版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于人力資源管理的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇 關(guān)于人力資源管理的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇 隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是精心的人力資源管理的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 1、熟悉現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程,把所學(xué)知識(shí)理論應(yīng)用于實(shí)際,鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,并在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí),對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)提升,以指導(dǎo)未來(lái)的工作重點(diǎn)和職業(yè)開(kāi)展方向。 2、學(xué)習(xí)人力資源管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),向從事人力資源管理工作方面的公司人員學(xué)習(xí)具體的人事操作,結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí),領(lǐng)會(huì)掌握,融會(huì)貫穿,并培養(yǎng)實(shí)際操作能力,從宏觀上了解
2、人力資源管理的方法。 3、了解我所在公司以及此行業(yè)的整體管理現(xiàn)狀與開(kāi)展?jié)摿Γ钊肜斫馊肆Y源管理工作在這樣的企業(yè)和這個(gè)行業(yè)的重要性與開(kāi)展?fàn)顩r。 實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年2月25日 至20xx 年4月19日 實(shí)習(xí)單位:嘉禾實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司 實(shí)習(xí)具體崗位:人事行政部人事助理 負(fù)責(zé)事務(wù):?jiǎn)T工信息資料的完善;員工的入職、轉(zhuǎn)正、合同、離職等手續(xù)的辦理;配合人力資源工作人員工作;領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 (一)實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 名稱:嘉禾實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司 嘉禾實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司是一家專門從事建筑工程保溫隔熱、建筑干粉砂漿、建筑工程防水等建筑材料的生產(chǎn)、研發(fā)和應(yīng)用的企業(yè),并承當(dāng)會(huì)寧縣域內(nèi)政府投資重大工程的融資和經(jīng)營(yíng)管理職
3、能。 公司自20xx年2月成立以來(lái),始終堅(jiān)持以科技為先導(dǎo),以質(zhì)量求生存的宗旨,不斷進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)與研究。 行業(yè):建筑建材 (二)實(shí)習(xí)具體過(guò)程 在實(shí)習(xí)期間,首先辦理了相關(guān)的入職手續(xù),接受了公司為期一周的培訓(xùn),對(duì)工作做了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);接下來(lái)在老員工的帶著下完成了員工信息資料的完善工作,協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)完善公司人力資源管理方面的各項(xiàng)制度,同時(shí)學(xué)習(xí)了辦理員工的入職、轉(zhuǎn)正、合同、離職等手續(xù);最后是離職過(guò)程,辦理離職手續(xù),培養(yǎng)我的交接人。 (一)實(shí)習(xí)工作的總結(jié) 實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),擴(kuò)展了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的的見(jiàn)識(shí),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),為我
