人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃 (2)

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃 (2)人教版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)打算一、全冊(cè)教材分析。1本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。2本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)303個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。3在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，擅長(zhǎng)考慮的才能。4會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的才能。開(kāi)場(chǎng)練習(xí)使用鋼筆書(shū)寫正楷字。5用一般話正確流利，有感情地朗讀課文。6學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下

2、文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。9結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合，表達(dá)本人的觀察所得。10開(kāi)場(chǎng)練習(xí)習(xí)作，不拘方式地寫出見(jiàn)聞、感受和辦法。二、單元分析：1每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地。2課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。3本冊(cè)安排了八個(gè)專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，絢麗的祖國(guó)山河，科學(xué)的思想方法，保護(hù)四周環(huán)境，愛(ài)的奉獻(xiàn)。4語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定的欄目，“口語(yǔ)

3、交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺(jué)”“日積月累”，第5個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄為“寬帶網(wǎng)”“興趣語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”。三、全冊(cè)教學(xué)總目的政治思想方面在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，遭到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；理解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，明白得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，遭到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)別人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，熏陶愛(ài)美的情趣。語(yǔ)文知識(shí)方面1識(shí)字和寫字對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃重興趣，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的適應(yīng)，學(xué)會(huì)240個(gè)生字

4、，會(huì)認(rèn)85個(gè)生字。會(huì)使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字才能。能使用硬筆正確書(shū)寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。2閱讀加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地點(diǎn)提出疑咨詢。能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。能在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，理解冒號(hào)、引號(hào)、咨詢號(hào)、感慨號(hào)的一般用法。學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大

5、意。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓舞學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，留意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的適應(yīng)，珍藏并與同學(xué)交流圖書(shū)材料。3習(xí)作留心四周事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作的自決心。能不拘方式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，留意表現(xiàn)本人覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將本人的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與別人分享習(xí)作的歡樂(lè)。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用本人平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。依照表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。4口語(yǔ)交際能用一般話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地點(diǎn)向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。能詳細(xì)生動(dòng)地講述故事、講笑話、辦畫(huà)展，評(píng)一評(píng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人，能說(shuō)出本人的感受和辦法。會(huì)接待客人，動(dòng)腦筋處理咨詢題等。5綜合性學(xué)習(xí)能提出學(xué)習(xí)和生活中的咨詢題，有目的地搜集材料，共同討論。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)本人的觀察所得。能在老師的指導(dǎo)下組織有興趣的語(yǔ)文活動(dòng)，如“舉