《學期教學計劃匯總10篇》_1

1、學期教學計劃匯總10篇 學期教學計劃 篇1 一、教學目標：1、認識更大的數(shù)，比較兩個書的大小；會將整萬整百的數(shù)改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù)。正確地讀數(shù)和寫數(shù)。2、認識線與角，學會使用量角器。3、理解和掌握乘法、除法的意義，能進行兩位數(shù)的乘、除法計算，能正確使用計算器。4、學習圖形的變換，能正確地理解和操作圖形的旋轉和平移。5、正確地辨別方向和位置；了解生活中的正、負數(shù)。6、學習一些統(tǒng)計知識。能繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。二、教學要求：通過教學，讓學生對本冊教材內容進行系統(tǒng)的學習，掌握所學的知識，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，更好地將所學的知識轉化為自身能力。三、教學重點：1

2、、認識較大的數(shù)，能熟練地進行數(shù)的讀與寫。2、理解乘法的計算規(guī)律和商不變的規(guī)律，能正確計算。3、掌握圖形平移和刷旋轉，以及正確地辨別方向和位置。4、學會用正、負數(shù)來表示生活中的數(shù)據(jù)。5、熟練地看統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，會繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。四、教學措施：1、重視基礎知識的鞏固和積累，提高各種能力和素質。2、切實了解學生，針對學習情況，有的放矢的教學，抓住重點，突破難點。3、精心設計課堂教學內容；定期進行檢測，提高學習效果。4、適當布置家庭作業(yè)，做好學校、家庭的配合。注重中下面學生，促平衡發(fā)展。五、課時安排：1、認識更大的數(shù)（10課時）2、線與角（8課時）3、乘法（12課時）4、圖形的變換（8課時）

3、5、除法（12課時）6、方向與位置（8課時）7、生活中的負數(shù)（10課時）8、總復習（10課時） 學期教學計劃 篇2 一、指導思想以全新的語文課程標準教學理念為指導，通過開展豐富多彩的語文實踐活動，全面提高學生的語文素質，努力建立“以教師為主導，以學生為主體，以讀書訓練為主線，以學生自主實踐活動為載體”的教學模式。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組住教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專

4、題內容都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富。三、教材特點1、圍繞專題組織教材內容，加強整合，便于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。2、安排獨立的識字課，內涵豐富，形式多樣。3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。4、大力改進呈現(xiàn)方式，使教材成為學生喜愛的“學本”。a、編寫角度由關注教師的教，轉向方便學生的學。b、教材注重引導發(fā)現(xiàn)，盡可能多地為學生提供展示的機會，使學生樂學、會學，不斷產(chǎn)生成就感。c、聯(lián)系單元的專題設計口語交際

5、，加強各單元教學內容的整合。5、體現(xiàn)彈性，增加適應性。四、教學目標1、識字寫字教學本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。讓學生用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。寫字要切實保證寫字質量。2、閱讀教學要重視朗讀的指導，在學生正確、讀流利的基礎上，知道學生讀出感情。這種感情應在教師指導學生讀書的過程中，讓學生自讀、自悟、自得的。重視學生個人的閱讀感受，選擇好的讀物，給學生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。3、口語交際教學創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。五、教學措施1、教學時要體現(xiàn)開放性，引導學生在生活中學語文、用語文。同時要留有余地，增加彈性，為學

6、生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間。2、繼續(xù)采用“多認少寫，識寫分開”的原則，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字，可以采用多種方法加強同學間的交流和合作，如：進行小組合作學習，當小師等等。在寫字時，要加強寫字指導，最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。 學期教學計劃 篇3 一、學生情況分析我所任教的班級為一年（2）班，全班共有44人，其中男生24人，女生20人。通過在校兩個星期的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，對學習充滿興趣，有較強的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認識的關系，他們在學習上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。此外，他們接受學前教育的情況也參差不齊，這一學年的學生在

7、幼兒園里學到的拼音基礎不太好，識字量也不多，但是老師提醒說完整的話時有部分學生還是做得相當不錯的。他們對老師講繪本很感興趣，也能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是小朋友的能力還是挺強的。我發(fā)現(xiàn)很多學生的執(zhí)筆方法是錯誤的，導致現(xiàn)在一時難以糾正，需要輔導強化。上課很多學生不能認真聽老師提出問題和同學的回答，不懂得傾聽別人說話，這個需要以后多多加強訓練。但是，他們學習的積極性和熱情很高，能早到校，并且個個都很有禮貌，跟老師問好，能使用簡單的禮貌用語。二、教材分析本冊教材包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分，入學教育用四幅畫，了解學習常規(guī)，后是漢語拼音

8、，共13課，同時認識70個常用字，而后是識字（一）。10篇課文，識字（二），又是10篇課文，兩個識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面。識字的安排，實行認寫分開，多認少寫，全冊要求認識400個常用字，寫其中100個簡單的字。三、學習目標（一）漢語拼音1、學會漢語拼音，能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字正音，學說普通話。（二）識字與書寫1、讓小朋友喜歡漢字，主動認識漢字。2、認識常用漢字400個，會寫100個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，寫得正確端正，整潔。4、初步

9、養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀和誦讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。尤其是加強繪本閱讀和日有所誦的朗讀背誦。2、學習用普通話正確流利地朗讀課文。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀，提高說話的能力以及理解能力。4、推行誦讀的一系列方法，讓學生積累更多的古詩詞。（四）口語交際1、逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2、懂得傾聽別人，認真聽別人講話，理解講話的內容，做到“認真聽、積極想”。3、能與別人大方交流，敢于在大家面前發(fā)言，做到“響亮答”。四、教學重點1、在長期的教育教學活動中，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。2、在教學漢語拼音時，能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，并能