4、們即將步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 由于嘉禾實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司是在一家小公司,還沒(méi)有單獨(dú)的人力資源管理部門,因此,在本次實(shí)習(xí)中,我參與的工作比擬繁雜,從待客禮儀、文件,到修改文案、起草通知,再到修改公司薪酬考核制度、制定培訓(xùn)方案等等,有時(shí)還會(huì)涉及到財(cái)務(wù)報(bào)表方面的工作。所以,財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷以及物流,在我的工作范圍內(nèi)都有涉及。 但主要工作仍然是以下三個(gè)方面,一是管理員工信息檔案工作,完善公司各項(xiàng)人事數(shù)據(jù)資料,認(rèn)真核對(duì)每一項(xiàng)資料,做到錄入的數(shù)據(jù)資料準(zhǔn)確無(wú)誤,收集相關(guān)的勞動(dòng)用工等人事政策及法規(guī),負(fù)責(zé)員工社會(huì)保險(xiǎn)辦理,負(fù)責(zé)員工的入職、轉(zhuǎn)正、合同、離職等手續(xù)的辦理;二是配合人力資源工作人員
5、工作,了解公司的人力資源管理體制和進(jìn)行相關(guān)建議的的調(diào)查,協(xié)助上級(jí)建立健全公司招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效考核、勞資關(guān)系等人力資源制度建設(shè);三是注意自己在辦公自動(dòng)化方面的鍛煉。在科技高速開(kāi)展的當(dāng)代社會(huì),熟練使用各類辦公軟件及辦公器械是辦公室人員必備的素質(zhì)?,F(xiàn)在,我對(duì)于office等相關(guān)軟件的的使用比擬得心應(yīng)手,復(fù)印、 、公文處理等辦公器械的使用也根本熟練。同時(shí),也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢,傳遞,接收,儲(chǔ)存有關(guān)信息。但是,還有一些方面尚有欠缺,如:薪酬的核算,由于對(duì)計(jì)算機(jī)程序的編寫(xiě)不太擅長(zhǎng),所以這方面很不熟悉。 (二) 畢業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)、收獲 企業(yè)不是學(xué)校,這是一個(gè)可以把知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富的“夢(mèng)工廠”,讓我們把
6、在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間,雖然很辛苦,但是,在這艱苦的工作中,我卻學(xué)到了不少東西,也受到了很大的啟發(fā)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,除了在公司里學(xué)到的,我還要真心的謝謝公司里的人對(duì)我的關(guān)心和保護(hù),這既讓我有了在外的平安感,更讓我再一次體會(huì)到了老師的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。是你們讓我真正懂得了待人處事的道理,知道了在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈 人一旦得到理解,就會(huì)感到莫大的欣慰,更會(huì)不惜付出各種代價(jià)。 人最大的愿望是自己能得到真誠(chéng)的關(guān)心和重視。如果企業(yè)家能真誠(chéng)關(guān)心員工,便可以到達(dá)使員工愿為自己赴湯蹈火,在所不辭的效果。關(guān)心員工要從兩方面入手,一是關(guān)心員工的家庭,一是關(guān)心員工本身。 我們要謹(jǐn)記:
7、尊重和欣賞你的員工,可以從最簡(jiǎn)單的方法開(kāi)始做起。不要吝惜你的語(yǔ)言,如果你的真誠(chéng)地贊美第一個(gè)員工,那么人就足以促使員們 更加友好交往和努力工作。 我國(guó)人力資源非常豐富,這是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的珍貴財(cái)富,但是我國(guó)的人力資源管理狀況,尤其是企業(yè)的人力資源管理與西方興旺國(guó)家還存在著較大的差距。如何改善人力資源管理,充分發(fā)揮人力資源的使用效益,從而實(shí)現(xiàn)人力資源的可持續(xù)性開(kāi)展,已成為每一個(gè)企業(yè)所面臨的重要課題。 以下是我對(duì)人力資源管理提出的幾點(diǎn)建議: 1、首先我們企業(yè)應(yīng)該要樹(shù)立人力資源管理的觀念,將人力資源管理納入企業(yè)的開(kāi)展戰(zhàn)略之中 2、在劇烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代企業(yè)中,企業(yè)如果沒(méi)有創(chuàng)新,就很難開(kāi)展,即使生存也
