。 6、創(chuàng)設(shè)實(shí)施教育科研的寬松環(huán)境

25、。主要做好四方面的工作：一是加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，理順教育科研體制。教研、師訓(xùn)與科研密切合作，創(chuàng)設(shè)科研與教研資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科研氣氛，保障教育教學(xué)改革的順利實(shí)施。二是要實(shí)現(xiàn)教育科研決策的科學(xué)化和民-主化。三是要加強(qiáng)教育科研的經(jīng)費(fèi)投入。建立重點(diǎn)課題的經(jīng)費(fèi)撥款，以保證重點(diǎn)課題順利進(jìn)行。四是建立充滿(mǎn)活力的教育科研運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的教育科研氣氛。為保障教育科研事業(yè)的健康開(kāi)展，調(diào)動(dòng)教育科研人員和廣闊中小學(xué)教師從事教育科研工作的積極性，建立教育科研工作的保障和鼓勵(lì)機(jī)制。 同志們，十五期間，中原油田根底教育要高舉科研興教，科研興校，科研強(qiáng)師，科研助學(xué)的旗幟，不斷加大教育創(chuàng)新力度，把油田教育做大、做強(qiáng)、

26、做精，創(chuàng)立教育質(zhì)量、綜合實(shí)力和現(xiàn)代化水平在河南省和石化系統(tǒng)領(lǐng)先的全國(guó)一流教育學(xué)區(qū)，打造油田教育品牌，實(shí)現(xiàn)跨越式開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)油田教育的新紀(jì)元。 高考二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)教師講話(huà)稿xx-02-25 8:52 | #3樓 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家下午好！ 很榮幸能站在新報(bào)告廳這個(gè)神圣的講臺(tái)上與大家交流，共商高考大計(jì)。我校xx屆學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師們的呵護(hù)下已經(jīng)長(zhǎng)大，即將離開(kāi)湯中這個(gè)溫暖的大家庭?；貞浫曛械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們發(fā)現(xiàn)有那么多珍貴的鏡頭值得珍藏。我想我們還能在接下來(lái)不多的日子里留下更美好、更有價(jià)值的回憶。再過(guò)42天，他們將奔赴高考考場(chǎng)。他們正在全力以赴，我們又能做些什么呢？作為高三班主任代表，我

27、想將個(gè)人在班級(jí)管理上的一些不成熟的觀點(diǎn)和作法拿出來(lái)交流，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的批評(píng)指正。 一、 利用班主任自身的工作態(tài)度來(lái)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 班主任的工作態(tài)度能深深地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活態(tài)度。這一屆高三班級(jí)管理隊(duì)伍是支能吃苦耐勞的團(tuán)隊(duì)，三年來(lái)很多班主任克服種種困難，風(fēng)雨無(wú)阻地奮斗在班級(jí)管理的第一線。比方儲(chǔ)西保老師新房裝修好了要搬家，時(shí)間是晚上十二點(diǎn)，他能下了晚自習(xí)才回去，早上又回來(lái)上了早自習(xí)。劉春根老師、褚進(jìn)浪老師帶著傷痛堅(jiān)持上班，胡祥苗老師更是一天往返屢次，從不間斷。張青松、吳劉老師以校為家只要有時(shí)間就到了班上，為學(xué)生排憂(yōu)解難。這樣的讓學(xué)生感動(dòng)的例子很多很多。我們能以這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)任勞任

28、怨的態(tài)度對(duì)待工作，學(xué)生肯定以能這種態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。 我喜歡慢跑，所以我從高一起就要求大家進(jìn)行早鍛煉，只要操場(chǎng)上不是太濕我們都會(huì)去跑步，周末也不間斷。為了讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣，我一直堅(jiān)持提前到操場(chǎng)上，然后帶著學(xué)生跑。我堅(jiān)持下來(lái)了我的學(xué)生們也就形成了這種習(xí)慣，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，而且非特殊情況一般沒(méi)人缺席，即使我不在學(xué)校也是如此。以前也有其它班級(jí)要求學(xué)生晨跑，但班主任沒(méi)堅(jiān)持住，學(xué)生也就不了了之了。我的學(xué)生能堅(jiān)持晨練，兩操早自習(xí)自然也就不成問(wèn)題了。到高三我班兩操的出勤率和做操質(zhì)量在全校都不算差的。我想我?guī)麄冏龅牟粌H僅是跑步鍛煉身體，而是讓他們養(yǎng)成持之以恒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試我班語(yǔ)文、

29、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和文綜的通過(guò)率為百分之百，只有兩三個(gè)同學(xué)理綜和技術(shù)沒(méi)通過(guò)。我班的段考成績(jī)從高二下學(xué)期的第四、第三名上升到最近五次總平均分第一。 我們?nèi)栽趫?jiān)持的還有每天早自習(xí)前的班級(jí)總結(jié)，每天由通過(guò)抽簽方式選出的一位同學(xué)對(duì)前一天或前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行總結(jié)，形式不限。這樣我們每天早上能夠聽(tīng)到班風(fēng)班紀(jì)總結(jié)，考試分析，時(shí)事評(píng)論，勵(lì)志故事共勉，對(duì)藝體類(lèi)考生出征前的祝福，對(duì)老師講課的點(diǎn)評(píng)等，也能聽(tīng)到同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，改編的歌曲甚至同學(xué)們自己創(chuàng)作的歌曲。這樣使枯燥的備考生活有了點(diǎn)生氣，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到教室也不再是為了不遲到，我來(lái)到教室也不僅僅是為了提高出勤率，而是害怕錯(cuò)過(guò)同學(xué)們精彩的才藝展示并且期待全面了解他們。同時(shí)這樣也鍛煉了同學(xué)們的膽量。一些以前說(shuō)話(huà)都臉紅的同學(xué)現(xiàn)在也能自然地站在講臺(tái)上一展風(fēng)采了。 二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。 成績(jī)好的學(xué)生當(dāng)然值得關(guān)注，我們要盡最大的努力來(lái)提高我校學(xué)生的本科上線率，但成績(jī)差的學(xué)生我們也不能放松。如果成績(jī)差的學(xué)生得不到關(guān)注得不到正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力而將精力放到別的事上，甚至是壞事上。這樣他們會(huì)影響、帶動(dòng)其他一些意志不堅(jiān)決的同學(xué)，造成班上紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)氣氛不濃，管理難度增大。如果我們努力關(guān)注每一位同學(xué)，不放棄他們，鼓勵(lì)、幫助他們多學(xué)點(diǎn)東西，班級(jí)管理難度就相對(duì)小一些。