10、正確書寫。3、在識字，寫字的教學中，要認識常用漢字400個，會寫100個，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。4、能用普通話正確流利地朗讀課文。5、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。教學進度：（略） 學期教學計劃 篇4 新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。一、指導思想：本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質

11、量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。二、工作目標：1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。2、深入課堂教學研究。3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、

12、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。3、開展聽課、評課的

13、研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。（三）提高教研質量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。 學期教學計劃 篇5 一、指導思想從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時

14、的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。二、教材分析1、內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘素質教育的.潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，盡可能通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。2、采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。3、教材強調學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和

15、物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。三、教學目標通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。1、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準，

16、開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。2、加強觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學

17、工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。6、把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生

18、活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。7、深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成

19、自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。四、具體措施：1、對照物理課程標準，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。2、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。3、及時布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。4、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。8、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。 學期教學計劃 篇

20、6 一、學生基本情況本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一、二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習

21、，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導二、教材分析本學期教材是使用武漢市教育科學研究院華中師范大學出版的：信息技術（初中第三冊），內容是全新的。內容包括：用計算機處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的獲取與加工。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。三、指導思想：根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術課程指導意見以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素

22、養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、教學目標：1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。6、做一個日常生活的統(tǒng)計表五、教學進度本學期共二十一周，除去十一休假后本學期計算機課每班總共約十九

23、、二十周左右。具體安排如下：周次內容地點課時第一周§1.1網(wǎng)絡基本知識：計算機網(wǎng)絡的概念、分類，因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展機房2第二周至第四周§1.2因特網(wǎng)：上網(wǎng)方式、因特網(wǎng)中的網(wǎng)址、常見功能，上網(wǎng)道德修養(yǎng)與安全法規(guī)機房教室6§1.3網(wǎng)上收集信息：瀏覽器、搜索引擎、保存信息第五周至第六周§1.4網(wǎng)上交流信息：電子郵件、文件傳輸機房4第七周到第九數(shù)據(jù)軟件的進入和退出機房8建立情況表數(shù)據(jù)的輸入第十周至十一周公式的使用機房4第十二周與數(shù)據(jù)的排序機房2第十三周數(shù)據(jù)的篩選及分類匯總機房2第十四周統(tǒng)計圖表的制作機房2第十五周數(shù)據(jù)復習機房2第十六周設計網(wǎng)頁前的準備機房4創(chuàng)建站

24、點并制作網(wǎng)頁美化網(wǎng)頁第十七周插入動畫機房2第十八周給網(wǎng)頁加上動態(tài)效果機房2第十九周復習網(wǎng)頁知識機房2第二十周期末考試 學期教學計劃 篇7 高二下期就教材本身來看，仍然是以文學作品的閱讀欣賞為主，在高三冊詩歌散文賞析的基礎上，進一步培養(yǎng)學生對于文學作品的鑒賞能力。因此我們的教學重點要放在對現(xiàn)當代小說和戲劇的閱讀賞析上，當然也涉及古代小說、外國小說，古典戲曲和外國戲劇。由于文學作品的鑒賞實際上沒有統(tǒng)一的“標準答案”，卻具有某種未定性和摸糊性，因此，集體備課就顯得尤其重要。全組成員要繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，加強備課組內的集體備課活動，保證備課的時間和質量，備課中,重點考慮對教讀課的處

25、理，特別是對新教材的教法，要認真把握。同時，我們考慮到閱讀文學作品，課堂上可能會很熱鬧，如果學生忽略了對內容的整體把握，不能細致地體味語言的精妙，讀了之后，或許談不上實際的收獲，因此在教學過程中，注重詞語的教學，配合第二教材學習，通過對在具體的語言環(huán)境的詞語的把握，強化對語言的感受，從而達到提高理解和運用語言的能力。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個環(huán)節(jié)。教材處理仍然采用3+2的模式。考慮到對小說和戲劇的處理方法要進一步進行探討，故把古代散文小說放在前面上，單元順序調整為六、一、二（上半期），四、五、三（下半期）。具體安排見后。1、本期擬做大作文5次,練筆不少于20次。自辦語文報一期（5月1日）。

26、每周五篇讀書筆記。每周一次基礎練習（周六）。綜合練習三次。標點和錯別字競賽練習一次（3月初）。年級話劇匯演一次（分兩輪完成），準備工作上半期進行，分組安排任務，劇本可以選傳統(tǒng)劇目、課本上的、讀本上的、自己改編的課本劇、創(chuàng)作的劇本均可。一學期自選教本和讀本上小說或戲劇，寫兩篇鑒賞文章（與大作文練習結合）。每周一次讀書（包括研究性閱讀論文、語文報處理）、練筆交流、或小說戲劇鑒賞活動。2、按照年級的統(tǒng)一安排,仍開設星期五選修課,內容為名著和電影欣賞。3、按照學校的統(tǒng)一安排,開設星期五社團活動課,內容為國學基礎。4、配合文學社的工作,鼓勵同學給朝花、七中報及校外報刊投稿，每位教師每學期負責給朝花推薦兩

27、篇好作文。5、根據(jù)新教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內容與學生練筆結合。6、認真評閱“研究性閱讀論文”，做好篩選、評判工作。下面是各單元教學進度的基本安排：1、課時進度：全期新課授課為20周,每周以5課時計,共100課時,具體分配如下:“教本”課文 作文 “讀本”安排 機動60課時 15課時 20課時 5課時1-6單元各10課時；作文寫作(含課文知識)2課時,評講1課時；讀本配合“教本”6個單元,各單元安排了3-4課時（共20課時）。2、單元備課計劃第一單元 欣賞中國現(xiàn)代小說和外國小說。學習這個單元，要欣賞小說的人物形象和語言。欣賞人物形象，要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關系，注意把握人物性格的多