8、會(huì)面臨危機(jī)。在管理上也是如此,企業(yè)通過(guò)不斷地自我否認(rèn)、自我超越,不斷地?fù)P棄來(lái)提高管理水平,提高人力資源的利用效率。 3、人力資源管理要與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益掛鉤,建立多種形式的系統(tǒng)化的鼓勵(lì)機(jī)制,重視精神鼓勵(lì)。 名稱: 地址: 公司簡(jiǎn)介: 專業(yè)實(shí)習(xí)是人力資源管理大學(xué)本科生的實(shí)踐課程,是一門必修課,方案安排在三年級(jí)下學(xué)期第1820周執(zhí)行。通過(guò)本次實(shí)習(xí),使學(xué)生能把專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)各類組織的人力資源管理有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí),了解人力資源管理的運(yùn)作流程,學(xué)習(xí)各類組織人力資源管理中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),學(xué)生也可借這次實(shí)習(xí),將三年多來(lái)書(shū)本上所學(xué)的人力資源管理的理論知識(shí)與實(shí)踐作一比擬,努力尋找差距與結(jié)合點(diǎn),
9、并從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)一些書(shū)本上難以獲得的知識(shí)。 這次我的實(shí)習(xí)單位就是廣州市南方人力資源評(píng)價(jià)中心。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分成以下幾個(gè)工程: (一)公司組織架構(gòu) (二)公司員工結(jié)構(gòu) (三)人員招聘與任用 (一)績(jī)效考核缺乏有效性 公司目前尚未形成績(jī)效管理體系的系統(tǒng)思想,只是為績(jī)效考核而績(jī)效考核,未將員工績(jī)效問(wèn)題作為一個(gè)管理體系對(duì)待。表現(xiàn)為: 第一,未將績(jī)效考核視作是公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的控制機(jī)制。要實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo),必須對(duì)目標(biāo)進(jìn)行層分解。每個(gè)部門根據(jù)公司總目標(biāo)制定部門目標(biāo),每個(gè)員工根據(jù)部門目標(biāo)制定個(gè)人目標(biāo)。因此,員工個(gè)人目標(biāo)的完成情況決定了其所在部門的目標(biāo)完成情況,各個(gè)部門的目標(biāo)完成情況又決定了公司總目標(biāo)的完成
10、情況,即形成這樣一條績(jī)效因果鏈:?jiǎn)T工的績(jī)效組成部門績(jī)效,所有部門的績(jī)效組成公司的整體績(jī)效,而公司整體績(jī)效的實(shí)現(xiàn)過(guò)程也就是公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。因此,通過(guò)對(duì)績(jī)效的層控制,最終實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。 第二,未將績(jī)效考核與整個(gè)績(jī)效管理工作結(jié)合成有機(jī)整體。即事前沒(méi)有從工作分析尋求和制定績(jī)效考核的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),事后沒(méi)有利用績(jī)效考核結(jié)果去改良員工行為,也沒(méi)有用其作為員工重新培訓(xùn)的依據(jù)去開(kāi)展員工的能力。 第三,績(jī)效考核結(jié)果沒(méi)有得到充分利用。將績(jī)效考核的結(jié)果只限于用于薪酬的發(fā)放,而運(yùn)用完之后,就一直將考核結(jié)果束之高閣,既不向員工反應(yīng),幫助其改良工作,又不作為公司高層管理層決策或人力資源管理部門制定人事政策的依據(jù)
