“走近父母”主題班會教案設計

1、主題班會教案之“走近父母”主題班會教案設計 教學目的：     通過這次主題班會，使學生可以諒解父母，能縮短與父母的心理間隔，學會如何與父母溝通，真正走近父母。 教學方法：     討論法，說說、議議。 教學程序     一. 課前填寫調查征詢卷     發(fā)一紙條，調查學生與本人父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。     a 親切 b 比較緊張 c 疏遠和一般     填完立即收齊，統(tǒng)計。   

2、  二按照課前統(tǒng)計情況，導入     是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！但是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的間隔已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親切感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。     三出示一些圖片，內容是     1 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；     2 放學遲遲不愿回家，貪玩。     3 經(jīng)常“煲粥”     除了以上情況？你是否

3、還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？     請同學講講與父母還有哪些地點關系緊張？     假設你有以上情況，父母會如何懲辦本人？請同學們講講并說說被懲辦后的感受。     被父母懲辦，責罵，或者打，你會覺得父母特別不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看     四從父母角度看     投影畢淑敏的“小孩，我為什么打你”。     請一個同學朗讀全文     五從本

4、身找緣故     是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲辦過的同學，說說本人做錯了什么？     六小組活動     寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？     想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？     議一議，對本人父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？     說一說，擁有“最理想父母”的同學說說本人父母的不是。 說  &

5、#160; 說，可以互換父母嗎？     七如何與父母交流     既然父母不能互換，我們就一定要包涵、接納本人的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該如何和父母交流呢？     1老師說說本人與父母小孩交流的情況？     2學生說說本人與父母交流的情況。     3選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。     由此可見，我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他

6、們也在關心我們，也在想方法走近我們。那我們就該主動走近父母。     走近父母的方法     1.多向父母表達你愛他們。     主動承擔家務；     紀念日、節(jié)日送點小禮物；     遇特別情況寫一封信表達感激；     適時為父母倒杯茶、削個水果。     2.和父母有分歧時學會換位考慮，站在父母的角度上去想一想。     3.應讓父母感受你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。     多向父母說說本人的情況，本人的愿望；     多傾聽父母的話；     遇上苦惱，告訴父母，尋求父母的協(xié)助。     4.回家和外出主動給父母打招呼。     5.時時緊記，父母只會愛小孩，決不會害小孩。     只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。     八布置作業(yè)