11、。 第四,考核流于形式。公司的考核缺乏深入細(xì)致的、有力的反應(yīng)監(jiān)控機(jī)制,每個(gè)月績(jī)效考核結(jié)束后,各部門只是簡(jiǎn)單做一下總結(jié),但下個(gè)月卻不對(duì)績(jī)效改良的過(guò)程進(jìn)行控制。結(jié)果使績(jī)效考核流于形式,卻不能實(shí)現(xiàn)提高員工和部門績(jī)效的'目的。 第五,缺乏投訴機(jī)制。如果員工對(duì)自己績(jī)效考核結(jié)果有疑問(wèn),公司沒(méi)有建立投訴機(jī)制,員工無(wú)法為自己申辯,致使員工對(duì)績(jī)效考核產(chǎn)生的態(tài)度。同時(shí),也喪失了對(duì)績(jī)效管理體系反應(yīng)監(jiān)控的時(shí)機(jī)。 (二)績(jī)效考核缺乏公平性 通過(guò)對(duì)公司績(jī)效考核制度的進(jìn)一步審視,可以從中找到一些原因: 第一, 績(jī)效考核指標(biāo)的設(shè)定不具體。職能部門人員的考核完全依據(jù)本人的工作職責(zé)完成情況來(lái)考核,但對(duì)任務(wù)完成情況沒(méi)有具體
12、的界定,如工作任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量、本錢、時(shí)限等,完成情況如何全憑直接部門經(jīng)理的主觀判斷,打多少分由部門經(jīng)理決定,所以員工覺(jué)得考核不公正。另外,對(duì)于那些不能在一個(gè)月的周期內(nèi)完成的工作,本月就無(wú)法衡量其效果,也就無(wú)法進(jìn)行考核。 第二,缺乏明確量化或明確描述的工作績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 第三,考核主體單一。公司對(duì)員工的考核都是由直接部門經(jīng)理單獨(dú)執(zhí)行的,所采集的員工績(jī)效方面的信息難免不充分、不全面,難以對(duì)員工做出全面、公正的評(píng)價(jià)。另外,如果部門經(jīng)理個(gè)人的偏見(jiàn)、喜好或感情親疏等因素?fù)诫s入考核當(dāng)中,就會(huì)對(duì)考核結(jié)果構(gòu)成直接的影響,因此,單一的考核主體極易導(dǎo)致考核的不公平,甚至?xí)l(fā)上下級(jí)關(guān)系的緊張。 (一)更新觀
13、念,加大宣傳力度 公司在實(shí)施績(jī)效管理的時(shí)候,并沒(méi)有做好充分的宣傳,并沒(méi)有把績(jī)效考核的真正用意傳到達(dá)位,績(jī)效管理的理念也只是被少數(shù)人掌握,絕大多數(shù)包括一些直線經(jīng)理并不真正清楚公司實(shí)施績(jī)效會(huì)給自己帶來(lái)什么樣的改變。在他們看來(lái),這也許只是公司控制員工的一個(gè)更厲害的手段,有了績(jī)效考核,公司就可以任意改變他們的職場(chǎng)命運(yùn),諸如降職、減薪、解雇之類的行為會(huì)更加頻繁。所以他們往往對(duì)績(jī)效考核持有一種恐懼的心態(tài),害怕績(jī)效考核會(huì)給自己帶來(lái)改變。這種狀態(tài)最終導(dǎo)致績(jī)效考評(píng)流于形式,員工漠不關(guān)心,直線經(jīng)理也只是應(yīng)付了事,象完成作業(yè)一樣完成人力資源部交辦的績(jī)效考評(píng)表。因此,公司在實(shí)施績(jī)效管理的最初一定要將宣傳做到位,使組織
14、的每一個(gè)成員都能了解公司實(shí)行績(jī)效考核的真正用意。 真正認(rèn)識(shí)績(jī)效考核和績(jī)效管理的關(guān)系,明確知道績(jī)效考核并不等于績(jī)效管理,而只是績(jī)效管理的其中一個(gè)過(guò)程。清楚的知道績(jī) 效考核并不是單單為了薪酬的統(tǒng)計(jì),而是為了提高員工,減少員工的短板。 (二)站在戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)和實(shí)施績(jī)效管理 績(jī)效管理是公司將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的過(guò)程,是戰(zhàn)略管理的一個(gè)重要構(gòu)成要素。行政部門(充當(dāng)人力資源部門)在績(jī)效管理中的角色,是實(shí)行具體的操作,承當(dāng)橫向的組織的和協(xié)調(diào)。戰(zhàn)略性的績(jī)效管理時(shí)公司實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的關(guān)鍵。因而,公司的高層管理者必須把績(jī)效管理放在公司的戰(zhàn)略位置上,如此,才可以真正發(fā)揮績(jī)效管理的效用。 (三)制定明確的績(jī)效目標(biāo) 績(jī)效目標(biāo)
15、對(duì)公司的整體績(jī)效至關(guān)重要,需要把個(gè)人目標(biāo)和整體目標(biāo)聯(lián)結(jié)在一起。個(gè)人目標(biāo)源自于公司的整體目標(biāo)和方案。在制定明確的績(jī)效目標(biāo)應(yīng)注意一下幾點(diǎn): 第一, 績(jī)效目標(biāo)必須是個(gè)性化的,即使許多的員工工作職責(zé)描述相同,但是不同的員工要制定不同的績(jī)效目標(biāo)。因?yàn)橹挥性谒麄兊目?jī)效目標(biāo)中成認(rèn)了其獨(dú)特的需要、技術(shù)和能力,可以讓其與同等職位的員工以不同的方式實(shí)現(xiàn)自己的績(jī)效目標(biāo)。 第二,制定目標(biāo)的過(guò)程比創(chuàng)立出來(lái)的目標(biāo)更重要。在考核者與被考核者的溝通交流過(guò)程中,可以幫助員工樹(shù)立努力奉獻(xiàn)的意識(shí),到達(dá)所制定的績(jī)效目標(biāo)。在設(shè)定目標(biāo)的過(guò)程中要進(jìn)行反復(fù)的溝通和反應(yīng)。否那么,目標(biāo)形同虛設(shè)。 第三,目標(biāo)不能僵化,如果目標(biāo)不能做任何的修改,就
16、不能做到隨機(jī)應(yīng)變。員工的工作環(huán)境在不斷地變化,外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境也在快速地變化,員工的某個(gè)個(gè)體的績(jī)效目標(biāo)就需要修改,或者是重新分配。 (四)進(jìn)行持續(xù)有效的績(jī)效溝通 在績(jī)效管理的過(guò)程中,溝通是持續(xù)不斷,貫穿始終的??己苏吆捅豢己苏叱掷m(xù)不斷的交流溝通是公司績(jī)效考核順利進(jìn)行的關(guān)鍵和保障。在執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)保持溝通和反應(yīng),讓被考核者了解到考核什么,怎樣考核、考核結(jié)果如何運(yùn)用等,這不僅可以激發(fā)員工的工作熱情和信心,而且也可以使個(gè)人考核和部門考核、團(tuán)隊(duì)考核保持一致。 (五)重視績(jī)效考核的過(guò)程中方法和工具的選擇 績(jī)效考核的方法和工具是多樣的,主要有360°全面考核、平衡計(jì)分卡(bsc)、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(kpi)、公司資源方案(erp)等。主要選擇什么樣的工具和手段,要根據(jù)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、公司的管理水平、崗位職責(zé)和工作分析的結(jié)果、考核者的需要、組織結(jié)構(gòu)的需要等來(lái)考慮,而不是盲目地照搬。 其實(shí),績(jī)效管理的核心與難題不在于理論、制度的設(shè)計(jì),而在于有效地執(zhí)行。成功地實(shí)施績(jī)效管理,不但能幫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年版租賃融資合同
- 2025年度數(shù)據(jù)中心設(shè)備安裝與維護(hù)合同2篇
- 2024年環(huán)保型板材購(gòu)銷合同
- 2024影視作品版權(quán)區(qū)域經(jīng)銷合同
- 2024承諾合同書(shū)范本
- 2025版餐廳后廚承包合同書(shū)涵蓋餐飲衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)3篇
- 2024年離婚彩禮清算合同指導(dǎo)文本版B版
- 二零二五個(gè)人創(chuàng)業(yè)投資抵押借款合同范本2篇
- 2024店面庫(kù)存管理合同3篇
- 2025版勞動(dòng)合同轉(zhuǎn)移至新公司員工福利及保障合同3篇
- 2025蛇年春節(jié)春聯(lián)對(duì)聯(lián)帶橫批(276副)
- 企業(yè)節(jié)能獎(jiǎng)懲管理制度(3篇)
- 統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末情景試卷 (無(wú)答案)
- 2024年時(shí)事政治試題【有答案】
- 中國(guó)PHM系統(tǒng)行業(yè)投資方向及市場(chǎng)空間預(yù)測(cè)報(bào)告(智研咨詢發(fā)布)
- 造價(jià)咨詢部組織架構(gòu)及基本工作流程
- 新媒體代運(yùn)營(yíng)協(xié)議合同書(shū)
- 2024質(zhì)量管理復(fù)習(xí)題
- 2025年中學(xué)德育工作計(jì)劃
- 全套教學(xué)課件《工程倫理學(xué)》
- 人音版六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)音樂(lè)教案(新教材)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論